西南大學(xué) - 話題

考研英語(yǔ)文章和段落在長(zhǎng)度上有明顯不同，但是在結(jié)構(gòu)上是非常相似的。段落通常由一個(gè)主題句引出，接著是一系列說(shuō)明主題句的細(xì)節(jié)，最后是結(jié)尾句。同樣，文章是由篇首段、主體段和結(jié)論段三部分組成。引言段揭示主題，正文部分對(duì)主題分點(diǎn)闡述，結(jié)論段對(duì)全文歸納總結(jié)。同時(shí)，無(wú)論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則。
一、“解剖”文章
首段目的在于揭示主題，也就是說(shuō)，引出文中要討論的核心問(wèn)題，從而起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。通常，篇首段由引語(yǔ)句和中心思想句兩部分組成。前者目的是引起讀者的興趣，同時(shí)使讀者對(duì)文章要討論的問(wèn)題在心理上有所準(zhǔn)備。后者向讀者交待該文的主題或?qū)懽髂康摹？傊�，篇首段的作用就是使讀者順利地進(jìn)入正文。主體段一般由若干段落組成，它們從不同的側(cè)面對(duì)文章的主題展開(kāi)討論。各段闡述的內(nèi)容必須與主題一致，有助于說(shuō)明中心思想，但是只涉及主題的一個(gè)方面。結(jié)尾段概括全文的內(nèi)容，使讀者對(duì)全文有一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí)。它往往使用不同的話重新闡述中心思想，從而與篇首段相呼應(yīng)。
二、短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)
閱讀理解部分考查的是考生真正讀懂英文的能力，其中包括利用閱讀技能讀懂文章的能力，并不是考查考生運(yùn)用某些所謂技巧應(yīng)試的能力。如果能夠真正讀懂文章，讀懂題目，肯定可以把題目做對(duì)。如果復(fù)習(xí)時(shí)，只關(guān)注所謂的應(yīng)試技巧，時(shí)間都花在這一方面，勿容贅言，應(yīng)試能力會(huì)有提高，但是，題目不見(jiàn)得就能做對(duì)。雖有技巧，如果題目所問(wèn)的信息沒(méi)有讀懂，題目還是可能做不對(duì)。但是，如果考生具備較高的、真正的閱讀理解能力，同時(shí)能夠運(yùn)用某些應(yīng)試技巧，考試時(shí)，就能用較短的時(shí)間把題目做對(duì)。
三、最后再考慮熟練技能
復(fù)習(xí)閱讀理解部分，首先應(yīng)該注重提高自己真實(shí)的讀懂文章的能力，其次才是訓(xùn)練應(yīng)試技巧。開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，一定不要貪多圖快。一定不要只做模擬題，只關(guān)注每次能得多少分。如果有10個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，至少前7個(gè)月，應(yīng)該在真正讀懂文章上下工夫，后3個(gè)月再考慮訓(xùn)練閱讀應(yīng)試技能的問(wèn)題。開(kāi)始時(shí)，一定要做到把文章徹底讀懂，不要怕慢。讀一篇，懂一篇，是一篇。再讀同類(lèi)體裁、同類(lèi)題材、同等難度的文章時(shí)，速度自然會(huì)逐漸快起來(lái)。如果只有3個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，也應(yīng)參照這種方法安排時(shí)間。至少前2個(gè)月，應(yīng)該在真正讀懂文章上下工夫，最后1個(gè)月再考慮訓(xùn)練應(yīng)試技能的問(wèn)題。

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