| 序號 | 研究方向名稱 | 主要研究內容、特色與意義 | 研究生導師 (博導注明) |
| 1 | 教育基本理論 | 研究教育學基礎理論問題，構建有特色的教育理論研究體系，豐富教育學理論研究，指導教育實踐；
當代教育改革中的重大理論問題與實踐問題，為中國教育改革提供依據與咨詢服務。
| 孫振東教授（博導）
廖其發教授（博導）
唐智松教授
倪勝利副教授
羅江華
陳薈
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| 2 | 德育原理 | 研究德育基礎理論與實踐問題，立足于國內外學校德育研究基礎，在研究中國傳統文化與道德傳承演變的基礎之上，結合學校德育實踐進行研究，以豐富和發展學校德育基礎理論研究。
| 易連云教授（博導）
張正江副教授
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| 3 | 教育社會學 | 研究教育社會學的基礎理論問題。立足 于運用社會學理論研究方法對教育領域中的問題進行分析和研究，探索教育與社會發展的關系，以及影響教育運行與發展的社會因素和教育對社會發展所具有的積極與消極意義。
| 彭澤平教授
么加利教授
任一明教授
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| 4 | 教育人類學 | 主要運用人類學的研究方法研究與考察教育的產生與發展與人類社會發展的相互關系，本研究方向立足于西南地區基礎教育發展與社會發展的互動關系研究，以構建有特色的教育理論研究體系。
| 李姍澤教授（博導）
吳曉蓉教授
蔣立松
王曉燕
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| 5 | 學校美育 | 研究中小學學校美育基礎理論與實踐問題，結合學校美育實踐進行研究，豐富和發展學校美育基礎理論研究。 | 趙伶俐教授（博導）
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| 6 | 科學教育 | 研究科學教育課程（標準、教材、實施等）、科學教育的國際比較、傳統科技與傳承、國民科學素養提升的理論和實踐。
| 廖伯琴（博導）
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