| 序號 | 研究方向名稱 | 主要研究內(nèi)容、特色與意義 | 研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明) |
| 1 | 高等教育原理 | 研究高等教育的產(chǎn)生、發(fā)展及其本質(zhì)，高等教育與社會發(fā)展，高等教育的社會功能、制度與結(jié)構(gòu)、目的、內(nèi)容和途徑等基本問題，揭示高教的規(guī)律和原理，形成高教基本理論研究的特色，從而更新和豐富高教的理念和大學(xué)精神。
| 易連云（博導(dǎo)） 孫振東（博導(dǎo)） |
| 2 | 高等學(xué)校管理與評價 | 研究高等學(xué)校的思想政治工作、教學(xué)科研、管理制度與機構(gòu)職能，以及管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的行為等問題。特色在于院校研究，致力于高校內(nèi)部管理制度的創(chuàng)新，從而推動高校深化內(nèi)部管理體制的改革。
| 崔延強（博導(dǎo)） 張學(xué)敏（博導(dǎo)） 陳恩倫（博導(dǎo)）
郭
平
|
| 3 | 高等學(xué)校德育 | 研究高等學(xué)校德育的價值和意義、目標(biāo)、內(nèi)容、方法與組織形式，揭示德育過程的規(guī)律和原則，檢測和評定德育效果。突出研究大學(xué)生品德修養(yǎng)的指導(dǎo)和道德能力的培養(yǎng)，從而加強高校德育管理，有效提高大學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)。
| 王華敏 譚志敏 |
| 4 | 高校課程與教學(xué) | 對高校教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容（專業(yè)、學(xué)科、課程）、教學(xué)過程與方法、教學(xué)評價與管理等因素及相互關(guān)系進行系統(tǒng)研究。形成以高校課堂教學(xué)為核心輻射解釋高等學(xué)校教學(xué)各個構(gòu)成因素和方面的研究特色，重點解決目前國內(nèi)研究最薄弱的高等學(xué)校教學(xué)問題。
| 蘭
英（博導(dǎo)） 趙伶俐（博導(dǎo)） 汪宏 |
| 序 號 | 著作或期刊的名稱（列出本學(xué)科的必讀書目和重點期刊，一些專業(yè)參考書可放入課程檔案中，按二級學(xué)科分別排列，不夠可另附頁）
| 作者或出版單位 |
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| 傳統(tǒng)經(jīng)典類 |
| 1 | 周易
| 中華書局
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| 2 | 道德經(jīng)
| 中華書局
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| 3 | 中庸
| 中華書局
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| 4 | 大學(xué)
| 中華書局
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| 5 | 孟子
| 中華書局
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| 6 | 論語
| 中華書局
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| 高等教育原理類 |
| 7 | 理想國
| 柏拉圖；商務(wù)印書館
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| 8 | 大學(xué)之理念
| 金耀基;三聯(lián)書店
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| 9 | 大學(xué)的理想
| 約翰•亨利•紐曼;浙江教育出版社
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| 10 | 大學(xué)的功用
| 克拉克•克爾；北京大學(xué)出版社
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| 11 | 大學(xué)的興起
| 查爾斯•霍默•哈斯金斯；上海人民出版社
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| 12 | 高等教育哲學(xué)
| 約翰•S•布魯貝克；浙江教育出版社
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| 13 | 馬克思恩格斯選集（1-4卷）（選讀相關(guān)篇目）
| 中央編譯局主編；人民出版社
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| 14 | 馬克思教育思想研究
| 王煥勛；重慶出版社
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| 15 | 國家精英
| 布爾迪厄；商務(wù)印書館
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| 16 | 大學(xué)教育力
| 金子元久；華東師范大學(xué)出版社
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| 17 | 民主主義與教育
| 約翰.杜威；人民教育出版社
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| 18 | 社會學(xué)文集
| 馬克斯·韋伯；人民出版社
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| 19 | 德國教育史
| F.泡爾生；人民教育出版社
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| 20 | 哈佛通識教育紅皮書
| 哈佛委員會；北京大學(xué)出版社
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| 21 | 學(xué)術(shù)資本主義：政治、政策和創(chuàng)業(yè)型大學(xué)
| 萊斯利；北京大學(xué)出版社
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| 22 | 知識社會中的大學(xué)
| 德蘭迪；北京大學(xué)出版社
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| 23 | 學(xué)術(shù)與政治
| 馬克思•韋伯；三聯(lián)書店
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| 24 | 全球化時代的大學(xué)
| 羅杰•金； 浙江大學(xué)出版社
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| 25 | 大學(xué)精神
| 楊東平；文匯出版社
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| 26 | 中國大學(xué)的人文教育
| 甘陽等；三聯(lián)書店
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| 27 | 轉(zhuǎn)變中的大學(xué)—傳統(tǒng)、議題與前景
| 郭為藩；北京大學(xué)出版社
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| 28 | 大學(xué)何為
| 陳平原；北京大學(xué)出版社
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| 29 | 中國高等教育百年
| 潘懋元；廣東高等教育出版
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| 30 | 大學(xué)的邏輯
| 張維迎；北京大學(xué)出版社
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| 31 | 高等教育學(xué)
| 潘懋元；福建教育出版社
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| 32 | 歐洲大學(xué)史（二卷）
| 張斌賢、賀國慶；河北大學(xué)出版社
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| 33 | 古希臘教育論著選
| 張法琨；人民教育出版社
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| 34 | 德國古典大學(xué)觀及其對中國的影響
| 陳洪捷；北京大學(xué)出版社
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| 35 | 從清華學(xué)堂到清華大學(xué)•1928-1937
| 蘇云峰；三聯(lián)書店
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| 高等教育管理類（含經(jīng)濟、政策法規(guī)、評估） |
| 36 | 經(jīng)濟學(xué)（上、下分冊）（第6版）
| 曼昆著，梁小民譯；北京大學(xué)出版社
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| 37 | 經(jīng)濟思想史（第7版）
| 斯坦利L•布魯著；機械工業(yè)出版社
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| 38 | 新制度經(jīng)濟學(xué)
| 羅必良；山西經(jīng)濟出版社
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| 39 | 教育大百科全書—教育經(jīng)濟學(xué)
| T•胡森等主編.杜育紅譯；西師出版社
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| 40 | 教育經(jīng)濟學(xué)
| 埃爾查南•科恩等著，范元偉譯.上海人民出版社
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| 41 | 公共經(jīng)濟學(xué)
| 霍爾庫姆；中國人民大學(xué)出版社
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| 42 | 教育管理學(xué):理論研究實踐(第7版)
| 塞西爾•G.米斯克爾等；教育科學(xué)出版社
|
| 43 | 管理思想史（第6版）
| 雷恩.貝德安；中國人民大學(xué)出版社
|
| 44 | 變化社會中的教育權(quán)與受教育權(quán)
| 勞凱聲；教育科學(xué)出版社
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| 45 | 受教育權(quán)法理學(xué)
| 孫霄兵；教育科學(xué)出版社
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| 46 | 學(xué)校法律治理研究
| 張弛、韓強；上海交通大學(xué)出版社
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| 47 | 政策科學(xué)—公共政策分析導(dǎo)論
| 陳振明；中國人民大學(xué)出版社
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| 48 | 教育政策的價值分析
| 劉復(fù)興；教育科學(xué)出版社
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| 49 | 法律制度與高等教育
| 周光禮；華中科技大學(xué)出版社
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| 50 | 大學(xué)章程要素的國際比較
| 馬陸亭；教育科學(xué)出版社
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| 51 | 國外高等教育法制
| 吳殿朝；中國人民公安大學(xué)出版社
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| 52 | 正義論
| 約翰.羅爾斯；中國社會科學(xué)出版社
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| 53 | 公立高等學(xué)校法律問題研究
| 湛中樂；法律出版社
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| 54 | 美國高等教育質(zhì)量認(rèn)證與評估
| 美國中部州高等教育委員會；北京大學(xué)出版社
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| 55 | 高等教育評估理論與實踐
| 伊繼東、張紹宗、鐵發(fā)憲；科學(xué)出版社
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| 56 | 大眾化高等教育的質(zhì)量保障與評價
| 張偉江、李亞東等；高等教育出版社
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| 57 | 歐洲地區(qū)高等教育質(zhì)量保障體系研究
| 張彥通；北京航空航天大學(xué)出版社
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| 58 | 當(dāng)代世界高等教育評估歷史與制度概覽
| 姚云、章建石；北京師范大學(xué)出版社
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| 59 | 學(xué)校教育評估指標(biāo)設(shè)計概論
| 張偉江、陳效民等；高等教育出版社
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| 60 | 教育評估標(biāo)準(zhǔn)匯編
| 張偉江；高等教育出版社
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| 61 | 當(dāng)代英國高等教育績效評估研究
| 闞閱、顧明遠(yuǎn)；高等教育出版社
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| 高等教育課程與教學(xué)類 |
| 62 | 大學(xué)的課程與教學(xué)
| 黃政杰；臺北漢文書店印行
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| 63 | 教師教育課程的國際比較
| 李其龍,陳永明；教育科學(xué)出版社
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| 64 | 課堂教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)
| 趙伶俐；西南師范大學(xué)出版社
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| 65 | 視點結(jié)構(gòu)教學(xué)技術(shù)原理
| 趙伶俐；百家出版社
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| 66 | 課程的邏輯
| 鐘啟泉；華東師范大學(xué)出版社
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| 67 | 大學(xué)課程概論
| 季誠鈞；上海教育出版社
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| 68 | 課程、基礎(chǔ)、原理和問題（第三版）
| 艾倫.C.奧恩斯坦；江蘇教育出版社
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| 69 | 課程流派研究
| 張華,石偉平,馬慶發(fā)；山東教育出版社
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| 70 | 課程設(shè)計基礎(chǔ)
| 鐘啟泉,李雁冰；山東教育出版社
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| 71 | 課程與教師
| 佐藤學(xué).鐘啟權(quán)譯；教育科學(xué)出版社
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| 72 | 理解課程(上、下)
| 威廉F.派納等著,張華等譯；教育科學(xué)出版社
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| 73 | 課程與教學(xué)的基本原理
| 拉爾夫.泰勒；人民教育出版社
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| 74 | 大教學(xué)論
| 夸美紐斯著，傅任敢譯；教育科學(xué)出版社
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| 75 | 比較課程論
| B.霍爾姆斯著，張文軍譯；教育科學(xué)出版社
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| 76 | 如何成為卓越的大學(xué)教師
| 肯.貝恩著,明廷雄譯；北京大學(xué)出版社
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| 高校德育類 |
| 77 | 亞里士多德倫理學(xué)
| 余紀(jì)元；中國人民大學(xué)出版社
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| 78 | 道德的形而上學(xué)奠基
| 康德著，李秋零譯；中國人民大學(xué)出版社
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| 79 | 存在與時間
| 海德格爾著. 熊偉校等譯；三聯(lián)書店
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| 80 | 現(xiàn)代西方倫理學(xué)史（上、下）
| 萬俊人著；中國人民大學(xué)出版社
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| 81 | 重建學(xué)校精神家園
| 易連云；教育科學(xué)出版社
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| 82 | 倫理學(xué)是什么
| 何懷宏；北京大學(xué)出版社
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| 83 | 道德教育
| 涂爾干著,陳光金等譯；上海人民出版社
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| 84 | 道德教育新論
| 威爾遜著.蔣一之譯；浙江教育出版社
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| 85 | 道德教育的哲學(xué)
| 彼得斯著；鄔冬星譯；浙江教育出版社
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| 86 | 道德發(fā)展與道德教育
| 彼得斯；浙江教育出版社
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| 87 | 文化視域中的高校德育研究
| 朱煒；中山大學(xué)出版社
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| 88 | 兩種文化
| CP. 斯諾著.陳克堅譯；上�？萍汲霭嫔�
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| 89 | 大學(xué)文化的重要作用
| 塞繆爾•享廷頓；新華出版社
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| 90 | 比較與創(chuàng)新：中西德育方法比較
| 馮益謙；中央編譯出版社
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| 高等教育研究思想與方法類 |
| 91 | 論科學(xué)的理論思維方法
| 施正一；民族出版社出版
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| 92 | 形式邏輯
| 金岳霖；人民出版社
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| 93 | 社會科學(xué)研究方法
| 風(fēng)笑天；中國人民大學(xué)出版
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| 94 | 社會研究方法（第11版）
| 艾爾•巴比著，邱澤奇譯；華夏出版社
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| 95 | 數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計建模—社科研究中的統(tǒng)計學(xué)方法
| 施錫銓，范正綺；上海人民出版社
|
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