西南大學(xué) - 話題

    成人教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案
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    西南大學(xué)

    碩士研究生培養(yǎng)方案


      

    一級(jí)學(xué)科名稱

      
      

    學(xué)
      
      


    業(yè)

      
      
    成人教育學(xué)
      
      


    業(yè)

      
             040107
      





    一、學(xué)科(專業(yè))主要研究方向

      

    序號(hào)

      
      

    研究方向名稱

      
      

    主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義

      
      

    研究生導(dǎo)師

      

    (博導(dǎo)注明)

      
      

    1

      
      

    成人教育原理

      
      該方向主要研究從成人教育基本原理的層面出發(fā),成人教育學(xué)科的發(fā)展的狀況與成因,成人教育與社會(huì)發(fā)展、與成人身心發(fā)展的關(guān)系,成人教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,成人教育發(fā)展規(guī)律,為成人教育理論完善和實(shí)踐改革提供依據(jù)和指導(dǎo)。
      
      

    劉義兵教授(博導(dǎo))

      

    伍葉琴副教授(碩導(dǎo))

      
      

    2

      
      人力資源開(kāi)發(fā)與教育培訓(xùn)
      
      該方向主要研究成人教育與成人人力資源開(kāi)發(fā)的關(guān)系,揭示成人教育與人力資源開(kāi)發(fā)的必然聯(lián)系。同時(shí),還研究如何通過(guò)成人培訓(xùn)開(kāi)發(fā)人力資源,如何通過(guò)成人教育為成人提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如何通過(guò)成人教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力資源保證。
      
      

    夏海鷹教授(碩導(dǎo))

      
      

    3

      
      

    當(dāng)代成人教育發(fā)展

      
      研究成人教育在新的社會(huì)背景下所需要的新視角和發(fā)展理念,完善成人教育的研究?jī)?nèi)容框架,促進(jìn)成人教育和終身教育的和諧發(fā)展。
      
      艾興副教授(碩導(dǎo))
      廖其發(fā)教授(博導(dǎo))
      



    二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

      培養(yǎng)目標(biāo)(本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)):
      培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展,具有系統(tǒng)教育基本理論修養(yǎng),專業(yè)知識(shí)扎實(shí),對(duì)教育問(wèn)題具有高度敏感性,有相當(dāng)?shù)慕逃碚撗芯亢蛯?shí)踐指導(dǎo)能力,熟練使用科學(xué)的方法研究教育理論與實(shí)踐問(wèn)題的專門研究人才。
      
      學(xué)制:全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年,基本學(xué)習(xí)年限為3年。
      應(yīng)修學(xué)分:  30
    學(xué)分(各學(xué)科自定)
      其中
    必修:24
    學(xué)分(含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分)
      選修不低于:6
    學(xué)分
      


    三、課程設(shè)置(包括主文獻(xiàn)研讀、學(xué)術(shù)活動(dòng)等必修環(huán)節(jié))

      

    類型

      
      

    課程編號(hào)

      
      

    課程名稱(含中英文)

      
      

    開(kāi)課學(xué)期

      
      

    學(xué)時(shí)

      
      

    學(xué)分

      
      

    任課

      

    教師

      
      

    考核

      

    方式

      
      

    備 注

      
      必修課
      
      公共課
      
      

    11000001001

      
      第一外國(guó)語(yǔ)
      
      

    2

      
      

    90

      
      

    3

      
      外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
      
      考試
      
      

      
      

    11000002002

      
      中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      馬克思主義學(xué)院
      
      考試
      
      

      
      

    11000002004

      
      馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論
      
      

    2

      
      

    18

      
      

    1

      
      馬克思主義學(xué)院
      
      考試
      
      

      
      平臺(tái)課
      
      

    11040100002

      
      教育研究方法論
      
      

    1

      
      

    60

      
      

    3

      
      朱德全等
      
      


      
      

      
      

    11040100001

      
      教育基本理論專題研究
      
      

    1

      
      

    60

      
      

    3

      
      導(dǎo)師組
      
      


      
      

      
      專業(yè)課
      
      

    11040107020

      
      中外主文獻(xiàn)研讀
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      導(dǎo)師組
      
      

    考試

      
      

      
      

    11040107021

      
      成人教育基本原理研究
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      劉義兵等
      
      考試
      
      

      
      

    11040107022

      
      成人學(xué)習(xí)與發(fā)展
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      夏海鷹等
      
      考試
      
      

      
      

    11040107023

      
      成人教育研究方法
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      導(dǎo)師組
      
      考試
      
      

      
      

      

      

      
      

    11040107026

      
      成人教育改革與發(fā)展
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      劉義兵等
      
      考察
      
      

      
      

    11040107024

      
      人力資源開(kāi)發(fā)與教育培訓(xùn)
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      夏海鷹等
      
      考察
      
      

      
      

    11040107025

      
      成人教育管理與評(píng)價(jià)
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      歐本谷等
      
      考察
      
      

      
      

    11040107056

      
      終身教育與終身學(xué)習(xí)思想研究
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      導(dǎo)師組
      
      考察
      
      

      
      

    11040107027

      
      農(nóng)村成人教育研究
      
      

    2

      
      

    36

      
      

    2

      
      廖其發(fā)等
      
      考察
      
      

      
      

    其它必修環(huán)節(jié)

      
      開(kāi)題報(bào)告
      
      

    3

      
      


      
      不計(jì)學(xué)分,完清審核簽字手續(xù),向培養(yǎng)單位提交開(kāi)題報(bào)告一份
      
      學(xué)術(shù)活動(dòng):參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等(至少5
      
      


      
      


      
      

    2

      
      提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè),導(dǎo)師簽字,培養(yǎng)單位核查
      
      實(shí)踐活動(dòng):社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)
      
      


      
      


      
      

    2

      
      導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
      
      中期考核及論文進(jìn)展檢查
      
      

    4

      
      


      
      不計(jì)學(xué)分,完清審核簽字手續(xù),向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
      
      

    同等學(xué)力補(bǔ)修課程

      
      

      
      教育學(xué)原理
      
      2
      
      

    36

      
      不計(jì)學(xué)分
      
      

      
      中外教育史
      
      2
      
      

    36

      
      不計(jì)學(xué)分
      
      

      
      教育心理學(xué)
      
      2
      
      

    36

      
      不計(jì)學(xué)分
      
      

      
      

      
      


      
      


      
      不計(jì)學(xué)分
      
      

      
      

      
      


      
      


      
      不計(jì)學(xué)分
      

    注:1.平臺(tái)課是指涵蓋本一級(jí)學(xué)科下所有二級(jí)學(xué)科或相近二級(jí)學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程,可根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)。
    2.按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
    3.必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成,構(gòu)成答辯的必備條件


    四、培養(yǎng)方式與方法

      培養(yǎng)流程與要求,檢查與考核,質(zhì)量監(jiān)督等措施:
      碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則,用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。
      1.制定培養(yǎng)計(jì)劃
      第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份,一份由研究生自己保存,一份報(bào)所在培養(yǎng)單位備案。
      2.主文獻(xiàn)研讀
      在開(kāi)題報(bào)告前認(rèn)真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn),填寫(xiě)主文獻(xiàn)閱讀報(bào)告記錄,提交導(dǎo)師審核。
      3.開(kāi)題報(bào)告
      開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開(kāi)題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初,可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況,按二級(jí)學(xué)科成立若干開(kāi)題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成,對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證,分析難點(diǎn),明確方向,以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
      4.學(xué)術(shù)活動(dòng)
      碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng),如學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等,在學(xué)習(xí)期間(一般在中期考核前)須參加學(xué)術(shù)活動(dòng)不得少于5次。應(yīng)填寫(xiě)“研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄冊(cè)”,提交導(dǎo)師審查。
      5.實(shí)踐活動(dòng)
      實(shí)踐活動(dòng)包括教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和科研實(shí)踐,碩士研究生可任選其中一項(xiàng)實(shí)踐。在完成實(shí)踐活動(dòng)后應(yīng)提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件,提交導(dǎo)師審查簽字。
      6.中期考核
      根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀,按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法,中期考核一般安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
      A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施,組成包括培養(yǎng)單位(學(xué)科)負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組(每組成員3-5人)進(jìn)行考核,同時(shí)較廣泛地聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。
      B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求,通過(guò)課程學(xué)習(xí)反映出來(lái)的科研及思維能力;政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。
      C、填寫(xiě)“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”,對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見(jiàn)。
      D、經(jīng)過(guò)中期考核的碩士研究生,按考核結(jié)果分3種流向:
      a)
    碩-博連讀:具體要求見(jiàn)學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。
      b)
    進(jìn)入碩士論文階段:學(xué)習(xí)成績(jī)良好,具有一定研究工作能力(以論文為主要參照),可進(jìn)入碩士論文階段,繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
      c)
    中止學(xué)業(yè):個(gè)別成績(jī)較差,明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力,或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者,要求限期改正,限期未改正者中止其學(xué)業(yè),按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,發(fā)給相應(yīng)證書(shū)。
      7.學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查(列出時(shí)間、具體組織形式等)
      

      

      

      

      


    五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求

      科研能力與水平的基本要求(列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志):
      

    1.研讀與其研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)文章,以及導(dǎo)師指定學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),熟悉并了解成人教育學(xué)科前沿理論與實(shí)踐問(wèn)題。

      

    2.能夠獨(dú)立探究或提出具有較一定學(xué)術(shù)意義和研究難度的課題。并在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立正確的研究路線和工作方法。

      

    3.具有獨(dú)立從事本領(lǐng)域研究工作的能力,并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點(diǎn),實(shí)施和完成研究計(jì)劃。

      

    4.能夠較為熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文主文獻(xiàn)資料,并能較為清楚地分析、評(píng)價(jià)和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料:在從事某項(xiàng)研究時(shí)(例如在完成學(xué)位論文時(shí))不遺漏重要文獻(xiàn)。

      

    5.熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范,了解相關(guān)的研究方法,掌握科研論文的寫(xiě)作規(guī)范,不把自己的研究結(jié)果與他人的發(fā)現(xiàn)、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料相混淆,尊重他人成果,實(shí)事求是地表達(dá)自己的研究成果。

      

    6、完成研究生院規(guī)定的發(fā)表刊物級(jí)別及數(shù)量要求。

      


      

    除上述科研能力與水平要求外,對(duì)于本專業(yè)研究生另外以下具體要求:

      

    1.在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報(bào)告;

      

    2.參加學(xué)術(shù)討論或聆聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告不少于20次;(研究生學(xué)術(shù)沙龍、碩士、博士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)可列入);

      

    3. 科研工作量累計(jì)不低于50學(xué)時(shí)。(科研工作量主要指在讀期間參與指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目研究,其統(tǒng)計(jì)由導(dǎo)師評(píng)定。此外,在職研究生在學(xué)期期間申請(qǐng)的科研項(xiàng)目也可列入科研工作量的計(jì)算。

      

    4.應(yīng)深入教育實(shí)踐部門進(jìn)行調(diào)研,并至少完成一份調(diào)研報(bào)告。

      

      
      畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求(包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求):
      畢業(yè)條件:
      在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi),按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié),成績(jī)合格,完成畢業(yè)論文并通過(guò)答辯,經(jīng)審查合格者,準(zhǔn)予畢業(yè)。
      碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀,經(jīng)本人申請(qǐng),指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意,報(bào)研究生院批準(zhǔn),可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè),但在校全日制學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于二年。凡申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)者,應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件:
      1.中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評(píng)為優(yōu)秀研究生;
      2.人文社會(huì)學(xué)科類在申請(qǐng)畢業(yè)答辯前公開(kāi)發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的1篇A類學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。
      畢業(yè)論文基本要求:(見(jiàn)六、學(xué)位論文的基本要求)
      

      




    六、學(xué)位論文的基本要求

      (包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求):
      資格要求:
      學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會(huì)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無(wú)侵犯他人著作權(quán)行為,沒(méi)有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
      內(nèi)容要求:
      對(duì)所研究的課題有新見(jiàn)解或新成果,對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義;必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文;一般不應(yīng)少于3萬(wàn)字;應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
      技術(shù)規(guī)范要求:
      自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆,引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來(lái)源;獨(dú)立完成論文,在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)過(guò)程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝,但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列;涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤,所用概念、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范,沒(méi)有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文;對(duì)問(wèn)題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密,關(guān)鍵詞得當(dāng);語(yǔ)言精練,語(yǔ)句符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范,錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫(xiě)錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過(guò)論文的萬(wàn)分之三(按排版篇幅計(jì))。
      按學(xué)校要求,在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書(shū)》上簽名,并附在學(xué)位論文首頁(yè)。
      具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)及打印要求》執(zhí)行。
      






    七、主文獻(xiàn)研讀課程書(shū)目(列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻(xiàn),不夠可另附頁(yè))
      

    序號(hào)

      
      

    著作或期刊的名稱

      
      

    作者、出版單位及年月

      
      

      
      中外著作名稱
      
      

      
      1
      
      今日的教育為了明日的世界
      
      (瑞士)查爾斯·赫梅爾
      

    北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,1983

      
      2
      
      成人教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
      
      伊里亞斯、梅里安著,高志敏譯:
      北京:職工教育出版社,1990
      
      3
      
      教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中
      
      聯(lián)合國(guó)教科文組織
      北京:教育科學(xué)出版社,1996
      
      4
      
      成人教育學(xué)通論叢書(shū)(一套)
      
      葉忠海等著
      上海:上?萍冀逃霭嫔,1997
      
      5
      
      成人教育導(dǎo)論
      
      黃富順
      臺(tái)北:五南圖書(shū)出版有限公司,2000
      
      6
      
      成人學(xué)習(xí)
      
      黃富順
      臺(tái)北:五南圖書(shū)出版有限公司,2002
      
      7
      
      成人教育史
      
      董明傳等著
      海南出版社,2002
      
      8
      
      學(xué)會(huì)生存—教育世界的今天和明天
      
      聯(lián)合國(guó)教科文組織
      上海:上海譯文出版社,1989
      
      9
      
      終身教育引論
      
      (法)保羅·朗格朗著,周南照等譯
      北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,1985
      
      10
      
      壓迫者教育學(xué)
      
      (巴西)弗萊雷著,顧建新等譯
      上海:華東師范大學(xué)出版社,2001
      
      11
      
      民主與教育
      
      杜威著,王承緒譯
      北京:人民教育出版社,2001
      
      12
      
      員工培訓(xùn):人力資源開(kāi)發(fā)與管理
      
      黃健等著
      北京: 高等教育出版社,2004
      
      13
      
      經(jīng)驗(yàn)與教育
      
      杜威著,姜文閔譯
      北京:人民教育出版社,2005
      
      14
      
      學(xué)校在推展終身學(xué)習(xí)的角色
      
      黃富順
      澳門:澳門科技大學(xué),2005
      
      15
      
      成人學(xué)習(xí)理論的新進(jìn)展
      
      [美]雪倫·B·梅里安,黃健等譯
      北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2006
      
      16
      
      成人心理與學(xué)習(xí)特性
      
      黃富順 臺(tái)北縣:國(guó)立教育研究院籌備處,2006
      
      17
      
      全球比較成人教育學(xué):世界成人教育的哲學(xué)、歷史、理論與實(shí)踐
      
      Kathleen P. King,王春學(xué)編
      杭州:浙江大學(xué)出版社 ,2006
      
      18
      
      成人教育發(fā)展縱論
      
      杜以德 等 著
      北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社
      
      19
      
      中國(guó)成人教育改革發(fā)展三十年
      
      董明傳,謝國(guó)東,葉忠海,高玉斌 著
      北京:高等教育出版社,2008
      
      20
      
      成人教育基礎(chǔ)理論研究——中國(guó)成人教育改革發(fā)展三十年
      
      黃健
      北京: 高等教育出版社.,2008
      
      21
      
      一種構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的概念框架——和諧社會(huì)的構(gòu)建與成人教育的使命
      
      黃健
      北京: 中國(guó)人民大學(xué)出版社.,2008
      
      22
      
      人力資源開(kāi)發(fā)與管理
      
      胡蓓,王通訊
      武漢:華中科技大學(xué)出版社,2010
      
      23
      
      成人學(xué)習(xí)的綜合研究與實(shí)踐指導(dǎo)
      
      梅里安等著,黃健等譯
      中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011
      
      24
      
      The need of  prepared leaders in adult education
      
      Lindeman,  E.C.  New York: Columbia University,1938
      
      25
      
      Freedom to learn
      
      Rogers, C.R.,  & Freiberg,
    H. J. New Jersey: Prentice Hall,1969
      
      25
      
       Self-directed learning: a guide for learners  and teachers  
      
      Knowles, M. S.  Englewood Cliffs: Prentice Hall/Cambridge,1975
      
      26
      
      The learning style  inventory: Technical Manual
      
      Kolb, D.A.
      Boston: MA MCBER,1976
      
      27
      
      The adult learner:  a neglected species (2nd ed.)
      
      Knowles, M.  S.  New York: Gulf Publishing Company,1978
      
      28
      
      Adult learning  principles and their application to program planning
      
      Brundage, D.,  & Mackeracher, D.
      Toronto: Ontario  Institute for Studies in Education,1980
      
      29
      
      The modern  practice of adult education from pedagogy to Andragogy
      
      Knowles, M.  S.  Chicago: Follett Publishing,1980
      
      30
      
      “The other 80  percent of learning” invitation to lifelong learning
      
      Pfeiffer, T.  A.  Chicago: Follett Publishing ,1982
      
      31
      
      Andragogy in  action:applying modern  principles of adult learning
      
      Knowles, M. S. San  Francisco: Jossey-Bass,1984
      
      32
      
      Experiential  learning
      
      Kolb, D.A.
      New Jersey:  prentice hall,1984
      
      33
      
      A critical theory  of self-directed learning
      
      Mezirow, J.
      San Francisco:  Jossey-Bass,1985
      
      34
      
      Understanding and  facilitating adult learning
      
      Brookfield, S.
      Buckingham: Open  University Press,1986
      
      35
      
      The making of an  adult Educator: an autobiographical journey
      
      Knowles, M. S.
    San Francisco: Jossey-Bass  Publishers,1989
      
      36
      
      Designs for adult learning
      
      Knowles, M. S.
      Alexandria:  American Society for Training and Development,1995
      
      37
      
      The adult Learner:  The definitive classic in adult education and human resource development
      
      Knowles, M. S.
      Houston: Gulf  Publishing Company,1998
      
      38
      
      The nature of learning  in teaching adults. (3th ed.)
      
      Rogers, A.
      Buckingham: Open  University Press,2002
      
      39
      
      Informal adult  education: self-direction and Andragogy
      
      Marks, K.S., &  Knowles, M. S.
      The encyclopedia  of informal education,2002
      
      40
      
      Adult education  and lifelong learning: theory and practice
      
      Peter, J.  London, New York: Routledge, 2004
      
      41
      
      Freedom to Learn:  Lessons in Learning,
      

      

      
      Shank, R.C.
      Columbus :Charles  Merrill Publishing,2005
      
      42
      
      The concepts and  practices of
      lifelong learning
      
      Morgan-Klein, B.  & Osborne, M.
      London, New  York:Routledge.2007
      
      43
      
      Learning in  adulthood: a comprehensive guide (3rd ed.).
      
      Merriam, S. B.,  Caffarella, R., & Baumgartner, L.San Francisco: Jossey-Bass,2007
      
      

      
      

      中外主要期刊雜志名稱
      
      

      
      1
      
      《教育研究》
      
      北京:中央教育科學(xué)研究院
      
      2
      
      人大復(fù)印資料:《成人教育學(xué)刊》
      
      北京:中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心
      
      3
      
      《中國(guó)成人教育》
      
      山東:中國(guó)成人教育雜志社
      
      4
      
      《教師教育研究》
      
      北京:北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心
      
      5
      
      《電化教育研究》
      
      甘肅:中國(guó)電化教育研究會(huì)與西北師范大學(xué)
      
      6
      
      《成人教育》
      
      黑龍江:成人教育雜志社
      
      7
      
      Adult Learning
      
      Arlington: American  Association for Adult and Continuing Education.
      
      8
      
      Adult Education  Quarterly
      
      Washington:
    Sage Publication, Inc.
      
      9
      
      The Times  Educational Supplement
      
      London: TSL  Education Ltd.
      
      10
      
      Adult  Basic Education
      
      Auburn: Commission on Adult Basic Education,  American Association for Adult and Continuing Education.
      
      11
      
      Journal  of Adolescent & Adult Literacy
      
      Newark: Blackwell Publishing  Ltd.
      
      12
      
      Convergence
      
      Toronto: International Council for Adult Education
      

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