| 序號 | 研究方向名稱 | 主要研究內容、特色與意義 | 研究生導師 (博導注明) |
| 1 | 基礎教育課程改革及政策研究
| 堅持“基礎理論研究與實踐應用研究相結合”的建設理念，探尋基礎教育改革的重要理論和實踐，對我國基礎教育改革，尤其是基礎教育課程教材建設中出現的重大現實問題深入研究，圍繞著教育政策的制定、發展、完善進行有關研究。
| 宋乃慶（博導） 于澤元 |
| 2 | 中小學課堂教學改革與創新 | 主要研究課堂教學基本原理與方法、有效教學理念與策略、課堂教學創新策略以及教學改革實驗的推進等一系列理論和實踐問題。
| 李
森（博導） |
| 3 | 基礎教育領導與管理 | 基礎教育領導與管理研究的是基礎教育管理過程及其規律，是教育科學的一個重要方向。它研究教育工作的管理和組織領導，包括各級各類教育行政機關和各級各類學校管理工作的科學理論和行動規律。
| 王德清（博導） |
| 4 | 基礎教育城鄉統籌發展研究 | 統籌城鄉發展是黨的十六大提出的重要戰略思想，基礎教育城鄉統籌發展主要研究城鄉教育機會的均等、城鄉教育資源配置的均衡以及城鄉教育的制度公平等，以及研究有關的教育政策。
| 廖其發（博導） 李玲（博導） |
| 5 | 基礎教育國際比較研究 | 基礎教育國際比較研究通過比較我國基礎教育與其他國家基礎教育的異同，加深教育工作者對我國和世界基礎教育工作的認識，有利于形成科學的基礎教育觀念，從而克服各種偏見和錯誤的認識。通過對我國和世界各國基礎教育的分析與研究，基礎教育國際比較研究可以廣泛介紹、宣傳我國基礎教育的成績、優良傳統和經驗，讓世界了解中國，為我國教育界與世界同行對話提供支撐和平臺。
| 徐
輝（博導） |
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