考研數(shù)學(xué) - 話題

還有兩個(gè)月左右的時(shí)間，考生都開始進(jìn)行真題和模擬題的演練了，現(xiàn)階段做題過程中要注意答題時(shí)間和順序的合理安排，注意做題細(xì)節(jié)的規(guī)范，以積累考試經(jīng)驗(yàn)。
文都教育專家認(rèn)為，一般來說，命題者是根據(jù)題目的難易程度安排題目的順序的，但是每個(gè)考生的情況千差萬別，一個(gè)考生感到難的題目，另一個(gè)考生可能覺得很容易，如果考生嚴(yán)格按照卷面安排的題目順序作答，很可能會(huì)在中途就遇到不可逾越的障礙，如果在一道題目上花費(fèi)的時(shí)間過長，往往會(huì)影響后面題目的回答。所以考生要養(yǎng)成先看卷子再做題的習(xí)慣，開始做題前先把卷子看一遍，了解整個(gè)試卷的難易程度，并初步估計(jì)每部分應(yīng)分配多少時(shí)間。做題時(shí)要采取“先易后難，先熟后疏”的順序答題。先把會(huì)做的題目做了，暫時(shí)找不到思路的就往后面放一放。有很多考生在做題的時(shí)候，后面一兩道解答題因?yàn)闀r(shí)間不夠了就沒做。其實(shí)后面一兩道題目中有的題目是比較簡(jiǎn)單的，最后因?yàn)闀r(shí)間不夠，導(dǎo)致該拿的分?jǐn)?shù)沒拿到。
對(duì)于自己會(huì)做的題目要盡量得滿分。在做解答題時(shí)不要漏步或跳步，不要因?yàn)槠綍r(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候覺得做題很容易，中間的步驟就省略掉了。在閱卷的時(shí)候是有關(guān)鍵步驟關(guān)鍵分的。否則即使答案是正確的，卻僅能得一半的分?jǐn)?shù)，其中的原因就是跳步、漏步了。
做題時(shí)不要想當(dāng)然。考生在考試的過程中，不可避免地會(huì)聯(lián)想起自己在復(fù)習(xí)中做過的類似題目，此時(shí)就應(yīng)當(dāng)更加注重條件的變化。有些問題常常是條件不變，結(jié)論發(fā)生變化，或者是條件變化，結(jié)論不變。如果忽略了條件的變化，作答的過程中就很可能會(huì)犯錯(cuò)。
平時(shí)做題時(shí)要積累一些答題技巧。適當(dāng)運(yùn)用這些技巧，可以節(jié)約時(shí)間，提高答題速度。比如，在做選擇題的過程中就可以運(yùn)用排除法，在解答考查抽象函數(shù)性質(zhì)的有關(guān)題目時(shí)，可以用具體的函數(shù)形式來反證其中的三項(xiàng)是錯(cuò)誤的，從而選擇出正確的答案。再比如，在答題過程中合理利用函數(shù)的幾何意義和物理意義也可能直接解題或成為解題的關(guān)鍵。但是不能過分強(qiáng)調(diào)并依賴這些技巧，否則就違背了數(shù)學(xué)的基本精神，也很難在考試中取得好的成績(jī)。
還要注意提高自己的計(jì)算能力，保證運(yùn)算的準(zhǔn)確。比如在填空題時(shí)，就因?yàn)椴钜粋�(gè)符號(hào)，丟一個(gè)根號(hào)，這些很小的細(xì)節(jié)就導(dǎo)致4分就丟掉了。所以大家一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，拿到的數(shù)學(xué)題一定要有始有終把它算出來，這是一種計(jì)算能力的訓(xùn)練。

35+35等于多少？

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