心理學(xué) - 話題

現(xiàn)代心理學(xué)的主要目的是通過(guò)科學(xué)的研究方法了解人的心理活動(dòng)的話，認(rèn)知心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)相當(dāng)于從兩個(gè)維度上對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。


認(rèn)知心理學(xué)，著重于理清認(rèn)知過(guò)程的，比如說(shuō)，人類是如何辨認(rèn)面孔的。通過(guò)一系列的行為和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究，目前主流認(rèn)為面孔的視覺(jué)信息首先通過(guò)初級(jí)視覺(jué)皮層的加工，然后分為兩個(gè)加工通路分別對(duì)面孔的一些識(shí)別信息（膚色，五官形狀，身份）和社會(huì)化信息（面孔的情緒，眼睛的注視方向）進(jìn)行加工（Haxby， 2000）。而且，在一般人中，都存在一個(gè)專門加工面孔信息的幾個(gè)腦區(qū)（Fusiform Face Area，F(xiàn)FA； Occipital Face Area，OFA；Superior Temporal Sulcus，STS）專門用來(lái)處理以上提到的面孔信息。這些專門的面孔信息加工腦去導(dǎo)致了面孔加工特有的整體加工現(xiàn)象（holistic processing），表現(xiàn)為面孔各個(gè)特征（比如：眼睛，鼻子和嘴巴）是作為一個(gè)整體，而不是分為單個(gè)零件加工的。認(rèn)知心理學(xué)就是試圖回答，心理過(guò)程是怎樣的，先處理哪些信息，再處理那些，處理的方式是什么樣的，處理涉及到那些認(rèn)知模塊（或腦區(qū)）。


形象的說(shuō)，認(rèn)知心理學(xué)就是呈現(xiàn)一個(gè)心理過(guò)程的狀態(tài)。它并不關(guān)心這些狀態(tài)是怎么來(lái)的，因?yàn)檫@些是發(fā)展心理學(xué)的任務(wù)。


發(fā)展心理學(xué)，關(guān)心的是心理過(guò)程的發(fā)生和發(fā)展，從出生前到死亡。它呈現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)心理過(guò)程隨時(shí)間變化的規(guī)律。是一系列狀態(tài)的聯(lián)合。


繼續(xù)上面提到的面孔識(shí)別的例子，發(fā)展心理學(xué)比較關(guān)心的是，這個(gè)特殊的面孔加工過(guò)程是什么時(shí)候出現(xiàn)的，是與生具來(lái)的還是后天習(xí)得的。當(dāng)然了，結(jié)論必然是既有與生具來(lái)的成分也有后天環(huán)境的影響啦（總要給對(duì)方留點(diǎn)嘛）。提到后天習(xí)得，特殊的面孔加工是怎么慢慢出現(xiàn)的呢。目前的研究認(rèn)為6～9個(gè)月是發(fā)展出特殊面孔加工系統(tǒng)的關(guān)鍵時(shí)期，表現(xiàn)在對(duì)熟悉面孔識(shí)別能力的提升，以及對(duì)不熟悉面孔識(shí)別能力的喪失，也就是現(xiàn)在很流行的Perceptual Narrowing現(xiàn)象。在兒童期，大約6歲左右，兒童出現(xiàn)了和成人類似的整體面孔加工傾向，反映出面孔加工的逐步成熟。這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)一直繼續(xù)到12～13歲才真正穩(wěn)定下來(lái)。并且在面孔加工的眼動(dòng)模式和腦活動(dòng)上達(dá)到和成人相當(dāng)?shù)乃�平�?br />

如果把人的一生看作是一個(gè)時(shí)間軸上的連續(xù)體，發(fā)展心理學(xué)研究的是時(shí)間維度上的變化，認(rèn)知心理學(xué)研究的是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的現(xiàn)象。目前的研究，二者之間的界限正在逐步模糊。這里面有研究方法進(jìn)步的原因，也有二者之間交流加深的原因，更有某些大牛橫跨N界的推動(dòng)作用。二者之間的互動(dòng)無(wú)疑讓我們對(duì)心理的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，而且也促進(jìn)了對(duì)更加General的研究方法的探索。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，里面的東東實(shí)在太過(guò)奇妙。至少，每年能開(kāi)兩個(gè)會(huì)，一個(gè)是Geek云集的VSS（沙灘，美女，宿醉），另一個(gè)是有關(guān)發(fā)展的會(huì)（沒(méi)有沙灘，美女，宿醉），見(jiàn)到不同的人，很是開(kāi)心。

一年一般有多少天？（答案為數(shù)字）

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