心理學 - 話題

招生專業(yè)  發(fā)展與教育心理學
考試科目  發(fā)展與教育心理學

一、名詞解釋（每小題3分，共30分）
1、追蹤研究2、視覺偏好3、語用技能4、最小充分性原則5、臨床法6、潛伏學習7、程序性知識（Procedural knowledge）8、組織策略9、下位學習10、自我效能感
二、簡答題（每小題5分，共40分）
1、簡述Weiner歸因的三維結構模式。
2、畫出學習與記憶的信息加工模型。
3、簡述目標導向課型設計的四個組成部分。
4、如何通過目標設置來激發(fā)學生學習的動機？
5、簡述遺傳對個體發(fā)展的作用。
6、簡述維果茨基的兒童發(fā)展觀。
7、引用有影響的研究結果簡要說明家庭或父母因素對兒童發(fā)展的影響。
8、簡述皮亞杰的認知發(fā)展階段論。
四、論述題（每小題15分，共30分）
1、論述“先行組織者（advance organizer）”教學策略的理論與實際應用。
2、設計一項研究考察青少年吸煙行為受哪些因素的影響。請說明研究思路、具體方法、結果處理計劃。

500加上300等于多少？

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