心理學(xué) - 話題

招生專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)
考試科目：人格與社會(huì)心理學(xué)

A(人格心理學(xué)部分，75分)
一．名詞解釋(每小題2分，共20分)
1．投射測(cè)驗(yàn)2．集體無(wú)意識(shí)3．回避型依戀4．社會(huì)贊許(social desirability)5．潛知覺(subception)6．Q分類技術(shù)7．習(xí)得性無(wú)助的歸因模型8．個(gè)人建構(gòu)9．雙性化(androgyny)10．自我統(tǒng)一體
二。簡(jiǎn)述題(對(duì)問題進(jìn)行扼要回答，每小題5分，共25分)
1．有人批評(píng)弗洛伊德的理論概念缺乏可驗(yàn)證性．舉例說(shuō)明這種批評(píng)的正確性．
2．霍尼(Horney?Karen)指人們跟他人互動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出三種風(fēng)格。簡(jiǎn)述這三種風(fēng)格．
3．“大五”人格特質(zhì)指的是哪五種，對(duì)每種特質(zhì)做扼要描述．
4．以進(jìn)化論人格心理學(xué)的觀點(diǎn)，人對(duì)異性面孔的偏好會(huì)有種族差異嗎?為什么?
5．將被試分成高自尊和低自尊兩組，均告知其在上次某學(xué)科測(cè)驗(yàn)中取得一個(gè)不好的成績(jī)，你預(yù)測(cè)這些學(xué)生下次考試成績(jī)會(huì)是以下四種結(jié)果申的哪一種?為什么會(huì)是這種結(jié)果?
    (1)高自尊組成績(jī)提高，低自尊組成績(jī)下降；
    (2)高自尊組成績(jī)變化不明顯，低自尊組成績(jī)下降；
    (3)低自尊組成績(jī)成績(jī)變化襖明顯，高自尊組成績(jī)提高；
   （4）低自尊組成績(jī)提高，高自尊組成績(jī)下降．
    (5)兩組成績(jī)變化沒有組別差異．
三．分析、論述題(每題15分，共30分)
    1．阿強(qiáng)是一個(gè)初二的男生。阿強(qiáng)的問題包括經(jīng)常性的說(shuō)謊，逃學(xué)去打游戲
機(jī)，以暴力方式攻擊同學(xué)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地不完成課業(yè)。阿強(qiáng)的智力中
等，但成績(jī)很差．阿強(qiáng)對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育以被動(dòng)、不合作、不反應(yīng)的方式對(duì)
待．他通常的反應(yīng)是沉默地聽著，不說(shuō)話，別過(guò)臉不看對(duì)方，如果一定要回答，
會(huì)簡(jiǎn)短地以“不知道’、“沒想法”、“不明白’等作答．阿強(qiáng)在同學(xué)申的一個(gè)孤
獨(dú)者，沒有什么朋友，同學(xué)也大都不愿意跟他玩．阿強(qiáng)三歲時(shí)父母離異，母親
帶著他再婚，現(xiàn)在的家庭包括養(yǎng)父、媽媽和一個(gè)同母異父的妹妹。媽媽和后爸
對(duì)他很嚴(yán)厲，但經(jīng)常不管他．
    行為主義的治療者和人本主義的治療者各自會(huì)從哪些方面，以什么角度(或
觀點(diǎn))來(lái)看待阿強(qiáng)的問題的原因?并請(qǐng)嘗試從其中一個(gè)理論流派的立場(chǎng)對(duì)阿強(qiáng)
的問題原因做出分析．
    2．總體說(shuō)來(lái)，新弗洛伊德主義者是在弗洛伊德的基礎(chǔ)上發(fā)展他們的理論的．
新弗洛伊德主義者之間也存在不少分歧，但他們對(duì)經(jīng)典精神分析理論有一些共
同的不滿．請(qǐng)敘述這些不滿和批評(píng)，并就新舊弗洛伊德主義的這些分歧談?wù)勀?br /> 自己的看法。

B(社會(huì)心理學(xué)部分，75分)
一．解釋下列概念(每小題3分，共1 5分)
  ①印象整飾  
  ②基本歸因錯(cuò)誤
  ③態(tài)度與偏見
  ④非對(duì)稱性社會(huì)互動(dòng)
  ⑤親社會(huì)行為
二．為什么同輩群體在社會(huì)化中具有重要作用?  (10)
三．近二三十年來(lái)民族性格研究呈現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)．(10分)  
四．人際溝通有哪些基本特點(diǎn)？社會(huì)心理學(xué)從哪些方面研究了人際溝通（15分）
五．分析社會(huì)心理學(xué)本土化運(yùn)動(dòng)的原因，并說(shuō)明你對(duì)“中國(guó)社會(huì)心理學(xué)本土化”的看法。(25分)

目前中國(guó)有5元紙幣嗎？

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