心理學(xué)統(tǒng)考重點(diǎn)及復(fù)習(xí)方法分析
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    心理學(xué)統(tǒng)考重點(diǎn)及復(fù)習(xí)方法分析
    1.普通心理學(xué)
    1.1考查目標(biāo)
    (1)理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實(shí)和基本理論,理解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。
    (2)能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法,分析和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
    分析:(1)普通心理學(xué)的重要性毋庸多言,所以其中的基本概念、事實(shí)和理論很多都要識(shí)記,復(fù)習(xí)到很熟悉的程度才行。對(duì)于當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),大綱體現(xiàn)在第一章“主要的心理學(xué)理論”中,要求是了解,比理解和掌握的要求低,但是因?yàn)槭腔竟Φ膬?nèi)容,所以也會(huì)考查,跨系考生需要強(qiáng)化一下。
    (2)運(yùn)用的選擇題考查形式是給出現(xiàn)象或問(wèn)題,用心理學(xué)理論解釋?zhuān)蛘叻催^(guò)來(lái),給出理論,問(wèn)可以解釋哪些現(xiàn)象。如果以簡(jiǎn)答題或綜合題的形式出現(xiàn),就要展開(kāi)來(lái)具體分析了,一定要結(jié)合理論。
    1.2重點(diǎn)難點(diǎn)
    普通心理學(xué)的重點(diǎn)和次重點(diǎn)章節(jié)有:次重點(diǎn):一、心理學(xué)概述;四、感覺(jué);五、知覺(jué)。
    重點(diǎn):三、意識(shí)和注意;六、記憶(難點(diǎn));七、思維;八、言語(yǔ);九、情緒和情感(難點(diǎn));十、動(dòng)機(jī)、需要和意志;十一、能力;十二、人格。
    記憶的難度主要體現(xiàn)在大量的實(shí)驗(yàn)上,這部分內(nèi)容可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)心理學(xué)看,情緒和情感主要是理論部分難度較大,對(duì)每種理論的提出者,主要觀點(diǎn)都要掌握。
    1.3復(fù)習(xí)方法
    首先,普通心理學(xué)是整個(gè)心理學(xué)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)時(shí)一定要以課本為主,扎實(shí)地看。不能為了方便,簡(jiǎn)單地看一本詳解類(lèi)的書(shū)。
    其次,現(xiàn)在復(fù)習(xí)過(guò)一遍或兩遍后,普通心理學(xué),或者可以說(shuō)整個(gè)心理學(xué)的架構(gòu)可以搭起來(lái)了。整體可以分為認(rèn)知過(guò)程、情緒情感與意志和能力與人格三大塊,每塊包括哪些章節(jié),每一章的內(nèi)容又有什么,都應(yīng)該一目了然,清清楚楚。
    最后,就是在理解的基礎(chǔ)上,反復(fù)熟記的工作了。同時(shí),涉及應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)最好能自己舉例。
    2.發(fā)展心理學(xué)
    2.1考查目標(biāo)
    (1)理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟示。
    (2)理解和掌握認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。
    (3)能運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理,認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體發(fā)展與教育教學(xué)過(guò)程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問(wèn)題。
    分析:(1)對(duì)發(fā)展心理學(xué)中的基本概念和理論掌握時(shí),重點(diǎn)的概念和理論最好能記憶,次要的則能再認(rèn)即可。
         (2)實(shí)際上,這一點(diǎn)已經(jīng)指出了從第四章嬰兒期到第八章成年和老年期,這五章的重點(diǎn),就是五個(gè)年齡階段在認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性這三個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的特征、理論以及涉及到的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。所以,考查目標(biāo)明確告訴了你什么是重點(diǎn)。
         (3)最后考查的是應(yīng)用,可能以選擇題和案例分析題的形式出現(xiàn)。所以對(duì)概念和理論一定要會(huì)用。
    2.2重點(diǎn)難點(diǎn)
    次重點(diǎn):一、發(fā)展心理學(xué)概述;八、成年期和老年期心理發(fā)展。
    重  點(diǎn):二、心理發(fā)展的基本理論(難點(diǎn));四、嬰兒心理發(fā)展;五、幼兒心理發(fā)展;六、童年期兒童的心理發(fā)展;七、青少年的心理發(fā)展。
    第二章中的四大理論和四大問(wèn)題可能難度比較大、尤其是維果斯基和皮亞杰的理論。
    2.3復(fù)習(xí)方法
    發(fā)展心理學(xué)的復(fù)習(xí)方法主要有兩點(diǎn):一是判斷主次,區(qū)別對(duì)待,即對(duì)基本理論和幾個(gè)發(fā)展階段要重點(diǎn)看,每個(gè)階段在認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)行這幾個(gè)領(lǐng)域又是重點(diǎn),次要的內(nèi)容不能不看,也一定要知道。
    二是以認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性為線索,重新理一遍內(nèi)容,比如以認(rèn)知為例,從嬰兒期到成年老年期自己梳理一次。這樣做的目的是分別以年齡發(fā)展和領(lǐng)域發(fā)展為線索,可以熟悉內(nèi)容。
    3.教育心理學(xué)
    3.1考查目標(biāo)
    (1)理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)基本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟示。
    (3)能運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理,認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體發(fā)展與教育教學(xué)過(guò)程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問(wèn)題。
    分析:(1)教育心理學(xué)中的重點(diǎn)的概念和理論最好能記憶,次要的則能再認(rèn)即可。
         (3)考查應(yīng)用,可能以選擇題和案例分析題的形式出現(xiàn)。所以對(duì)概念和理論一定要會(huì)用。答題時(shí)要針對(duì)問(wèn)題結(jié)合理論,切忌泛泛而談,或者沒(méi)有理論依據(jù)地空談。
    3.2重點(diǎn)難點(diǎn)
    次重點(diǎn):二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展
    重  點(diǎn):三、學(xué)習(xí)的主要理論(難點(diǎn));四、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);五、學(xué)習(xí)遷移。
    教育心理學(xué)的難度主要是學(xué)習(xí)理論。其中,布魯納、奧蘇珀?duì)柕睦碚撘约敖?gòu)主義的內(nèi)容可能不太好理解,內(nèi)容也比較多。
    3.3復(fù)習(xí)方法
    復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移的含義、類(lèi)型和作用一般以選擇題形式考查,所以不能放過(guò)每個(gè)知識(shí)點(diǎn);理論及其應(yīng)用會(huì)以選擇題或大題形式出題。教育心理學(xué)難度不大,記憶的內(nèi)容比較多,考生反而容易忽略。第一輪后如果理解了,就可以開(kāi)始背誦了。
    4.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
    4.1考查目標(biāo)
    (1)掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過(guò)程。
    (2)掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。
    (3)具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)研究報(bào)告的能力。
    分析:實(shí)驗(yàn)心理學(xué)就是考查實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。前者包括了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)范式和經(jīng)典的實(shí)驗(yàn),主要在選擇題中考查;后者就是自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),或者對(duì)給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)芸炊蜁?huì)分析,一般是大題中考查,最后一個(gè)綜合題中涉及。
    4.2重點(diǎn)難點(diǎn)
    重點(diǎn):二、心理實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)(難點(diǎn));三、反應(yīng)時(shí)法;四、心理物理方法(難點(diǎn));五、主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)心理學(xué)在整個(gè)心理學(xué)學(xué)科中算是難點(diǎn)較大的科目。第四章中,傳統(tǒng)心理物理法比較繁瑣,但理解起來(lái)還可以;信號(hào)檢測(cè)論的難度較大,需要深入理解。另外,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可能對(duì)考生來(lái)說(shuō)最難。
    4.3復(fù)習(xí)方法
    開(kāi)始看書(shū)時(shí),以理解為主要目標(biāo),一定要看懂課本。對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)范式中的條條框框都能明白;經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論要清楚。在此基礎(chǔ)上,后面看書(shū)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和模仿,遇到書(shū)中的例子或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)題目,自己先思考怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn),理論假設(shè)、實(shí)驗(yàn)方法和步驟、統(tǒng)計(jì)方法,假設(shè)結(jié)論各部分都要考慮周全,再去看經(jīng)典實(shí)驗(yàn)或答案是怎么做的,通過(guò)這種練習(xí)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
    5.心理統(tǒng)計(jì)
    5.1考查目標(biāo)
    (1)正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本概念,掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本方法。
    (2)掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法,能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。
    分析:心理統(tǒng)計(jì)主要的任務(wù)有兩方面:理解概念和統(tǒng)計(jì)方法;知道某一題目要求用什么統(tǒng)計(jì)方法,為什么用這種方法,或者反過(guò)來(lái),會(huì)解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
    5.2重點(diǎn)難點(diǎn)
    相對(duì)而言,推斷統(tǒng)計(jì)比描述統(tǒng)計(jì)重要,但是考題中尤其是選擇題中涉及了很多描述統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。大題中考統(tǒng)計(jì)一般是推斷統(tǒng)計(jì)一章的。對(duì)考生而言,假設(shè)檢驗(yàn)的原理和方差分析是難點(diǎn)。
    5.3復(fù)習(xí)方法
    開(kāi)始學(xué)習(xí)心理統(tǒng)計(jì),也是理解概念和統(tǒng)計(jì)方法。之后,可以先不做題,而是結(jié)合例題理解統(tǒng)計(jì)方法,再之后,自己練習(xí)做題,后過(guò)頭理解概念和方法,如此反復(fù)進(jìn)行從方法到題目,從題目到方法的螺旋式復(fù)習(xí)。
    另一方面,建議大家不要把大量時(shí)間花在計(jì)算題上,尤其是復(fù)雜的計(jì)算題上,因?yàn)檫@是心理學(xué)考試而非數(shù)學(xué)考試。考試規(guī)則不要求考生帶計(jì)算器,那么肯定不會(huì)出現(xiàn)需要大量計(jì)算的統(tǒng)計(jì)題。所以要注意計(jì)算量小的統(tǒng)計(jì)方法,理解原理,適當(dāng)做題。
    提醒大家的一點(diǎn)是簡(jiǎn)單的公式和常規(guī)數(shù)據(jù)要記憶。
    6.心理測(cè)量
    6.1考查目標(biāo)
    (1)正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本概念,掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本方法。
    分析:心理測(cè)量重在理解概念和理論。對(duì)重點(diǎn)理論、測(cè)驗(yàn)也要記憶。
    6.2重點(diǎn)難點(diǎn)
    第一章心理測(cè)量的基本理論是重點(diǎn),其中經(jīng)典測(cè)量理論、信度、效度、誤差、難度、區(qū)分度、常模、標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)幾部分是重點(diǎn)。第二章中智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)以及測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用是重點(diǎn)。心理測(cè)量的難點(diǎn)是三種新的心理測(cè)量理論。
    6.3復(fù)習(xí)方法
    心理測(cè)量也是考查的題目形式可以明顯看出來(lái)的一門(mén)科目。比如心理測(cè)驗(yàn)的編制和施測(cè)、幾種心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用都會(huì)以選擇題的形式考查,就重在理解再認(rèn);重點(diǎn)的知識(shí)則要記憶。
    值得注意的一點(diǎn)是信度、效度和誤差中涉及到小量計(jì)算問(wèn)題,不要忽略。

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