法律碩士 - 話題

一、憲法考查目標　

綜合課考試包括法理學、中國憲法學和中國法制史三部分，主要考查相關學科的基本概念、基本知識和基本原理，從理論法學的角度測試考生是否具備法律碩士專業學位培養目標所要求的知識、能力和素養。在考查考生對基本概念和基本理論的理解及掌握的同時，側重考查考生運用法律語言的表達能力和綜合運用法學知識和原理分析、解決現實問題的能力。考生應能：

1.正確掌握和準確理解法理學、中國憲法學和中國法制史的基本概念、特征和基本原理

2.正確運用法理學、中國憲法學和中國法制史的基本知識和原理對給定材料進行分析處理和正確評價。

3.結合我國法治建設的實際，綜合運用法理學、中國憲法學和中國法制史的基本知識和原理，對我國現實法律現象和法治問題進行綜合分析，并提出切實可行的解決方案。

4.準確、恰當地使用法學專業術語和運用法律思維進行表達，論述有據，條理清晰，符合邏輯，文字表達通順。

二、憲法考點解析

新增特別行政區的政治體制

  香港特別行政區政治體制是香港特別行政區基本法（以下簡稱基本法）的主要組成部分　

一、行政與立法的關系
  行政長官、行政機關與立法機關的互相制衡關系主要體現在以下四個方面：
（一） 行政長官有一定的解散權
（二） 立法會有使行政長官辭職的權力
（三） 行政機關對立法機關負責
（四） 立法會對行政長官有彈劾權

二、行政長官的產生辦法

基本法第45條對行政長官產生的原則作了規定，這些原則是：（1）在當地選舉或協商；（2）中央人民政府任命；（3）根據實際情況；（4）循序漸進；（5）最終達至普選；（6）普選要先由提名委員會按民主程序提名。

三、立法會的產生辦法和表決程序

　 新增地方國家機關一節

作為憲法學變動的最大部分，考生在復習時候要注意多花時間了解相關憲法法條和分析上所做的闡述。務必重視。



三、知識點歸納

下面依據2011年考試大綱，將憲法重要知識點分別列出，以供廣大考生參考。

（一）憲法學知識點

第一章 憲法基本理論

憲法的特征；憲法與其他法律的區別（簡答）；憲法的本質屬性（簡答）；憲法與憲政（高度重視，新增知識點，包括憲政的含義、憲法與憲政的關系）；近代憲法產生的條件（簡答）；英、美、法三國憲法的特點（選擇）；我國憲法歷次修改的重要內容（簡答）；憲法的四大基本原則；憲法的分類:形式分類+實質分類；憲法規范的特點（簡答）；憲法的作用了解。

第二章憲法的指定、實施和保障

制憲主體與制憲機構的區別一定要明白；制憲程序：機構的設立——草案的提出——草案的通過——公布；憲法實施的意義（簡答）；憲法解釋的體制及程序；憲法修改的程序（簡答）；違憲審查的模式；中國的違憲審查制度的內容及程序；中國的憲法監督制度（新改之處）。

第三章國家基本制度

國家性質特別是中國的國家性質；人民民主專政的內容；我國的所有制形式及國家政策；政權組織形式的概念；人民代表大會的概念和特征（簡答）；民主集中制原則的體現（簡答）；人民代表大會制度的優越性（簡答）；如何完善人民代表大會制度（簡答）；選舉制度的基本原則（案例分析重點知識）；選舉的程序（簡答）；注意：三選舉的民主程序中新增“辭職”，提醒考生予以高度關注。政黨的概念和特征（簡答）；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；國家結構形式的概念和類型；民族區域自治的概念和特點（簡答）；民族自治機關：人民代表大會＋人民政府；民族自治地方自治機關的自治權（簡答）；特別行政區的概念和特點（簡答）；特別行政區的高度自治權（簡答）；基層群眾性自治制度。

第四章 公民的基本權利和義務

國籍的概念（新增）；繼有國籍的兩個前提和三個法定條件；公民和人民兩個概念的區別（簡答）；中國公民基本權利和義務的特點（簡答）；公民的基本權利和義務內容（案例分析，尤其是公民基本權力以案例分析形式考查的概率極高）；我國憲法規定的庇護權的含義（簡答）。

第五章    國家機構

國家機構的含義；國家機構與一般社會組織的區別（簡答）；下面這個是國家組織機構結構圖，可以幫助考生理解國家機構體系，在學習這部分知識時頭腦中有一個清晰的脈絡：


    國家機構的組織和活動原則（3個）；國家機關貫徹民主集中制原則的表現（簡答）；全國人民代表大會的職權（簡答）；全國人大的工作方式；全國人民代表大會的會議制度（新增）；全國人大代表的權利（案例分析）；全國人大常委會的職權和工作程序；全國人民代表大會常務委員會的會議制度（新增）；國家主席的職權；總理負責制的內容（簡答）；國務院的職權；中央軍事委員會了解；人民法院的性質、任務和領導體制；依法獨立審判原則（簡答）；公民在法律面前一律平等原則（簡答）；人民檢察院的性質、任務；公檢法的關系（簡答）

   提示：憲法的知識點相對固定，能夠作為簡單題考查的更是為數不多，所以在《考試分析》行文當中，對于那些標有“第一、第二”的尤其注意，哪怕只有兩句話，也很有可能作為簡答題的考查對象，因此考生應對這些詞句多加重視，至于其他資料中整理的簡答題，如果在《考試分析》中沒有按次序排列的話，一般而言可考性不會太大。

數字5和50哪個大？

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