華東師范大學(xué) - 話(huà)題

2009年華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)復(fù)試題目

筆試



一、名詞解釋

1話(huà)語(yǔ)  2 語(yǔ)言自我  3 認(rèn)知風(fēng)格

二、問(wèn)答題

1漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

2從跨文化交際角度談?wù)勏旅鎯删湓?huà)。

   A你的英語(yǔ)說(shuō)得很好。

     哪里，哪里，還有待改進(jìn)。

B你的漢語(yǔ)說(shuō)得很好。

    謝謝。

3 某一位老師在教“幸福”這個(gè)詞時(shí)，直接對(duì)學(xué)生們解釋為“happy”,你覺(jué)得怎么樣？

三、操作題

1 下面有兩組詞，你覺(jué)得有什么要跟留學(xué)生解釋的？

   注意-----接班       稀里糊涂-----風(fēng)平浪靜

2“我們學(xué)院最近來(lái)了一位新老師。”這句話(huà)屬于哪一句式？你怎樣教外國(guó)人這類(lèi)句子？

面試

一、英語(yǔ)面試：只叫我們讀一篇英語(yǔ)課文。

二、專(zhuān)業(yè)綜合面試：（基本上是按照老師問(wèn)我的順序記錄的）

1 問(wèn)了很多有關(guān)于我們學(xué)校的問(wèn)題，如“你們學(xué)校在哪啊？”、“你們學(xué)校有多少老師？”、“你們學(xué)校有多大規(guī)模？”、“你們都設(shè)置了那些課程？”、“英語(yǔ)占你們學(xué)分的多大比重？”等等。

2 你在學(xué)習(xí)教學(xué)法時(shí)，那種教學(xué)法對(duì)你的影響最大，為什么？

3 要你教“幸福”這個(gè)詞，你該怎么教？

4 你在教留學(xué)生時(shí)，遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決的？

5 你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歐美人和日本人在發(fā)第二聲調(diào)上有什么不同？歐美人發(fā)第二聲調(diào)有什么特點(diǎn)？

6如果學(xué)生說(shuō)出了“我見(jiàn)面他。”這個(gè)句子，你該怎么糾正這一錯(cuò)誤？

7“見(jiàn)面”是一個(gè)動(dòng)詞么？

8離合詞有什么特征？

筆試題目：

一，名詞解釋?zhuān)?’*4）

1語(yǔ)構(gòu)文化 2話(huà)語(yǔ) 3語(yǔ)言自我 4認(rèn)知風(fēng)格

二。從跨文化交際角度分析下列兩個(gè)例子

1  A：你的英文說(shuō)得很好呢！  B：哪里哪里（大致是這樣）

2 .A: 你的中文說(shuō)的很好呢！  B: 謝謝

三。忘了、、、、大家來(lái)補(bǔ)充。。。

四。問(wèn)答題（15’）

“國(guó)外的外語(yǔ)教學(xué)法值得我們學(xué)習(xí)，但是不能生搬硬套，一種教學(xué)法必須和具體的文化和語(yǔ)言特點(diǎn)相結(jié)合”，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（大致意思是這樣的。。）

五。問(wèn)答題

1下面兩組詞，在教學(xué)時(shí)你覺(jué)得那些點(diǎn)需要和學(xué)生講清楚(10')

        A:注意——接班                              

       B:  稀里糊涂——忘了。。。（結(jié)構(gòu)類(lèi)似于龍飛鳳舞，就是聯(lián)合式的四字格式。。希望其他同學(xué)想到的給與補(bǔ)充）

2 “我們學(xué)校最近來(lái)了一名新老師”，請(qǐng)分析這是什么句，并寫(xiě)出在教學(xué)時(shí)怎樣跟留學(xué)生講解這種句子。（25’）

筆試大致就是上面的內(nèi)容，總分100分。        zz

北京是中國(guó)的首都嗎？

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