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2014～2015年中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)評價報告
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 ruier123
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中國科學(xué)評價研究中心于近日完成了《中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)評價報告(2014～2015)》，并通過“中國科教評價網(wǎng)”(www.nseac.com)等媒體向社會發(fā)布。
本次研究生教育評價的對象共包含61個國家級研究生院(2011年以前國家批準(zhǔn)設(shè)立的研究生院和國家級科學(xué)院的研究生院，軍事院校的研究生院除外)和570所高等學(xué)校(含55所具有國家級研究生院的高校)。由中國科教評價網(wǎng)發(fā)布的這份報告中，從31個地區(qū)(省、直轄市、自治區(qū))、61個國家級研究生院、570所高校、12個學(xué)科門類、98個學(xué)術(shù)學(xué)位一級學(xué)科、374個學(xué)術(shù)學(xué)位專業(yè)和37個專業(yè)學(xué)位一級學(xué)科等7個角度，對中國內(nèi)地的576個研究生教育培養(yǎng)單位的競爭力進(jìn)行了全面、系統(tǒng)和深入的評價，共獲得了524個不同層次、不同角度的排行榜。 表1和表2分別是本次評價的2014年中國研究生教育地區(qū)(省、直轄市、自治區(qū))競爭力排行榜和中國高校研究生教育競爭力的前30強(qiáng)及相關(guān)情況。 表1 2014年中國研究生教育地區(qū)競爭力排行榜及相關(guān)情況 2014年排名 地區(qū) 學(xué)校數(shù)量 總分 辦學(xué)資源序 教研產(chǎn)出序 質(zhì)量與影響序 2013年排名 2012年排名 所屬層次 1 北京市 62 100.00 1 1 1 1 1 優(yōu)秀 2 江蘇省 33 78.97 3 2 2 2 2 優(yōu)秀 3 上海市 27 76.30 7 3 3 4 3 優(yōu)秀 4 陜西省 27 71.92 2 6 5 7 8 優(yōu)秀 5 湖北省 28 71.71 4 4 7 6 5 優(yōu)秀 6 遼寧省 37 71.22 10 11 4 3 4 優(yōu)秀 7 四川省 22 69.54 8 7 8 9 9 優(yōu)秀 8 廣東省 25 69.11 6 8 10 8 7 優(yōu)秀 9 山東省 30 68.85 17 5 6 5 6 優(yōu)秀 10 浙江省 21 68.32 5 9 15 10 10 優(yōu)秀 11 黑龍江省 19 66.74 11 10 14 14 12 一般 12 天津市 18 66.07 9 12 11 12 11 一般 13 湖南省 17 64.83 12 13 12 17 15 一般 14 安徽省 20 64.32 13 14 9 13 14 一般 15 吉林省 19 62.39 14 15 16 16 13 一般 16 重慶市 13 61.54 15 18 13 19 18 一般 17 福建省 13 58.43 18 16 17 21 19 一般 18 河北省 23 57.81 16 17 18 11 16 一般 19 河南省 19 55.22 19 19 20 15 17 一般 20 甘肅省 10 53.88 20 20 19 23 23 一般 21 山西省 11 51.93 21 23 22 24 24 一般 22 江西省 16 51.88 22 21 23 18 20 一般 23 云南省 11 51.67 23 22 21 22 21 一般 24 廣西壯族自治區(qū) 13 50.07 24 24 25 20 22 一般 25 內(nèi)蒙古自治區(qū) 9 46.07 25 26 24 26 26 較差 26 新疆維吾爾自治區(qū) 11 45.99 26 25 26 25 25 較差 27 貴州省 8 43.84 27 27 27 27 27 較差 28 寧夏回族自治區(qū) 4 37.97 28 28 28 28 28 較差 29 海南省 4 35.76 29 29 30 31 31 較差 30 青海省 3 34.39 30 30 29 29 29 較差 31 西藏自治區(qū) 3 30.00 31 31 31 30 30 較差 在表1中，按照集中與離散分布規(guī)律，我們將中國研究生教育的地區(qū)競爭力分為了三個層次：競爭力優(yōu)秀地區(qū)，基本特征是地區(qū)內(nèi)研究生培養(yǎng)單位數(shù)量在20所以上，而且近3年總排名均在前10名，3個一級指標(biāo)辦學(xué)資源、教研產(chǎn)出、質(zhì)量與影響有2個以上指標(biāo)排在前10;競爭力一般地區(qū)，基本特征是地區(qū)內(nèi)研究生培養(yǎng)單位數(shù)量在10-23所之間，而且近3年排名均在11-24名之間;競爭力較差地區(qū)，基本特征是地區(qū)內(nèi)研究生培養(yǎng)單位數(shù)量在10所以內(nèi)，而且近3年總排名和一級指標(biāo)排名均墊底。這說明，我國高校研究生教育資源配置存在很大的不平衡，中西部地區(qū)研究生教育競爭力相對較差。 |
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