企業(yè)管理 - 話題

2013年暨南大學(xué)828管理學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考研試題（回
憶版）
    終于也來發(fā)次帖子，謝謝論壇的前輩發(fā)過的真題帖子，我就是看了這些帖
子，專門看了幾個(gè)管理學(xué)的論述題，今天很幸運(yùn)考到了，真開心，不過高手群集，
我只是覺得至少我還能有東西寫，算是可以了。

     今年管理學(xué)題型：
選擇題5 道，判斷題5 道，接下來就是三道論述
題，然后就是一道案例分析題（應(yīng)該沒有漏吧，我考傻了，有錯(cuò)歡迎正）。
選擇判斷依舊很簡單，果真選擇有考組織設(shè)計(jì)，就那什么矩陣型之
類的。判斷是簡單的。（好吧，以前老覺得別人記不得，其實(shí)考完真的是記不得
的，對不起大家）
論述題有三道，一道十分，第一道是設(shè)計(jì)良好的目標(biāo)有什么特征，如
果你是管理者，這個(gè)結(jié)論對你有什么啟發(fā)。
第二道是，馬斯洛的需要層次理論的主要內(nèi)容是什么，如果你是管
理者，對你有什么啟發(fā)。
第三道是，企業(yè)應(yīng)該對BCG 中四種業(yè)務(wù)如何進(jìn)行投資分配。
案例分析題，我總覺得好像在哪里看過，反正多看一下案例題是木有
錯(cuò)的。
一共有四小道，其實(shí)總的來說還是關(guān)于激勵(lì)理論的內(nèi)容。最后一小題還
涉及到領(lǐng)導(dǎo)理論。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，好吧，我覺得還是背得不夠熟，好可惜。選擇題依舊五
道，也許對復(fù)習(xí)得好的人不算難吧。
然后就名詞解釋了，三道，第一個(gè)，規(guī)范經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)。第二個(gè)，向
后彎曲的勞動供給曲線。第三個(gè)，科斯定理。
科斯定理啊，好在我就覺得最后一部分肯定會考到個(gè)啥玩意的，所以考
前還背了，果不其然啊~~~我真心強(qiáng)大，哈哈~~~
然后就是分析題，其實(shí)是叫辨析題，就是判斷對錯(cuò)，說明原因。兩小題，
第一個(gè)，非典期間，口罩價(jià)格大幅上升，需求量上漲，認(rèn)為是違背了需求定律，
因?yàn)閮r(jià)格上漲使得需求量上升。（差不多就這樣）
第二個(gè)，單個(gè)農(nóng)民減少農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量可能得不到收益，如果是總農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)
量減少，農(nóng)民還是有可能得到更多收益的。
然后就是計(jì)算題了，我那個(gè)后悔啊，當(dāng)初復(fù)習(xí)古諾模型時(shí)候還做了挺多
題的，結(jié)果考前復(fù)習(xí)翻書就翻過去了，結(jié)果第一道計(jì)算題就是古諾模型，郁悶死
我。
第二道就是均衡咯，很簡單，需求曲線，供給曲線，求均衡價(jià)格均衡產(chǎn)
量，求需求彈性，供給彈性。真心不難，很基礎(chǔ)。

海南在中國地圖的東南西北哪個(gè)方向？（答案為一個(gè)字）

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