廈門大學 - 話題

傳播業務
2009
名詞解釋
1.  新聞價值判斷
2. 公共新聞
3.  媒介事件
4.  AIDCA模式
5.  新媒體
簡答
1.  如何選擇新聞背景
2.  簡述廣告的情感訴求方法
3.  倒金字塔結構的利弊
4.  廣播廣告文案的寫作要求
5. 網絡傳播的特點
論述
1.結合案例，分析在面對信任危機時，企業如何運用公關與廣告重塑企業形象
2.北京奧運會我國媒體報道特色
3.我國民生報道的現狀和發展趨勢
4.目前我國網絡廣告的得與失
（四選二）
作文
1. 關于“三好學生”評選制度的一段材料，寫篇評論
2. 設計以“食品安全”為主題的公益廣告，電視創意腳本，30秒
（二選一）
2008 1、內容分析法
2、媒體細分
3、范長江
4、頭腦風暴法
5、廣告創意
（40分） 1、新聞導語的任務
2、新聞編輯工作的特征
3.新聞評論的主要任務是什么？
4、簡述廣告文案中仿擬的運用
5、廣告如何把握消費者心理（5選3，30分） 1、結合新聞實踐，談談三貼近原則（貼近實際，貼近生活，貼近群眾）的具體表現和重要意義
2、結合具體例子談談中國傳統文化在新媒體廣告的應用
（二選一，30分） 以“形式主義是求真務實的大敵”為題寫議論文，1000字
（50分）
2007 1.受眾調查
2.解釋性新聞
3.法拉奇
4.廣告隨文
5.廣告文案的能指和所指
（5*8）
1.新聞敏感對于新聞工作者的重要性
2.描述型導語的特點
3.我國傳統新聞媒介網上信息傳播的模式類型（？）
4.廣告文案中對偶的運用
5.報紙廣告文案的寫作要求（五選三）（10*3） 1.新聞傳播實務改革中繼承和創新的辨證關系
2.中國城市形象廣告語的得與失
（二選一）（30*1） 以《關于學風問題》的反思為題寫一篇1000字左右的議論文
（50）
2006 1. 內容分析法，
2. 新聞特寫，
3. 把關人
4. 定位
6分/個 1、知識溝理論的主要觀點？
2、新聞標題的制作要求？
3.廣告策略的要求？
4、新聞評論以事實為依托有何優點? 12分/道 1、新聞輿論監督對提升媒體的影響力和權威性的作用？
2、國內藥品廣告的相關策略和問題？（35分二選一） 1、以全球化背景下傳媒從業者應具備的素質，能力等為主體，寫一篇1000字以內的文章。
2、為“祖國統一”的公益廣告創作一組報紙系列廣告文案，畫面可用文字描述出來，不用畫，至少兩篇。（55分）（二選一）
2005 1、原創性原則  2、廣告標題
3、對比型版面  4、述評新聞  
5、蒙太奇

1、廣告文案為什么要做到語言規范
2、采訪前要做些什么準備
3、報紙廣告文案的寫作要求
4、廣播電視受眾的特點
5、深度報道
6、新聞背景的類型及作用 1、試論國內電腦廣告的產品訴求定位及其表現策略
新聞題缺失 1、就“包頭空難事件”發表評論（無背景）
2、設計一08奧運形象宣傳廣告（創意腳本形式）
實物題（二選一）
2004 1、“焦點訪談”
2、廣告的審美效應
3、個案研究法
4、編輯方針
5、內容分析
6.輿論監督 1、根據新聞的特點，如何進行新聞寫作？
2、作為研究方法的內容分析法及其作用。 1、針對近年來新聞傳播娛樂化景象，進行評析
2、運用實效性和藝術性原則，評析“腦白金現象”
（二選一）30分
1、以《創新，傳媒從業者的追求》為題，寫一篇1000字以上的議論文
2、以“網絡言論應守法”為主題，寫一篇30秒的電視廣告創意腳本
3、三篇新聞（略），擬三則復合標題
傳播實務（三選二）30*2
2003 （1）議題設置
（2）滾動報道
（3）新新聞主義（4）CI戰略
（5）廣告標語
（6）敘事角度 （1）傳播學基本研究方法
（2）10新聞傳播核心期刊名稱
（3）網絡傳播出現的倫理道理問題
（4）電視談話節目吸引受眾的特有優勢
（5）廣告文案與流行文化的互動作用
（6）整合行銷傳播的基本點 （1）新聞傳播業務改革創新想法
（2）新的歷史時期新聞傳播人才知識及業務素質的要求
（3）房地產廣告的訴求策略

2002 1、新聞與宣傳  
2、述評新聞  
3、控制實驗法  
4、傳播的5個“W”  
5、表現蒙太奇  
30分   1、傳播學的內容分析法具有那些特點  
2、簡述報紙、雜志、廣播、電視等傳播媒介各自的長處與短處  
3、為什么說網絡傳播是人際傳播，組織傳播和大眾傳播的綜合體  
1、試用傳播學原理闡述新聞采訪中注意傾聽和反饋的重要性及其技巧  
2、“9、11”事件以來，美國對媒體施加影響，其新聞輿論出現了少有的一致。但歷來受美國政府資助的“美國之音”卻于9月25日晚向全世界播放了奧馬爾4分鐘的講話。因此，其電臺臺長惠特沃恩和國際廣播局局長被撤消職務。另有多名媒體從業人員因發表不同意見而丟了飯碗。試從這一事件談談你對媒體控制的認識和看法 ww　　　　w .　ik y .　　c n

100除以5等于多少？

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