廈門大學(xué) - 話題

　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家都掌握了對(duì)名詞和動(dòng)詞的擴(kuò)充方法了，那接下來咱們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另外兩種對(duì)句子的擴(kuò)充方法。
第一種：句首狀語。
句首狀語說的是什么意思呢?就是說，在你寫完一整句話后，你可以有意識(shí)地在這個(gè)句子前面加上一個(gè)副詞來修飾整句話。那這些副詞有哪些呢?那這里老師給大家提供一些可以參考的一些副詞，需要同學(xué)們要做的就是背過幾個(gè)就行了。那這些副詞有哪些呢? Interestingly/unfortunately/undoubtedly/ironically/obviously/Amazingly enough/similarly/likewise/overall/without/just like/Apart from/In spite of/In addition to/Besides
比如說給大家可以先來看一下這句話In addition to the language skills, those volunteers are expected to be patient,helpful,open-minded with a loving heart.
在這句話中，句子的前半部分就加了一個(gè)狀語來修飾整個(gè)句子，加上這么一個(gè)狀語一方面會(huì)對(duì)你的字?jǐn)?shù)擴(kuò)充另一方面還提升了你的語言亮點(diǎn)。
第二種：非限制性定語從句
學(xué)過我們寫作課程的同學(xué)應(yīng)該對(duì)非限制性定語從句比較熟悉了解吧，大家都知道引導(dǎo)非限制性定語從句的有兩個(gè)詞一個(gè)是as，另一個(gè)是which但兩個(gè)的用法不一樣，它們的區(qū)別在于which引導(dǎo)的非限制性定語從句只能位于被修飾句子的后面;而as引導(dǎo)的非限制性定語從句則可以位于被修飾句子的前面，后面或者中間。
接下來給大家一個(gè)綜合的例子比如：As is vividly depicted in the photo, two pictures men are heading forward to travel in the world, which successfully captures our eyes。
在這句話中就很好地體現(xiàn)了As和which的區(qū)別;接下來，再給同學(xué)們提供一下As在句子中間的例句比如：The second picture, as is analogous to the above,describes that the grown-up daughter is supporting her old mother by her arm now.那在這句話中，就把a(bǔ)s引導(dǎo)的非限制性定語從句放在了句子中間。
第三種：插入語
那說到插入語，大家應(yīng)該都知道它的一個(gè)特點(diǎn)就是前后都有逗號(hào)，而且將它刪掉之后，句子結(jié)構(gòu)仍然完整。大家自己在寫作文的時(shí)候可以有意識(shí)地去加一下插入語，但首先你得知道常用的插入語有哪些?比如副詞有frankly,naturally,strangely,obviously......形容詞有true,strange to say, most important of all......介詞短語有in fact,in addition, as a matter of fact或者分詞短語 frankly speaking,generally speaking甚至句型都可以I believe，as I see it, I am sure......接下來給大家舉一個(gè)例子Cultural exchange, frankly speaking, could promote the mutual understanding among nations.這句話的意思就是：坦白來講，文化交流可以促進(jìn)各個(gè)國(guó)家之間的互相理解。
以上的寫作技巧就是從兩個(gè)方面句首狀語和插入語兩個(gè)角度來對(duì)句子進(jìn)行擴(kuò)充，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

在中國(guó)8月1日是什么節(jié)？（答案為兩個(gè)字）

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