考研調(diào)劑 - 話題

1、關(guān)于是否要提前打電話給招辦的問(wèn)題。
實(shí)際上，你打電話去問(wèn)，大多數(shù)情況下，招辦的老師只能告訴你，等國(guó)家線。以重慶的高校為例，在初試之前，發(fā)布招生計(jì)劃，但是這個(gè)招生計(jì)劃只是一個(gè)大概的意向，真正的招生名額要等到國(guó)家線出來(lái)之后，各個(gè)高校再次向重慶市教委確定招生計(jì)劃，這時(shí)候就有可能會(huì)增加名額，等重慶市教委審批通過(guò)以后，學(xué)校才能結(jié)合考生考試情況、國(guó)家線來(lái)確定是否招收調(diào)劑和招收多少調(diào)劑考生。
2、招辦老師如何確定讓誰(shuí)參加調(diào)劑。
調(diào)劑系統(tǒng)開通之后，各高校會(huì)在其中接受到考生的調(diào)劑請(qǐng)求和考試成績(jī)，這時(shí)候，按照一般的流程，老師會(huì)根據(jù)通過(guò)分?jǐn)?shù)排除人，比如我只要340以上的，一篩選，有8個(gè)符合要求，但是我有十個(gè)名額，那我就繼續(xù)往下選。選完了之后，再檢查一下，如果覺(jué)得這些學(xué)生的本科院校和專業(yè)背景還不錯(cuò)，那就可以定了。可是萬(wàn)一老師對(duì)這10個(gè)學(xué)生中的一些不滿意，那就會(huì)繼續(xù)沿著分?jǐn)?shù)往下找;萬(wàn)一老師在報(bào)考的學(xué)生當(dāng)中發(fā)現(xiàn)211和985的學(xué)生，一看分?jǐn)?shù)也還不錯(cuò)，那對(duì)不起，10人中的二三本學(xué)生是必然要吃虧的。
但是對(duì)于雙非的同學(xué)也不用太過(guò)緊張，因?yàn)橹饕�的�?guī)則，還是看分?jǐn)?shù)，211和985的優(yōu)勢(shì)是必然存在的，但是主要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)還是分?jǐn)?shù)，如果本科背景有劣勢(shì)，而且分?jǐn)?shù)還不高，那就不要選競(jìng)爭(zhēng)太激烈的學(xué)校。當(dāng)然，你要是發(fā)現(xiàn)比你分?jǐn)?shù)低的人都被調(diào)劑進(jìn)去了，你可以打當(dāng)?shù)亟逃龔d的電話投訴，學(xué)校必須給出合理解釋才能通過(guò)；
3、復(fù)試的時(shí)候會(huì)對(duì)二三本院校有歧視嗎?
肯定地回答你，有。甚至復(fù)試的老師會(huì)直接給你復(fù)試打不及格，讓你走人。但是，話又說(shuō)回來(lái)，并非所有的二三本學(xué)生都受歧視，只有那些專業(yè)能力實(shí)在差勁的學(xué)生才會(huì)面臨這種問(wèn)題。
還是以重慶某高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，有的二三本考生復(fù)試，老師發(fā)現(xiàn)，這些本專業(yè)的學(xué)生，本科居然連C語(yǔ)言都沒(méi)怎么學(xué)過(guò)......這個(gè)不能怪老師吧。再比如說(shuō)陜西某211高校，有位老師上課就在感慨，一位計(jì)算機(jī)專業(yè)跨專業(yè)考會(huì)計(jì)的重本學(xué)生，初試390，復(fù)試的時(shí)候?qū)�業(yè)水平卻表現(xiàn)得很差，還是想給他個(gè)機(jī)會(huì)，就在問(wèn)答的環(huán)節(jié)問(wèn)了他一個(gè)很簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)分錄，還是都答不上來(lái)，老師也覺(jué)得是實(shí)在可惜。所以，專業(yè)能力強(qiáng)的二三本學(xué)生，一般老師還是不會(huì)歧視你。

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