專業課參考書目使用方法
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    kun1023
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     1、走馬觀花法。較適合有指定參考書的第一輪閱讀。剛開始看,很難把握重點,看的太細,會浪費時間。而且,第一遍看完之后,往往都是只有一個大概的輪廓,細節部分是很難記住的。目標:短時間內對專業課內容有一個全局的把握,以利于第二遍的深入閱讀。這對于跨專業考研的人來說更為重要。

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    2、筆記法。看完一節或一章,對主要內容進行概括。尤其是把重要的知識點用簡練的語言概括出來,列成條目——再復習時節約時間,記憶起來更為容易。更何況:手過一遍,賽過口過十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。
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    2、筆記法。看完一節或一章,對主要內容進行概括。尤其是把重要的知識點用簡練的語言概括出來,列成條目——再復習時節約時間,記憶起來更為容易。更何況:手過一遍,賽過口過十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。
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    2、筆記法。看完一節或一章,對主要內容進行概括。尤其是把重要的知識點用簡練的語言概括出來,列成條目——再復習時節約時間,記憶起來更為容易。更何況:手過一遍,賽過口過十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。
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    3、提綱挈領法。除了熟練掌握各知識點外,還要注重各部分基本理論知識的內在聯系,將基本理論知識有機地聯系起來,而不是孤立地、零散地掌握即可,而要點串成線,線連成面。各章節之間的融會貫通更為重要。因為專業課試題的最后一道大題往往涵蓋的內容和跨度都很大,各章節中與這個問題有聯系的內容基本上都要答到。
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    3、提綱挈領法。除了熟練掌握各知識點外,還要注重各部分基本理論知識的內在聯系,將基本理論知識有機地聯系起來,而不是孤立地、零散地掌握即可,而要點串成線,線連成面。各章節之間的融會貫通更為重要。因為專業課試題的最后一道大題往往涵蓋的內容和跨度都很大,各章節中與這個問題有聯系的內容基本上都要答到。
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    3、提綱挈領法。除了熟練掌握各知識點外,還要注重各部分基本理論知識的內在聯系,將基本理論知識有機地聯系起來,而不是孤立地、零散地掌握即可,而要點串成線,線連成面。各章節之間的融會貫通更為重要。因為專業課試題的最后一道大題往往涵蓋的內容和跨度都很大,各章節中與這個問題有聯系的內容基本上都要答到。
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    4、抽取題目法。對各知識點進行總結,總結多了,可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題,平時看的書和論文上的內容都可以融和進去。
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    4、抽取題目法。對各知識點進行總結,總結多了,可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題,平時看的書和論文上的內容都可以融和進去。
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    5、回憶法。平常學習要注意知識的系統化,重點突出,不可以“撿了芝麻,丟了西瓜”。此刻利用專業課參考書目錄來回憶復習內容,盡可能的把復習內容回憶出來;然后再對照書本,找出遺漏的部分重點記憶。把書本“由薄到厚”,再“由厚到薄”,即整本書甚至每一門學科的知識在腦子里系統化、歸整化。
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    5、回憶法。平常學習要注意知識的系統化,重點突出,不可以“撿了芝麻,丟了西瓜”。此刻利用專業課參考書目錄來回憶復習內容,盡可能的把復習內容回憶出來;然后再對照書本,找出遺漏的部分重點記憶。把書本“由薄到厚”,再“由厚到薄”,即整本書甚至每一門學科的知識在腦子里系統化、歸整化。
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    5、回憶法。平常學習要注意知識的系統化,重點突出,不可以“撿了芝麻,丟了西瓜”。此刻利用專業課參考書目錄來回憶復習內容,盡可能的把復習內容回憶出來;然后再對照書本,找出遺漏的部分重點記憶。把書本“由薄到厚”,再“由厚到薄”,即整本書甚至每一門學科的知識在腦子里系統化、歸整化。
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