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對(duì)參加心理學(xué)統(tǒng)考的研友提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：
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發(fā)表于
樓主
1.普通心理學(xué)是最基礎(chǔ)的科目，知識(shí)內(nèi)容也相當(dāng)豐富，其重要性毋庸質(zhì)疑。因此，對(duì)于基本的概念、事實(shí)和重要的理論，大家一定要牢固掌握。大家在復(fù)習(xí)普心的過程中，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)心理學(xué)來復(fù)習(xí)其中涉及到的大量實(shí)驗(yàn)。另外，對(duì)于情緒理論、注意理論、智力理論等各種經(jīng)典理論的提出者、主要觀點(diǎn)和歷史評(píng)價(jià)，大家也要重點(diǎn)掌握，這部分內(nèi)容往往以簡(jiǎn)答題或論述題的形式出現(xiàn)。再次提醒大家，一定要熟練掌握這些最基本的知識(shí)，其所占的分值也是最多的，對(duì)于高效復(fù)習(xí)其他科目也有很大幫助。
2.發(fā)展心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較散，比較碎，所以正確的復(fù)習(xí)方法就顯得尤為重要。大家可以選擇一條線索，比如生理、認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。以認(rèn)知發(fā)展為例，可以梳理從嬰兒期到老年期的感知覺、注意、記憶、思維等的發(fā)展特點(diǎn)和變化。也就是說，以年齡發(fā)展和領(lǐng)域發(fā)展為線索將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，整理出清晰的復(fù)習(xí)思路，便于識(shí)記。 3.復(fù)習(xí)教育心理學(xué)知識(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移含義、類型及作用多以選擇題的形式進(jìn)行考查，因此要夯實(shí)每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。另外對(duì)于各個(gè)學(xué)派的學(xué)習(xí)理論和應(yīng)用，大家也要重點(diǎn)掌握，尤其是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論，這部分內(nèi)容會(huì)以選擇題和綜合題的形式出現(xiàn)。大家在復(fù)習(xí)各種學(xué)習(xí)理論的時(shí)候，要整理每個(gè)理論的代表人物、主要觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)及其應(yīng)用，把握各理論之間的區(qū)別，這樣更有利于記憶。 4.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)要求大家熟練掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程和方法，以及經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的研究者、實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。在此基礎(chǔ)上，思考如何做實(shí)驗(yàn)，即實(shí)驗(yàn)假設(shè)、設(shè)計(jì)和方法、無關(guān)變量的控制、實(shí)驗(yàn)步驟、統(tǒng)計(jì)方法、結(jié)論預(yù)測(cè)等具體內(nèi)容，可參考書中的例子或真題進(jìn)行訓(xùn)練和模仿，以此提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的邏輯思維能力。再此，建議大家從心理學(xué)報(bào)或心理科學(xué)這些核心期刊上下載幾篇研究報(bào)告，仔細(xì)閱讀，了解實(shí)驗(yàn)研究的整個(gè)過程。 5.關(guān)于心理測(cè)量，基本概念要重點(diǎn)掌握，例如信度、效度，以及他們的分類和估計(jì)方法，理解經(jīng)典測(cè)量理論與當(dāng)代測(cè)量理論的區(qū)別和聯(lián)系。心理測(cè)驗(yàn)的編制和施測(cè)、幾種心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用都以選擇題或簡(jiǎn)答題的形式進(jìn)行考查，達(dá)到理解再認(rèn)的程度即可。 6.關(guān)于心理統(tǒng)計(jì)知識(shí)，大家不要糾結(jié)于復(fù)雜的計(jì)算題，關(guān)鍵要牢記相關(guān)的公式和適用條件，必要時(shí)要做些例題，無需題海戰(zhàn)術(shù)，但要記憶簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)公式和常規(guī)數(shù)據(jù)。 |
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