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2011年考研必勝行動手冊第一章考研成功者的智慧
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發表于 2010-10-10 21:49
樓主
第一章考研成功者的智慧
考研成功的六個要素 在參加了無數的考研經驗交流會和切身體會了考研成功之后，我決定進一步擴大研究范圍，尋找更多的考研成功者，并切實關注他們與眾不同的品格和獨特的生活方式，以期對考研成功者的智慧有一個更深入、更全面的了解 在這里，考研成功者們會就其在分數上成功的最重要因素談談自己的看法。他們的觀點也許會令某些人吃驚。他們所確認的因素與大眾所持有的看法出入很大。他們尤其不同意在以前被廣為傳唱的那種考研成功者的形象：幾乎沒有一個被調查的考研成功者提到單單憑借智力因素就能成功，一次也沒有提到。 被考研成功者們最經常提到的，用來解釋其分數上成功的六個要素是什么呢？你在下面會讀到。請你用一張卡片或小紙條把這六個要素寫下來，并把這紙條裝入你的書包里。每當你自習時，看看這個條子。有些人告訴你，只要有堅忍不拔的品格并埋頭復習你就能成功，但是，這張條子上又是怎么說的呢？考研成功者告訴你的六個要素什么呢？那就是： 要素一：明辨是非 要素二：腳踏實地 要素三：解彼知己 要素四：敞開心扉 要素五：積極面對 要素六：超越失敗 運氣方面的要素排在哪里呢？幾乎沒有考研成功者提到它。但是在這些因素中，考研成功者們也提到了不可控制的因素，比如國家宏觀教育規劃，它確實會給一個人的考研成敗帶來影響，考試大。 有人會說，不只是考研成功者們，許多考研人都具有以上所說的六個成功要素，但他們至今還不是考研成功者。這六項基本要素，如果你缺少其中一項或幾項，那會怎樣呢？根據廣泛的調查，那會使你失去成為考研成功者的機會。但是，如果你具備這些并加上其他一些要素，即使你現在還不是考研成功者，你在將來也會成為理想中學校研究生院的一員。請再一次聽聽考研成功者們是怎樣描述自己的： 明辨是非——選擇參考書和參加輔導班 選擇質量優良的參考書和輔導班有助確保考研人汲取到的知識來源是正確的，而好的參考書和輔導班提綱挈領、深入淺出的講解更可使復習做到事半功倍。 腳踏實地——讓學習貫徹始終 了解考研復習6個月的復習安排，選擇適合自己的復習方法是個人努力中最重要的一環，另外，為了保證復習質量，良好的膳食和睡眠也是成功的基礎。 解彼知己——選擇專業與學校 選擇專業與學校確定了考研人復習的方向，而選好專業與學校的唯一途徑就是咨詢目標學校的在讀研究生們。獲得他們的幫助會讓每個考研人受益匪淺。 敞開心扉——抓住親人、朋友、領導的心 確立與身邊其他考研人的合作關系是提高個人劣勢學科成績的最快途徑，處理好與家人、周圍人的關系能產生良好的復習氛圍，與單位領導處好關系能為更順利地讀研做好鋪墊。 積極面對——堅持到底的唯一途徑 自信心、意志力、自制力是需要時刻注意的成功基石，以成長法則為首的考研成功四大現實法則與化解憂慮的四個步驟都是積極面對考研逆境的必備知識。 超越失敗——不可能的事情只需要時間 認識“失敗”與“暫時挫折”的異同對考研成功至關重要，在遇到挫折時，首先要能判斷其原因，然后放下包袱，一切向前看，并時時記住：不可能的事情只需要時間。 馬上就做 一、對應考研的三個境界，審視自己的考研想法屬于哪個考研境界。 二、根據自身情況，計算考研的成本，尤其要關注考研間接成本。 三、挖掘自己的內部指南，并養成運用此指南進行選擇的習慣。 四、了解考研成功的六個要素。 恐懼也要采取行動 人們在不同的生命時期有不同的需求，一個人必須自己找到自己的平衡點，必須做出自己的選擇。 應當知道，只有你自己能做這個選擇，沒有人能告訴你如何做。不管你做了什么選擇都會有結果，有些結果是不錯的，有些結果確實令人很有挫折感，但是你自己必須做這個決定。并且告訴自己： 這是我自己做出的決定，我會為此負責。 顯而易見，很多人的生活或者職業生涯沒有一個明確的路線圖，但成功者往往是故意尋找困難的工作去做的人。人們會跟這樣的人講：“你不應該做這樣的工作”、“這個工作你勝任不了”。但他選擇做艱苦的工作，是因為他希望證明自己，而并非因為已經知道終點。 如果你決定考研，卻有人說你根本考不上，那就讓這成為他的問題，不要讓這成為你的問題，你自己內心不要這樣認為。只要你自己內心知道你要做什么事情，那么就去做吧。 考研不會成為任何一個人熱愛的東西，但如果你感興趣于考研之后的結果，那么，堅定地選擇考研。 即使無數人對你說過考研艱難，那些話也令你恐懼，但恐懼也要采取行動，走出第一步，即使你不知道后面的路怎么走也要走出第一步，這就是你可以做的非常重要的事情，現在如此，十年以后也是這樣。 價值觀不要改變 在考研復習之中，每個人都在問，我應當把握什么？什么情況下我必須適應變革？但其實，最重要的是：什么絕對不能動搖。 一個人的價值觀、性格很重要，不管發生什么變化，最基本的價值觀絕對不要改變。 在日常生活的點點滴滴中，每個人最難面對的是經常要自己做出決定，這尤其體現在為考研、就業、留學這些大方向的努力中。 一個人在做這些決定的時候有可能觸動很多東西，比如一些現存的想法，或是大家習慣的說法，這就導致最親近的人也會對你產生懷疑，進而讓人懷疑自己。 這時應該怎么做呢？其實，每個人都需要一個強有力的內部指南，至少包括： 我的信念是什么？ 我到底是誰？ 我是不是在做自己認為正確的事情，并盡力而為呢？ 做好經濟預算 很多人不選擇考研的原因并不僅因為考研難考，而是因為他們認為考研、尤其是讀研的成本太高，所以最終選擇了工作或是留學。 任何人如果決定考研，那么他至少需要考慮的成本有： 復習備考的花銷(直接成本) 讀研的學費(直接成本) 放棄未來2~3年薪水、職場發展(間接成本) 擇業面更窄(間接成本) 放棄留學機會(間接成本) 首先是復習備考的成本，除了吃飯、房屋租金、日用品消耗這種非考研專用花費以外，包括考研參考書300~500元，輔導班600~1200元，報名費150元，為考研進行的人際交往費用和交通費用600~1000元。總計1650~2850元。 復習備考的費用，屬于考研的直接成本，總計不超過3000元的花銷，基本不成為一些人不參加考研的理由。 讀研的學費因高校、專業不同而不同，2~3年學費大體在6000~25000之間，有些專業甚至更高，這成了很多人考研路上的重要阻礙。學費問題在有些高校可以通過貸款解決，這就要求考研人事先探明目標學校的政策再進行報考。 在所有成本中，讀研的間接成本是隱藏的，因而是最可怕的。 決定自己是否選擇考研應該主要關注考研的間接成本。 這類間接成本包括放棄未來2~3年工作的薪水及職場發展，研究生畢業后就業面更窄的風險，和留學的機會。有些人活動能力很強，適合在職場打拼，也許2~3年后已成為部門負責人，管理手下的若干研究生；有些人沒能讀上能發揮自身特長的研究生專業，結果畢業后擇業面很窄，原有的優勢也喪失殆盡了；有些人英語出色，又承受得起留學的成本，卻在國內的研究生院繼續接受著國內的教育。 在考慮這些因素的情況下，考研的成本將會很難計算，不考研的收益也不得而知。所以一定要根據以上幾方面的成本因素綜合考慮再下決心是否考研。 對于工作比較理想的在職考研人來說，必須考慮進來的因素更多。 黃林從外國語學院本科畢業后，在一家從事中韓外貿的公司做業務員，才畢業兩年，她就已經獨立負責幾個客戶，平均每月的收入已超過萬元。對于考研這件事情，她的態度很明確：“如果參加考研，考不上還好，萬一考上研究生，自己在公司這邊放棄的不僅僅是幾個客戶和每年十幾萬的收入，更是本該在讀研期間拿到的更多客戶，甚至可能是大客戶。對我來講，讀3年研究生，損失是慘重的。” “而且，等研究生畢業出來時，一切的客戶資源都要從頭開始。人家說，逆水行舟，不進則退，但讀研對我來說，簡直是順流而下，主動倒退。” 對于這類在職考研人來講，還要考慮以下成本： 放棄現有人際資源、工作經歷 自視更高，期望更多 年齡更大，也許不再有拼搏的激情 考研復習本身讓人成長 你是一個考研人，那么恭喜你自己吧，從考研復習中得到的歷練比以往任何時間、任何工作得到的都要更多。你不僅能從考研中學到具體的知識、自主管理的能力，更能鍛煉自己堅韌的品格。 剛剛參加完2004年考研的曹璋說：“我覺得考研之后，自己就像變了一個人一樣。以前做一個1個月的項目，總要拖到最后1周才著急起來，起早貪黑的做還不一定趕得完。現 在做同樣的事情，能把整個時間跨度都把握在內，做好計劃，這四周每周該完成什么任務心里很清楚，之后也能切實地執行。” “另外，現在看問題的角度變了，深度也比以往更深了，也許是做了太多馬克思主義哲學分析題的緣故吧，總拿發展和變化的眼光看身邊的問題。” “還有自己的英語聽力，原來看新聞，外國人被采訪時說的話根本就聽不懂。可前幾天，我突然聽明白一個老美講的是什么，雖然很多句子還是不清楚，但大意至少掌握了。” “不僅是我自己，身邊很多考研的朋友都有這種感覺，感覺自己通過復習考研成長了起來。” 確實如曹璋所言，相當一部分考研人在考研之后成熟了起來。那是因為考研是人生中第一個自主負責的大型項目。 考研首先與高考不同，雖然同樣是升學考試，但高考時生活由父母照料，每天有老師上課，每月有摸底考試，考生主動的成份相當少。所以不算是一個自主負責的項目。 而求職更難與考研相比，雖也有從做簡歷到筆試、面試的過程，同樣需要求職者有若干技巧，但其時間跨度非常短，遠小于至少6個月的考研復習，所以求職頂多算是小型的項目。 另外，考研是自己管理自己的過程，而工作是做著對別人而言重要的事，每天的大塊時間都被領導安排，漸漸一個人的主動性就被磨滅掉了。 考研復習尤其需要有大局觀，考研人要備戰并打贏同一時間發生的四門學科的戰爭。這其中包括戰略的制定——方向的選擇、時間的總體安排、復習科目主次關系的確定；戰術的實施——如何調整心態以使復習順利進行；后勤的保障——維持健康與環境的和諧。所以說能打贏考研這場戰爭，還有什么戰爭打不贏？ 從考研成功者們的總結來看，考研至少可以讓人在以下方面成長起來： 顧全大局的眼光 大項目管理的能力 堅韌的性格 超常的耐力 以辯證唯物哲學的觀點看世界 英語水平提高 考研三個境界 在正式開始之前，讓我們先將所有考研人的考研意圖歸為三個境界： 第一境界、通過考研取得研究生學歷 第二境界、通過考研獲得就業競爭力 第三境界、通過考研贏得自身價值實現 這三種境界是由高到低的包含關系，第二境界包含第一境界，而第三境界在無形中包含了第二境界。 第一境界，通過考研取得研究生學歷 有些考研人不知在什么樣的環境中能發揮自己最大的潛力，也不知道為什么要考研，只懂得考上了研就可以取得研究生學歷。有了學歷，自然應當會比本科生更吃香。至于讀研的意義，他們覺得完全可以讀上研了再去思考。 這種下意識的境界，雖不至于被大加贊賞，但在特殊時期，它的存在卻無可非議。 目前中國的教育現狀決定了本科生在大學四年學到的知識有限，而且經常脫離職業需求。教育的道理是沒有教不會的學生，只有教不好的老師，所以在大學沒學到東西很大程度上不是大學生們的錯。 那些有條件的、運氣好的、平常準備得多些的本科生，畢業時會有一個好職業；運氣不佳的、又沒有背景的畢業生，找不到合適的工作，考研成了他們為數不多選項中較穩定的一個。 這和哲學中的靜止與運動，社會發展中的改革與穩定是一個道理。沒有靜止，無法研究運動；沒有穩定的積累，也提不上社會改革。而讀取研究生后再工作，就是一個為運動而靜止，為穩定而積累的選擇。 武勝本科時學的是統計專業，畢業后隨大流考了研究生，按他自己的話說，也是“一不小心就考上了”，已經畢業兩年的他回頭看看考研這件事，還有點后怕。他說：“幸虧我考上了研究生，上了研究生我才漸漸明白了自己這個專業是怎么一回事。相比那些一畢業就在國家機關里面‘沉淪’的本科同學們，我還是幸運的。” 在本科生們準備不充分，不知道自己能做些什么的情況下，硬要把自己推向社會，是一種變相的“左”傾冒險主義。必須承認有人在這場冒險中找到了自己的優勢，發揮了自己的特長，但這只是小部分，更多的人在這場冒險中學到的只是沉默與平庸。 當然還有一部分人考研目的明確——就是為了獲得研究生學歷，這部分人往往是專科文憑，或者度過本科時代卻因種種原因沒有得到本科學位證或畢業證。他們希望通過考研“連升三級”，一舉擁有碩士學歷，這樣自己的文憑條件便不再留有任何弱勢。 還有很多人，由于家庭條件方面的原因，畢業時并沒有就業壓力，報考研究生，繼續學習知識就成了自然的選擇。他們考研也是直接以學歷為目的。可以被稱為“有意識考研”的考研人。 第二境界，通過考研獲得就業競爭力 第二境界的研友無一例外屬于“有意識考研”——通過研究生階段的學習找到一份更好的工作。 處于這個境界的研友人數最多，包括絕大多數的往屆研友。他們希望通過讀研提高自己的專業能力、個人素質，以便將來能獲得更好的工作機會。 金東成本科畢業工作1年，回頭考研，在研究生畢業工作2年后評價考研，得出了這樣的結論：“研究生階段會給你一個更好的機會去接觸實際工作。本科畢業直接進入單位往往是從底層干起，即使做了三年，往往也還是底層。假如你的項目主管可以站在十層樓的高度，那么你最多只能站到兩層！但是你在讀研期間做的一些項目可以鍛煉你直接從十層樓看出去。這樣再出去就業的時候，起點就會更高！” “有些人認為研究生教育讓人學不到東西，那只是空想主義的結論。因為2~3年讀研時間對人的影響是潛移默化的。除了專業所學，我在讀研期間對自己的人生觀、價值觀也進行了很深的反思，這在我以往繁忙的工作期間是不可想象的。” 一些技術工作尤其如此，比如計算機專業、電子類專業，本科生畢業進到單位，最多就是編碼，甚至僅做維護工作，流動性又非常高，而且很難有什么積蓄，最重要的是核心技術不會讓本科生接觸，這樣的工作性質讓考研變成唯一的出路。 另外，現在的薪金制度也決定了研究生的薪金水平就是比本科生高，這也是提升了就業競爭力后的一個必然結果。 第三境界，通過考研贏得自身價值實現 這些考研人的意圖已經超脫于就業之外，他們根本不為就業與生計發愁，研究生考試對他們來講簡直易如反掌，他們希望通過讀研推動行業乃至社會的發展。當然，這種人確實少之又少。 他們其中的一部分人立志于學術研究，以推動該學科的發展為己任。蔡玉宏畢業于白求恩醫科大學，其間，他的學習和工作都非常出色。畢業那年，他考到了北京大學醫學院，就讀心臟外科專業，師從于該領域的專家。用他自己的話說就是：“我熱愛我的國家和自己從事的事業，從長春到北京，我已經一步一步地走出來，以后也總有讓我們的研究成果走向世界的一天。” 另一部分第三境界考研人的自身價值實現并不在于讀研期間學到的知識，他們只是將校園生活作為一個緩沖或一種退路，在讀研期間一邊謀劃著出國或自己的生意，一邊順便取得一個碩士學歷。 我的一個朋友姜淼，以專業第一的總成績考取北京理工大學的企業管理專業，確認被錄取后，她告訴我：“我早已經準備了TOEFL、GRE和SUB考試，準備申請去美國讀應用數學專業的碩士，簽證一旦下來了，我就從這邊退學出去。研究應用數學才能展現我的天賦，而不是企業管理。” 在美國耶魯大學的2000屆畢業典禮上，“甲骨文”公司的埃里森應邀發言，當時他在世界富豪榜名列第二。讓我們看看他上臺以后對著底下的耶魯畢業生們說了些什么： 耶魯的畢業生們，我很抱歉——如果你們不喜歡這樣的開場。我想請你們為我做一件事。請你——好好看一看周圍，看一看站在你左邊的同學，看一看站在你右邊的同學。請你設想這樣的情況：從現在起5年之后，10年之后，或30年之后，今天站在你左邊的這個人會是一個失敗者；右邊的這個人，同樣，也是個失敗者。而你，站在中間的家伙，你以為會怎樣？一樣是失敗者，失敗的經歷，失敗的優等生。 說實話，今天我站在這里，并沒有看到一千個畢業生的燦爛未來。我沒有看到一千個行業的一千名卓越領導者，我只看到了一千個失敗者。 你們感到沮喪，這是可以理解的。為什么，我，埃里森，一個退學生，竟然在美國最具聲望的學府里這樣厚顏地散布異端？我來告訴你原因。因為，我，埃里森，這個行星上第二富有的人，是個退學生，而你不是。 因為比爾·蓋茨，這個行星上最富有的人——就目前而言——是個退學生，而你不是。 因為保羅·艾倫(微軟公司創始人之一)，這個行星上第三富有的人，也退了學，而你沒有。 再來一點證據吧，因為邁克爾·戴爾(戴爾公司創始人)，這個行星上第九富有的人——他的排位還在不斷上升，也是個退學生。而你，不是。 你們非常沮喪，這是可以理解的。 因為你沒輟學，所以你永遠不會成為世界上最富有的人。哦，當然，你可以，也許，以你的方式進步到第10位，第11位，就像斯蒂夫·鮑爾默(微軟公司首席執行官)。根據記載，他是研究生時輟的學，開化得稍晚了些。 現在，我猜想你們中間很多人，也許是絕大多數人，正在琢磨，“我能做什么？我究竟有沒有前途？”當然沒有。太晚了，你們已經吸收了太多東西，以為自己懂得太多。你們再也不是19歲了。你們有了“內置”的帽子，哦，我指的可不是你們腦袋上的學位帽。 嗯，你們已經非常沮喪啦。這是可以理解的。所以，現在可能是討論實質的時候啦。絕不是為了你們，2000年畢業生。你們已經被報銷，不予考慮了。我想，你們就偷偷摸摸去干那年薪20萬的可憐工作吧，在那里，工資單是由你兩年前輟學的同班同學簽字開出來的。 事實上，我是寄希望于眼下還沒有畢業的同學。我要對他們說，離開這里。收拾好你的東西，帶著你的點子，別再回來。退學吧，開始行動。 我要告訴你，一頂帽子一套學位服必然要讓你淪落……就像這些保安馬上要把我從這個講臺上攆走一樣必然……(此時，埃里森被帶離了講臺) 美國今天發生的事在不遠的將來也會大規模的在我們身邊發生，因為現在越來越多的人蟄伏在校園之中，伺機而動。 他們看到讀研的同時可以工作，但工作的時候卻不能讀研，他們在創造事業時，順便拿到研究生學歷。如果事業需要，他們甚至可以放棄這個學歷。這樣的考研人在現實生活中越來越多，他們，在某種程度上代表著中國前進的步伐。 |
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