武漢理工大學(xué) - 話題

　牛人備研心經(jīng): 跨專業(yè)考研重在合理規(guī)劃，公共課高分幫了大忙
　　肖丁山：政治：84 英語：74 數(shù)學(xué)：145 專業(yè)一：130總分：433
　　本科院校：中國人民大學(xué) 專業(yè)：檔案學(xué)
　　報(bào)考院校：中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 專業(yè)：世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)
　　復(fù)習(xí)10個(gè)月，3月開始復(fù)習(xí)
　　政治：考試大綱出來之后我就詳細(xì)的分析了考研大綱，五部分內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，在時(shí)間分配和精力分配上也不同。我的觀點(diǎn)是哲學(xué)重理論，要理解，其他的重記憶。在時(shí)間分配上，我不建議政治早復(fù)習(xí)，因?yàn)橛洃泝?nèi)容多容易忘記，從8月份開始即可。
　　英語：和六級(jí)相比，我認(rèn)為比六級(jí)要難，主要體現(xiàn)在閱讀理解部分，題目設(shè)置上有更多迷惑項(xiàng)，所以英語特別要具備抗干擾能力。
　　數(shù)學(xué):我的復(fù)習(xí)主要為三個(gè)時(shí)期，前期為3-5月，我建議基礎(chǔ)差的同學(xué)可以定為3-6月。此外，教材和習(xí)題都須要堅(jiān)持看和做。公共課的高分對(duì)于跨專業(yè)的考生來說是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。
　　中期：7-8月，這個(gè)階段要根據(jù)大綱來復(fù)習(xí)，因?yàn)榇缶V會(huì)與之前復(fù)習(xí)課本內(nèi)容可能會(huì)有沖突，所以還是要以大綱為重，精選例題，習(xí)題。
　　后期:做題不要放松，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)開始背誦政治就會(huì)忽略做題，這是值得注意的地方。當(dāng)然，數(shù)學(xué)做題不是越多越好，而是在不同的時(shí)間段做不同難度的題。考研數(shù)學(xué)的目的不斷考難題，而是考基本。
　　專業(yè)課：注重真題，研究真題。此外還要聯(lián)系老師，聯(lián)系師兄師姐非常重要，因?yàn)橛械闹付ń滩模�有的不指定，要能有�?nèi)部教材是最好的。
　　牛人備研心經(jīng): 專業(yè)課283 別以為本校本專業(yè)就可以忽視專業(yè)課
　　徐哲：政治73 英語 76 專業(yè)二 283 總分432
　　本科院校：北京語言大學(xué)。專業(yè)：阿拉伯語
　　報(bào)考院校：北京語言大學(xué)，專業(yè)：阿拉伯語
　　
　　英語：對(duì)于英語來說，我基本就是按照自己的原有基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，每天堅(jiān)持，雖然分?jǐn)?shù)不是很高，但是覺得堅(jiān)持對(duì)于門語言的學(xué)習(xí)，從慣性來說也不會(huì)壞到哪里去的。
　　專業(yè)課：由于我很喜歡自己的專業(yè)，所以我考的依然是本專業(yè)阿拉伯語，雖說是小語種，考的人數(shù)不是很多，但是依然不能掉以輕心。因?yàn)椋�你的周圍時(shí)刻都有競(jìng)爭對(duì)手在進(jìn)步，沒到最后時(shí)刻，即使勝出對(duì)手也不能放松。
　　牛人備研心經(jīng): 英語92分的秘訣 堅(jiān)持最重要
　　周齊：政治 79 英語 92 專業(yè)一111專業(yè)二 131 總分413
　　本科院校：北京師范大學(xué)。專業(yè) 英語專業(yè)
　　報(bào)考院校：廣東外語外貿(mào)大學(xué)，專業(yè) 高翻
　
　　經(jīng)驗(yàn)：因?yàn)槲铱嫉氖潜緦�業(yè)，基礎(chǔ)相對(duì)好一些，當(dāng)然自己的心態(tài)也要放平，不能因?yàn)檎加羞@個(gè)優(yōu)勢(shì)就掉以輕心。另外，我是去年畢業(yè)的，不是應(yīng)屆生，所以要根據(jù)報(bào)考學(xué)校試題揣摩出題意圖，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，不做無用功。我的整個(gè)考研過程都有幾個(gè)研友陪伴，共同交流進(jìn)步。我的復(fù)習(xí)時(shí)間基本都固定在早上7：00——晚11：00之間，所以我覺得堅(jiān)持，心態(tài)，方法是最重要的。
　　都說“好的開始是成功的一半”，這些已經(jīng)順利通過初試，并以如此高的分?jǐn)?shù)即將進(jìn)入下一輪的復(fù)試階段，我們?cè)诖俗Ｔ杆麄內(nèi)〉米詈蟮某晒Φ耐瑫r(shí)，也希望能夠?qū)?012年考研的學(xué)子們有更大的激勵(lì)作用。

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