暨南大學

2016年暨南大學的真題題型和往年相比，考查的知識點非常細，專業(yè)一部分大體從語音、詞匯、文字、語法都考查了。專業(yè)二部分考查中外文化、中外文學、中西方文化、跨文化交際、議論文等方面。

一、針對題型分值比例分析

暨南大學的題型命名很有特點，一下子可以知道考查的是什么。

專業(yè)一首先三大部分：

第一部分漢語語言學基礎(chǔ)知識(80分)

一、填空題(20分)，包括語音文字綜合填空題(10分)，考查“振興中華”這個短語，從音素、前后鼻音，獨體字、形聲字等方面考查；語法結(jié)構(gòu)綜合填空題(10分)，考查“生死而肉骨”這個古代漢語句子。

二、選擇題(20分)，包括語音選擇題(5分)，考查煙和央；詞匯選擇題(5分)；語法選擇題(5分)，對面來了幾個看熱鬧的；綜合應用選擇題(5分)。

三、簡答題(40分)，有8個簡答題。

第二部分，語言應用能力題(40分)，從語音、漢字、詞匯釋義、語法、文言文考查。

第三部分，語言分析能力題(30分)，從語言、辨析、語法、修改病句考查。

二、暨南大學真題整體分析：基礎(chǔ)加多變，全面中凸顯學校命題的特點

整體特點是現(xiàn)代漢語知識不能松懈，比如簡答題舉例說明補語的語義指向，可以舉例吃飽了(語義指向狀態(tài))、吃光了(語義指向是東西被吃完了)、吃完了(吃這個動作)，這個可以從書目上找到思路

專業(yè)二部分，2016年題型簡單歸納就是中外文化部分——填空、簡答；教育學心理學——填空、簡答；第三部分根據(jù)已知的應用語言學知識和跨文化交際知識，在國際漢語教育的背景下，對一篇文章進行分析，寫議論文，這個文章，注意論點、論據(jù)、論證的把握。這篇文章出自王蒙的從解讀《弟子規(guī)》說起。從中國傳統(tǒng)文化立足，表現(xiàn)對外漢語教師的文化積累。

三、溫馨提示

鑒于今年暨南大學的命題形式，在這里提醒大家，按照我們推薦的參考書進行復習，配合專業(yè)講義，扎扎實實地準備，這些題目還是可以得高分的。也請17年的小伙伴們提前準備，萬變不離其宗，認真?zhèn)淇肌?/font>