中北大學

溫廷敦簡介

簡歷，男，1957年11月生，山西省渾源縣人。1982年于山西大學物理系光電子專業(yè)本科畢業(yè)，1985年于同校同專業(yè)獲碩士學位。1991年11月至1995年12月，在雅典國立理工大學物理系固態(tài)物理專業(yè)攻讀博士學位。1996年2月回國。2002年1-7月，雅典國立技術大學應用科學院高級訪問學者。2007年3-9月，美國克羅拉多州立大學物理系高級研訪學者。2008年6月，應邀出席了在德國舉辦的高等教育國際會議，并作了學術報告。

社會兼職：現(xiàn)任歐美同學會會員，山西省物理學會副理事長，山西省光學學會副理事長；中北大學物理學二級教授，博士生導師，物理學科帶頭人；美國克羅拉多州立大學物理系合作教授（Adjunct Professor2007-2010）。

榮譽：2001年獲山西省優(yōu)秀留學回國人員。2001年獲山西省首屆優(yōu)秀科技工作者稱號。2003年被授于中北大學首屆杰出教師稱號。2005年被選為山西省優(yōu)秀科技工作者代表。2008年8月，被授于山西省科技奉獻二等獎。2010年，中國兵工科技進步一等獎。2011年被授于山西省科技奉獻一等獎。

研究工作：

分別于Applied Physics Letters,Physical Review系列，J.Applied Physics,J.Physics D，Phys.Stat.Sol.(a)等國內(nèi)外學術期刊發(fā)表論文40余篇；主持完成國家及省部級項目多項。

1.理工融合方面：

為突破傳統(tǒng)機電轉(zhuǎn)換，如壓電、壓阻與壓容等效應的宏觀物理局限，提出了“介觀壓阻效應”的概念，并通過四個物理過程來實現(xiàn)。“介觀壓阻效應”的提出，被相關專家認為具有“概念創(chuàng)新、原理創(chuàng)新、并有較強應用背景，特別是國防應用背景”的特點，并成為某國防973項目立項的主要理論依據(jù)之一。為中北大學成為973項目主持單位提供了基礎支撐。本人是一專題負責人。

系統(tǒng)地完成了介觀壓阻效應理論研究，完成了介觀壓阻效應理論的簡單化、工程化提煉，編制了計算介觀壓阻系數(shù)的專業(yè)軟件，為介觀壓阻效應的器件化、工程化，進一步產(chǎn)業(yè)化奠定了理論基礎。Mesopiezoresistive Effect…一文已在APL發(fā)表（APPLIEDPHYSICSLETTERS，Vol.92,P043508,2008），兩輪審稿，都認可為Originalpaper.為“介觀壓阻效應”提法的國際認可邁出了關鍵性的一步。

合作組成員依次獲2010年國防科技進步一等獎與2010年國家技術發(fā)明二等獎（非通用項目）；獲2011年度國家科技進步二等獎。

2.文理融合方面：

本著兼容并包的精神，繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化的思想及了解吸收并發(fā)展世界文明的視野，出版《天地人》一部(ISBN978-7-200-08339-2,北京出版社，2010年10月)。

以人為對象，三個自我（認知、把握與超越自我）為目的，進化論為主線，系統(tǒng)論為方法，三元論為結(jié)構，印刷了《論人學》（2013年8月）一部。

3.教育教學方面：

綜合東西方教育的不同優(yōu)勢，考慮的大數(shù)據(jù)的信息化社會特征，開展了以傳統(tǒng)傳授知識為主，轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主學習，提高學習能力，激發(fā)創(chuàng)新思維”為主的轉(zhuǎn)變。以家庭教育、學校教育、終生教育為主線，印刷了《和諧家庭》一部。

在具體的教學過程中，注重數(shù)學，科學與哲學及工程應用的整體性與連貫性。

4.管理方面：

根據(jù)學科交叉與廣泛合作的客觀需要，提出并實施‘發(fā)散式管理，平臺式運行，網(wǎng)絡式溝通’的管理模式。逐步形成了‘理為工提供基礎支撐，工為理提供應用背景，文理工交融’及教學科研相長的良性互動格局。

崇拜的人：愛因斯坦

愛讀的書：哲學類

業(yè)余愛好：音樂，綠色及收藏

電子郵箱：tdwen@nuc.edu.cn