江漢大學

江漢大學2017年碩士研究生招生簡章

一、學校概況

江漢大學是一所綜合性普通高等學校，實行湖北省、武漢市共建，以武漢市為主的辦學體制。學校總占地面積2114畝，校舍建筑面積55萬平方米。主校區坐落在武漢經濟技術開發區三角湖畔。

學校擁有學術型碩士一級學科點3個（材料科學與工程、化學工程與技術、管理科學與工程）、專業學位類別3個（教育、臨床醫學、藝術），專業學位領域1個（控制工程），涉及35個二級學科碩士學位授權點，涵蓋教育、理、工、醫、管理、藝術等6大學科門類。同時擁有“光電化學材料與器件”和“城市圈經濟與產業集成管理”省優勢特色學科群，“基礎醫學”等5個省重點學科，馬克思主義理論等13個市重點學科，1個省研究生教育創新基地，2個省研究生工作站。學校擁有商學院等21個學院，69個本科專業，2個國家級特色專業，2個省級品牌專業，10門省級精品課程，3個省級教學團隊。全日制在校生18000余人，來自韓國、荷蘭等14個國家的留學生105人。

學校現有專任教師達1135人，其中副高以上職稱595人，占52.42%，擁有博士學位374人，占32.95%。有雙聘院士2人，“長江學者講座計劃”1人，湖北省“百人計劃”特聘專家1人，楚天學者19人，“湖北產業教授”2人，二級教授14人，武漢市創新崗位特聘專家3人，享受國務院、省、市政府專項津貼及省市有突出貢獻中青年專家54人。有1人入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”，1人評為湖北省教學名師，1人入選湖北省“新世紀高層次人才工程”優秀青年骨干人才，20人入選武漢市“213人才工程”和“十百千人才工程”，13人入選武漢市黃鶴英才計劃，11人入選黃鶴英才專項計劃。

學校現有教學科研儀器設備總值3.28億元。擁有光電化學材料與器件教育部重點實驗室、工業煙塵污染控制湖北省重點實驗室等省部級科研機構及平臺11個、省級實驗教學示范中心6個。學校建有院士專家工作站（環境與健康研究院）、武漢研究院、交叉學科研究院、武漢生物醫學研究院、系統生物學研究院等50多個科研機構。近五年，學校在省部級科技平臺建設、國家基金及教育部項目立項、科研經費規模、知識產權申報和授權數、三大檢索論文數等科研工作核心指標上創歷史新高，多項指標位于省屬高校前列。學校承擔縱、橫向科研項目2300余項，項目計劃及合同（協議）總經費達到3.88億元，獲省、市各類科研成果獎勵128項。《江漢學術》入選“教育部名欄建設工程”和RCCSE中國核心學術期刊，《江漢大學學報（社會科學版）》榮獲“湖北省精品期刊”稱號。

圖書館建筑面積30850平方米，有26個閱覽室，3000多個閱覽座位。館藏紙質圖書總量215萬余冊（件），中外文報刊2165種，中外文數據庫48個，電子圖書78萬余冊，電子期刊6萬余種。

學校堅持對外開放，不斷推進對外交流與合作，與十多個國家和地區的高校、科研機構建立了良好的學術交流與合作關系。堅持以本科教育為主，積極發展研究生教育，協調發展高等職業教育、繼續教育，著力培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用性、創造性、國際性人才，力爭早日建成與武漢經濟社會發展地位和水平相適應、在國內有影響有特色的高水平地方綜合性大學。

二、報名須知

（一）報考條件

報名參加我校碩士研究生招生考試的人員，須符合以下條件：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

3.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

4.考生必須符合下列學歷等條件之一：

（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生)。

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

（3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年9月1日，下同)或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校根據培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。

（4）國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考。

（5）已獲碩士、博士學位的人員。

在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

報考我校臨床醫學碩士專業學位研究生的考生，原則上應為尚未參加住院醫師規范化培訓的人員，且是國家統招的全日制臨床醫學本科畢業生。

（二）報名方式

1.網上報名

2017年研究生入學考試報名時間為2016年9-10月。考生登錄“中國研究生招生信息網”（公網網址：http：//yz.chsi.com.cn，教育網址：http://yz.chsi.cn，以下簡稱“研招網”）瀏覽報考須知，按教育部、省級教育招生考試管理機構、報考點以及報考招生單位的網上公告要求報名。

凡不按要求報名、網報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔。

網上報名有關具體要求和注意事項，詳見“研招網”報考須知。建議廣大考生合理安排報名時間，避開報名高峰，避免網絡擁堵。

現場確認

預計現場確認時間為2016年11月，具體時間以各省級教育招生考試管理機構根據本地區報考情況公布的時間為準。請考生及時關注各省級教育招生考試管理機構發布的公告，在規定時間內到指定地方現場核對并確認個人網上報名信息。

考生參加現場確認時須出示身份證件和學歷證件（全日制應屆本科畢業生和成人高校應屆本科畢業生持本人的學生證；在職及其他人員持畢業證書原件），憑網上報名號到網報時選擇的報名點交費照相，確認網上報名有效。。

網上報名與現場確認缺一不可，只進行網上報名而未現場確認者報名無效。

（三）考試

考試分初試和復試兩個階段。

1.初試：初試時間為2016年底。

2.復試：復試時間為2017年4月，具體時間和內容、形式以學校研究生處網站的通知為準。

（四）錄取原則

根據考生初試、復試成績，政審情況及體檢結果，按照“擇優錄取，寧缺毋濫”的原則進行錄取。

1.復試成績與初試總成績各占50%作為入學考試總成績；

2.入學考試總成績綜合排名后從高分到低分依次錄取，一志愿報考我校的考生復試成績合格，優先錄取，并保證專業；

3.對有特殊學術專長或具有突出培養潛質者，以及在科研或相關實踐中表現突出者，經學校研究生招生工作領導小組審核同意，可適當加分，計入復試成績，并由招生工作領導小組會議提交說明材料備查；

4.復試成績不合格者，不予錄取；

5.考生思想政治素質和道德品質考核、心理測試及體檢不作量化計入總成績，但不合格者不予錄取；

6.同等學力考生加試課程的成績不計入復試成績，但不合格者不予錄取。

（五）研究生教育收費標準

我校碩士研究生學制為三年。根據國家發改委、財政部、教育部《關于加強研究生教育學費標準管理及有關問題的通知》（發改價格[2013]887號）文件，經物價部門審核，我校所有學科專業全日制研究生學費：8000元/年，住宿費：1200元/年。

（六）其它事項

1.如果本簡章涉及內容與國家最新政策發生沖突，則以國家政策為準。

2.招生工作的申訴與舉報

聯系部門：江漢大學紀委辦公室

監督電話：（027）84225801

電子郵箱：jw5804@jhun.edu.cn

3.考生務必認真、詳盡、準確填寫通訊地址，通訊地址主要用于寄發準考證、復試通知及錄取通知書等，如因地址不詳而出現投遞失誤等問題，后果由考生本人承擔。

未盡事宜，可向我校研究生招生辦公室咨詢。招生相關政策和招生專業目錄以“研招網”和我校研究生處網站上公布的最新版本為準。

單位代碼：11072

聯系部門：江漢大學研究生處

地址：武漢經濟技術開發區三角湖路

郵政編碼：430056

聯系電話：（027）84225310、84225960

傳真電話：（027）84225310

網址：http://gs.jhun.edu.cn

三、培養特色

（一）培養理念

學校擁有30多年的研究生培養歷史，以“應用性、創新性、國際性”為人才培養目標，以服務需求、提高質量為主線，以培養應用型高層次創新人才為特色，以行業需求為導向，提升研究生創新實踐能力，探索與境外高校開展聯合培養新模式，培養具有國際視野的研究生，不斷創新人才培養模式。

（二）培養特色

理、工、管門類碩士研究生培養采取“雙導師”制。學校擁有包括交叉學科研究院首席專家、“楚天學者”、“黃鶴英才”、省市級學科帶頭人在內的一支長期從事教學科研與生產實踐的“雙師型”導師隊伍；擁有產學研一體化的研究生教育創新基地和與企業共建的研究生科技成果轉化中試基地；與武漢市經濟和信息化委員會、武漢東湖高新技術開發區、武漢經濟技術開發區、湖北省社會科學研究院、東風汽車公司等地方政府部門、科研機構和大型企業等建立了廣泛的合作關系，共建“光電化學材料與器件省部共建教育部重點實驗室”、“湖北省豆類（蔬菜）植物工程技術研究中心”、“工業煙塵污染控制湖北省重點實驗室”、“柔性顯示材料與技術湖北省協同創新中心”、“武漢城市圈制造業發展研究中心”、“武漢語言文化研究中心”、“湖北省非物質文化研究中心”等。

臨床醫學碩士專業學位研究生培養實行“全程臨床實踐基地培養”模式。基地集合了武漢市多所大型綜合性醫院的優質臨床資源。學校努力推行研究生培養與住院醫師規范化培訓相結合、專業學位授予標準與臨床醫師準入標準相結合（即學歷證、學位證、執業醫師資格證、國家住院醫師規范化培訓合格證等“四證結合”），培養臨床型高級醫學人才。目前，學校已與武漢市中心醫院（江漢大學臨床醫學院）、武漢市普愛醫院（江漢大學第二臨床醫學院）、武漢市中西醫結合醫院、湖北省中山醫院（湖北省第三人民醫院）等10余所大型醫院共建臨床實踐基地。實踐基地共有30余個國家級重點專科、40余個省級重點專科、50余個市級重點專科，共有4個國家級首批住院醫師規范性培養基地和多個湖北省住院醫師規范化培訓基地。

藝術碩士專業學位研究生培養具有“雙向嵌入”的人才培養特色。學校和協作單位，通過隊伍建設、人才培養、科學研究等三個層面的相互嵌入，建立起一個運作良好的教育平臺，進行高層次的藝術人才培養。學校先后簽訂了29家實踐基地，與文化創意產業園、博物館、美術館、電視臺、電影發行放映公司以及影視制作公司等相關單位建立了良好的學術交流與合作關系，如國家級廣告產業基地的漢陽造創意園、投資10億元的武漢開發區創意園、全國重點美術館之一的湖北美術館、首批一級博物館的武漢博物館等，均能夠為研究生提供良好的實習實踐平臺和條件。

教育碩士專業學位研究生培養實行由高校、武漢市中小學校、教育部門構建的全程職業“雙課堂”培養模式。學校與14個武漢市優秀中小學校和教研機構簽訂了教學實踐基地協議，兼顧到不同學段、不同層次和不同學科的學習群體。學校在教師教育方面積累了豐富經驗，已形成以教師教育為鮮明特色的教育學科群，擁有與行業共同建設的專業化教學團隊和導師團隊。

控制工程碩士專業學位研究生培養本著多學科交叉融合發展的理念，采取“雙導師”制培養模式，擁有一支年富力強、科研成果豐碩、具有海外學習交流經歷的碩士研究生導師隊伍。學校圍繞“制造強國戰略”的行動綱領——《中國制造2025》，重點培養掌握物聯網核心技術、大數據挖掘技術、智能監控技術、過程裝備與控制技術的優秀研究生，為社會輸送高層次創新性人才。學校擁有省市級教學、科研和工程實踐基地，為培養控制工程研究生提供了良好的學習、實踐及創新創業場所。

（三）培養機制

1.完善的獎助體系。完善的獎助體系。為深化研究生培養機制改革，提高培養質量，學校認真落實國家和省有關資助政策，建立了較為完善的獎助體系。具體見下表：

表一：江漢大學研究生獎學金一覽表

表二：江漢大學研究生助學金一覽表

凡受到共青團中央“春蕾計劃”資助的大學畢業生，每人每月另加100元特困補助，受資助的學生還可獲得每年報銷一次往返家路費補助。

對于特別困難或遭遇重大疾病的研究生，在校期間，學校視情況給予其他資助。

2.研究生教育創新資助。學校獲批湖北省研究生教育創新基地1個、省研究生工作站1個；設立“研究生創新教育基金”，主要包括“研究生科研創新項目”、“研究生成果獎勵項目”、“研究生訪學資助項目”和“歐陽康樂產學研用創新基金”。“研究生科研創新項目”，用以資助研究生進入創新實驗室開展科學研究，鼓勵研究生到企業進行成果推廣和轉化工作。經本人申請、導師推薦、學校組織一級學科專家評審、校領導批準，可獲得科研創新基金資助，資助金額按照《江漢大學研究生科研創新基金項目管理辦法（試行）》執行；“研究生成果獎勵項目”，用以資助研究生的創新成果，如發表高水平論文、出版學術專著、申請國家發明專利等，資助金額按照《江漢大學研究生科研創新成果獎勵辦法（試行）》執行；“研究生訪學資助項目”，用以資助研究生參加國內外學術會議、交流，進入著名高校、科研院所和企業開展合作科研，資助金額參照《江漢大學研究生出國（境）交流學習資助辦法（試行）》執行；“歐陽康樂產學研用創新基金”，用以提升研究生創新能力，拓寬科研創新視野，鼓勵在校研究生積極參與科研創新活動，資助金額為5000-8000元/項。

3.高水平聯合培養

學校積極推進與國內高校和科研院所聯合培養研究生工作。目前，已經同中國科學院生態環境研究中心簽訂“科教結合協同育人”合作協議，本著“優勢互補、合作共贏”的宗旨，共同探索建立科教結合協同育人的新模式，培養高質量的創新創業人才。

2015年，學校成立環境與健康研究院，依托中國科學院生態環境研究中心“環境化學和生態毒理學國家重點實驗室”組建聯合實驗室，聯合培養碩士研究生。環境與健康研究院碩士研究生導師隊伍實力雄厚，包括中國科學院院士和加拿大皇家科學院院士各1名，6名導師獲得國家自然科學基金杰出青年基金資助，4名導師獲得國家自然科學基金優秀青年基金資助。這些高水平導師對聯合培養研究生的科研實踐、必修環節、學位論文等提供專業指導。聯合培養研究生不僅享受江漢大學在籍研究生待遇，同時給予中國科學院準在讀研究生待遇。研究生在我校完成一年級學習后，全部進入中國科學院生態環境研究中心相應導師的課題組完成科研與論文撰寫工作，此外，我校還與中國科學院化學研究所分子反應動力學實驗室、中國科學院寧波材料技術與工程研究所、中國科學院武漢物理與數學研究所、中國疾病預防控制中心等多家國家級科研院所簽訂聯合培養研究生協議。

4.“國際化”人才培養

學校近年來加大了研究生“國際性”人才培養力度。一是學習交流國際化。近三年，學校已選送30余名研究生參加“湖北省高校優秀大學生海外游學計劃”等項目，赴美國、法國、德國、波蘭、加拿大、臺灣等國家或地區學習交流。各學院積極與國（境）外的大學建立聯系，探索合作辦學模式；學校也積極創造條件，爭取讓更多的研究生能夠走出去，擁有在國外學習的經歷。二是導師國際化。學校加大外籍教師和具有海外學習經歷教師引進的力度以及本校教師出國交流、培訓的力度。學校從美國和法國引進多位世界著名的學術專家成立武漢生物醫學研究院和交叉學科研究院，以這些首席專家為主組成導師組培養研究生。三是課程國際化。學校在研究生教學上進行改革，在課程設置和教材選取等方面積極與國際接軌，讓更多研究生能夠用國際的視野、國際的眼光、國際的理念、國際的慣例去發現問題、思考問題和解決問題，讓研究生能夠較早地走出國門、走向世界。

目前，我校已與美國加州大學河濱分校、威斯康辛帕克賽德分校、拉文大學、圣文森特學院、尼亞加拉大學、黑山州立大學、加拿大西三一大學、荷蘭格羅寧根漢斯大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院、墨西哥扎盧卡谷州立大學、日本大分大學等海外高校及臺灣銘傳大學簽訂學生交流合作協議。

5.舒適的住宿條件。學校擁有湖北省高校較好的研究生住宿條件。按照3人間設置，每間宿舍都具備獨立衛生間，并安裝有電熱水器和空調，同時還配備了公用微波爐、洗衣機等家用電器。校園網和WiFi已覆蓋全校。

（四）培養成果

近三年來，學校研究生科研創新基金共資助項目187項，在此基金資助下，研究生申請專利34項，發表學術論文近200篇，其中影響因子最高達8.535。在學科競賽方面，我校研究生連續三屆參加中國研究生電子設計大賽，獲得華中賽區二等獎5項、三等獎1項、全國三等獎1項；連續兩屆參加中國研究生數學建模大賽并獲得全國三等獎5項；連續三屆參加全國大學生創業大賽均獲湖北省銅獎；參加“飛思卡爾”杯汽車智能設計大賽獲創意組二等獎、一等獎各1項；參加全國大學生物聯網設計競賽，獲全國二等獎；參加第二屆互聯網+移動終端設計大賽，獲全國優勝獎3項。學校研究生質量得到社會高度認可，近年來研究生就業率達100%，分赴中國科學院深圳先進技術研究院等61家科研院所、事業單位或企業就業，深受用人單位歡迎。

四、碩士學位授權點、學科群和重點學科一覽表

碩士學位授權點一覽表

省優勢特色學科群、重點學科一覽表

五、碩士研究生招生專業目錄

單位代碼：11072

招生計劃：150人，具體招生計劃以教育部實際下達指標為準。

注：“☆”為自主設置二級學科。

六、參考書目

注：各考試科目的考試大綱詳見我校研究生處網站http://gs.jhun.edu.cn

七、各學院研究生招生聯系方式

八、江漢大學研究生海外交流學習項目簡介

近年來，學校與美國加州大學河濱分校、美國威斯康辛帕克塞德分校、美國拉文大學、美國尼亞加拉大學、荷蘭格羅寧根漢斯大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院、日本大分大學、臺灣銘傳大學、俄羅斯莫斯科國立大學、芬蘭海門理工學院、法國昂熱大學等17個國家（境外）的57所大學建立校際交流合作關系，并出臺《江漢大學研究生出國（境）交流學習資助辦法（試行）》，鼓勵本校研究生積極參與國際交流學習，并多渠道籌集資金加大對研究生赴國（境）外學習交流的資助力度。

1.加州大學河濱分校

加州大學河濱分校是加州大學十所成員學府之一，成立于1954年。目前有在校生20000多名，在加州大學10所分校中發展最快，以其人性化著稱。河濱分校現設有81個本科專業，48個碩士學位項目以及42個博士學位。加州大學河濱分校教育質量很高，每門課程的設置均需經過嚴格的專家考核及評審，對學生的學習實習類似產品的質量標準管理體系，其所授予的學位及畢業證書為國際承認。因其在服務、教學、科研方面所取得的世界矚目的成就，加州大學河濱分校的教學科研人員被著名的美國科學進步協會接納為會員的數量曾多次名列第一，加州大學河濱分校是美國排名前100的知名學府。

2.威斯康辛帕克賽德分校

威斯康星大學帕克賽德分校建立于1968年，是威斯康星大學眾多分校之一，是一所中等規模的公立院校，現有在校生約4700人，校區位于基諾沙和Racine兩個城市之間，距離密歇根湖畔只有一公里的路程。威斯康星大學帕克賽德分校有著全面的教育和師資力量，主要提供本科和碩士階段教育，另外還開設有許多證書課程。威斯康星大學帕克賽德分校致力于建設成為一所具有高水平教學和良好學術氛圍的大學，力爭成為維斯康星大學眾多分校中最棒的大學。

3.日本大分大學

大分大學位于日本大分縣大分市，是日本一所規模中等的國立大學，建立于1921年，并于1949年開設大學教育，大學簡稱“分大”。大分大學設有教育福利科學院、經濟學院、工學院和醫學院。大分大學設有多個本科、碩士和博士專業，如電子電氣工程、福利環境工程、機械能源系統工程、經濟學、護理學、信息社會文化、人類福利學、學校教育、醫學、應用化學、智能信息系統工程等課程。碩士開設如電子電氣工程、福利環境工程、福利社會科學、機械能源系統工程、建筑工程、理科教育、經濟學、護理學、學校教育、醫科學、應用化學、智能信息系統工程等專業方向。博士開設如福利社會科學、環境工程、理科教育、經濟學、物質生產工程、學校教育、醫學等專業方向。大分大學通過對人類、社會、自然三者的教育和研究，在培養具備豐富創造性、社會性人才的同時、不斷為地區以及國際社會的和平發展貢獻力量，共同提升人類福利事業和文化創造。

4.臺灣銘傳大學

銘傳大學（MingChuanUniversity，MCU）是一間擁有55年辦學經驗，由家族興辦的私立大學，，是亞洲第一所美國MSCHE認證大學。全臺高教評鑒第五名。銘傳大學由包德明博士與李應兆博士共同創辦，于1956年開始籌備，1957年奉準設校，并由包德明擔任校長，原名為“銘傳女子商業專科學校”，為臺灣最早設立之女子商業最高學府，也是臺灣著名的“新娘學校”之一。1990年7月16日，經教育部核準升格改制為四年制的“銘傳管理學院”，兼收男女學生。1993年8月，成立桃園校區。1997年8月1日，再經教育部核準改名為“銘傳大學”。銘傳大學現設有臺北校區、桃園校區、基河校區和金門校區。共有10個學院，36個系，27個碩士班及2個博士班。現有學生18000人，其中僑生509人（港澳僑生328人），外國學生580人，陸生80人，分別來自5大洲，74個國家。

5.俄羅斯莫斯科國立大學

莫斯科國立蒙曼諾索夫大學(簡稱莫大)是俄羅斯最大的教學、科研、文化中心，成立至今已有250多年的歷史，1998年排名世界第7位。莫斯科大學共有23個系，15個教學和學術中心，11個科學研究所，并開設有44個高等職業教育專業、180個研究生專業方向。該校在校生4萬余人。在莫斯科大學工作著4300名教授和教師，4800名研究員，其中7800人擁有博士學位，有167人為俄羅斯科學院院士。莫斯科大學的科學家們在數學、物理學、生物學、地質學、化學以及其他科學領域所取得的成就舉世矚目。該校的教授及畢業生不乏諾貝爾獎獲得者和世界著名科學家。著名校友：安東·契訶夫、維塔利·金茲伯格、戈爾巴喬夫、別林斯基、亞歷山大·赫爾岑、東尼·霍爾、揚·伊利埃斯庫、彼得·卡比薩、安德雷·柯爾莫哥洛夫、列夫·朗道、亞歷山大·盧里亞、安德烈·薩哈羅夫、伊戈爾·塔姆、崔永林、金大中等。

6.愛爾蘭阿斯隆理工學院

愛爾蘭阿斯隆理工學院（AthloneInstituteofTechnology）始建于1970年，是愛爾蘭中部唯一的一所國立大學。在愛爾蘭21所國立大學中，研究生層次綜合排名第二位，本科層次在十四所理工學院排名第二位。阿斯隆理工學院得到愛爾蘭政府和教育部的高度重視和大力支持，從2000年至今，愛爾蘭政府累計投入十四億歐元，主要用于學校硬件和軟件設施的建設。阿斯隆理工學院下轄商學院、工程學院、人文學院和理學院，開設有90個本科專業、10個碩士專業和5個博士專業。阿斯隆理工學院特別注重與中國大學的交流與合作，目前除了與江漢大學進行了合作以外，還與復旦大學、同濟大學、南京東南大學、北京化工大學和大連東北財經大學分別就視覺創達設計、計算機與軟件工程、高分子聚合物、會計和酒店管理等專業和課題建立了長期的合作關系。

7.加拿大西安大略大學

學校以光電化學材料與器件教育部重點實驗室為依托，聯合加拿大西安大略大學組建“江漢大學—西安大略大學光電材料化學國際合作聯合實驗室”。該國際合作實驗室加強和補充我校“光電化學材料與器件”湖北省優勢特色學科建設，開拓研究生培養國際化的途徑，現已建立了研究生定期在加拿大西安大略大學進行培養的常態化模式。并與加拿大阿爾伯塔大學、國家研究院建立了良好的研究生聯合培養機制。2016年，學校選拔了部分碩士研究生前往各實驗室進行短期學術交流，參加了學術報告會，一方面讓我校學生有了接觸學術前沿、拓展國際視野的渠道，另一方面也為我校學習海外高校人才培養理念、學科建設經驗，以及探索科研合作和研究生培養開辟了新的途徑。

8.亨茨維爾阿拉巴馬大學

亨茨維爾阿拉巴馬大學隸屬阿拉巴馬大學系統，以優秀的教學、卓越的研發和服務著稱。風景如畫的現代化的校園座落于阿拉巴馬州的全美第二大科技園所在地亨茨維爾城，占地400英畝。7800名學生在此攻讀本科、碩士或博士學位。學校的商學院、理學院、工程學院、人文學院、教育學院、及護理教育學院有80個頒發學位的項目，而且所有的學院都設有研究生學位。在工程學院、理學院、及護理教育學院的15個項目授予博士學位。

九、中國科學院生態環境研究中心與江漢大學環境與健康研究院

聯合培養碩士研究生項目介紹

（一）項目簡介

為滿足國家發展環境與健康科學的重大需求，立足國際環境科學與健康科學發展的前沿，加強關鍵技術創新與系統集成，匯聚海內外優勢人才，擴展學科特色及優勢，江漢大學成立環境與健康研究院，并作為江漢大學院士專家工作站的科研與教學平臺。

研究院特邀中國科學院生態環境研究中心江桂斌院士擔任研究院名譽院長，美國佛羅里達國際大學蔡勇教授擔任研究院院長。現有教授5名，研究員13名，副研究員2名。其中，獲得“中國科學院院士”稱號1名，“加拿大皇家科學院院士”稱號1名，長江學者獎勵計劃1名，海外知名大學特聘教授3名，其中獲得國家自然科學基金杰出青年基金資助6名，國家自然科學基金優秀青年基金資助5名，青年****1名。研究院主要以海外留學歸國人員和國內培養的優秀科研人員為骨干，聘請多位國內外著名專家擔任研究院的研究生兼職導師及客座教授，整合江漢大學醫學院、化學與環境工程學院、光電子材料與器件省部共建重點實驗室等多方面學科資源，擁有一流的導師隊伍、一流的科研平臺，為聯合培養研究生提供高額度的助理研究津貼，能夠助力研究生成長為未來的高水平創新人才！

研究院依托中國科學院生態環境研究中心“環境化學和生態毒理學國家重點實驗室”組建聯合實驗室開展聯合培養碩士研究生，以環境中典型污染物的環境歸趨、暴露及健康影響為核心，重點針對電子產品中相關污染物的環境行為、暴露途徑、致毒機理及應對機制等展開研究。主要研究方向有：（1）環境友好的新型光電子材料的開發與應用；（2）新型環境污染物的分析方法研究；（3）新型材料及環境污染物在環境中的遷移與轉化規律；（4）新型材料及環境污染物的毒理與健康效應研究。

被錄取的研究生不僅擁有江漢大學學籍，同時成為中國科學院生態環境研究中心聯合培養研究生。結束江漢大學一年級集中學習后，全部科研與論文工作在中國科學院生態環境研究中心相應導師的課題組完成，在中國科學院生態中心從事科研實踐的聯合培養研究生給予準在讀生待遇。學生不僅能享受江漢大學研究生優越的獎勵機制，同時也能享受到與中科院生態環境研究中心研究生同等的獎勵機制。在讀期間，表現優秀的學生有機會去導師在美國，加拿大的實驗室開展研究工作，碩士畢業后有意向攻讀博士的優秀研究生，將優先考慮錄取。

（二）招生專業及考試科目

（三）部份導師名單

備注：“杰青”指國家自然科學基金杰出青年基金獲得者；

“優青”指國家自然科學基金優秀青年基金獲得者。

2017年研究生招生簡章文字版.docx