南京醫(yī)科大學(xué)

使用手機(jī)、電腦，利用零散的時(shí)間培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生，南京醫(yī)科大學(xué)在全國(guó)率先進(jìn)行的小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）教學(xué)改革在業(yè)內(nèi)得到了認(rèn)可。11月4日，在該校召開的全國(guó)醫(yī)科院校研究生院聯(lián)盟共建SPOC項(xiàng)目啟動(dòng)暨課程研討會(huì)上，記者了解到，這一教學(xué)方法將在其他44所醫(yī)科院校內(nèi)進(jìn)行推廣。

按照國(guó)家規(guī)定，2015年及以后入學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生想要取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書，必須在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地培訓(xùn)不少于33個(gè)月。然而，這就意味著臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生無論從時(shí)間還是空間上都很難統(tǒng)一集中開展研究生課程學(xué)習(xí)。為解決這一問題，2015年起，南京醫(yī)科大學(xué)牽頭開展“聯(lián)盟SPOC一期課程建設(shè)”。

SPOC就是小規(guī)模限制性在線課程，通過限定課程準(zhǔn)入條件來限定學(xué)生規(guī)模，學(xué)生們可以利用手機(jī)、電腦以及零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，這一教學(xué)模式能更好地與傳統(tǒng)課堂相互融合、提高教師積極性、促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力。相對(duì)于慕課（MOOC）大規(guī)模開放性在線課程，SPOC更適合在校學(xué)生，它將課程局限在更小的范圍，教師有較大干預(yù)度，且SPOC有一套質(zhì)量管理體系，會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線考評(píng)。

據(jù)介紹，目前南醫(yī)大SPOC的課程主要適用于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生和規(guī)培住院醫(yī)師，第一期醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、自然辯證法概論和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等16門SPOC課程已全部上線。全國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估委員會(huì)相關(guān)人士透露，全國(guó)醫(yī)科院校研究生聯(lián)盟一共有包括南醫(yī)大在內(nèi)的45名成員，接下來，其他44所學(xué)校將全部啟用這一醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)模式。