華南師范大學

華南師范大學教育科學學院研究生導師鄭淮介紹如下：

個人簡介

職務：學術兼職：中國社會學會教育社會學研究會常務理事，中國教育學會教育社會學專業(yè)委員會常務理事，廣東省成人教育協(xié)會常務理事，廣東省社區(qū)教育委員會副理事長。

職稱：教授

擔任導師：碩士生導師

研究領域：教育學原理、教育社會學、成人教育學、社區(qū)教育

通訊地址：廣州市天河區(qū)華南師范大學教科院

郵政編碼：510631

電話：（020）85211447

電子郵箱：zhhuai@scnu.edu.cn

教育背景

2003．9－2007.7西南大學教育學專業(yè)博士研究生，獲教育學博士學位

1999．9－2000.7華東師范大學高級訪問學者

1981．9－1985.7華南師范大學學校教育專業(yè)本科生，獲教育學士學位

工作經(jīng)歷

2006.7－現(xiàn)在華南師范大學教育科學學院教授

1993.12－2006.7華南師范大學教育科學學院副教授

1988.12－1993.11華南師范大學教育科學學院講師

1985.7－1988.6教育部主辦《小學德育》雜志社編輯

1976.1—1981.6廣東澄海市工商行政管理局工作

出訪經(jīng)歷

1991-2010年多次訪問中國澳門中華教育會及教學

1999年3月訪問中國香港明愛高等教育機構，參加兩岸三地社區(qū)教育研討會。

2005年5月訪問中國臺灣師范大學等5所高校，參加臺灣教育社會學年會。

科研項目

1.面向學習化社會的廣東社區(qū)教育運行模式研究，（zya02010）廣東省“十五”教育科學規(guī)劃領導小組。

2.“21世紀初中國社區(qū)教育發(fā)展研究”子課題，（bka010103），全國教育科學十五規(guī)劃領導小組。

3.國家“九五”重點課題《中國特色的社區(qū)教育理論與實驗研究》子課題“社區(qū)教育與社區(qū)文明建設的整合研究”97-2000年。

4.信息化時代與廣東社區(qū)教育發(fā)展模式，廣東2001教育廳項目。

5.信息社會條件下學生的社會性發(fā)展研究，“十一五”教育部重點課題，2008—2012

主要學術成果

（一）主要著作

1.《國外小學道德教育》，中國和平出版社，1989年版。

2.《港臺澳小學道德教育》，海南出版社，1990年版。

3.《考試的社會功能及其對學校教育的影響》中國和平出版社1992年（論文集，獲獎）。

4.《社區(qū)教育的理論與實驗》，四川教育出版社，2000。

5.《現(xiàn)代教育學》新編本，高等教育出版社，2000

6.《現(xiàn)代教育學》，廣東高等教育出版社，1997

7.《大教育學》，廣東高等教育出版社，2004

8.《教育社會學》，廣東人民出版社，2005

9.《現(xiàn)代教育學》修訂本，高等教育出版社，2005

10.《考試促進人的發(fā)展》，湖北人民出版社，2006。

（二）主要學術論文

1、《個性發(fā)展和德育問題初探》，《教育研究》1988年第8期，（人大資料《教育學》復�。�

2、《品德形成的系統(tǒng)觀》，《華南師范大學學報》1988年第3期。

3、《青少年犯罪的成因分析》，《南方教育論壇》1989年第5期（合作）。

4、《考試制度改革與教育模式的轉變》，《現(xiàn)代教育論叢》1994年第4期（人大資料《教育學》復�。�

5、《居民文化素質(zhì)與社區(qū)教育》，《現(xiàn)代教育論叢》1996年第1期。

6、《公共考試的社會價值分析》，《華南師范大學學報》1996年第6期、人大資料《教育學》復印。

7、《高師課程師范性窺見》，《華南師范大學學報》1997年第6期。

8、《怎樣自學教育學》，《廣東自學考試》1998年第1期。

9、《試析教育管理學與教育社會學的關系》，《現(xiàn)代教育論叢》1998年第5期。

10、《考試制度的社會學分析》，《現(xiàn)代教育論叢》，1998年第3期。

11、《略論我國社會分層的變化及對教育公平的影響》《華南師大學報》1999年第2期{人大資料《社會學》復印，高校文科學報文摘要}

12、《略論轉變教育模式》，《澳門教育》1998年第4期

13、《試論社區(qū)教育與社區(qū)工作的關系》，《中國社會工作》1998年第6期。

14、《社區(qū)教育與文明街道建設整合的探索》，《教育研究》1999年10月。

15、《論確保教師的專業(yè)地位》，《現(xiàn)代教育論叢》2000年第4期。

16、《論社區(qū)發(fā)展與社區(qū)成人教育》，《華東師范大學學報》2000。4

17、《論學習社會的理念和基礎條件》，《成人高等教育研究》2000。4

18、《教師的專業(yè)地位和專業(yè)權利》，《教育人事》2001。2

19、《學習化社會的理念和基礎分析》，《華南師范大學學報》2001。2（《高校文科學報文摘》2001。4）

20、《我國教育社會學的發(fā)展動態(tài)》；《高等教育研究》2000.5

21、《學習社會的理念和基礎分析》；《華南師范大學學報》2001.2

22、《幼兒個性發(fā)展和自我概念窺見》；《現(xiàn)代教育論叢》2002.4

23、《兒童社會性的心理學視野》；《現(xiàn)代教育論叢》2003.2

24、《廣東社區(qū)教育的問題和對策》；《繼續(xù)教育》2003.3

25、《學習型社區(qū)的建設問題及策略》；《華南師范大學學報》2004.6

26、《論我國創(chuàng)辦社區(qū)學院的條件和策略》；《中國成人教育》2005.7

27、《面向學習社會教育理論的嬗變》；《華南師范大學學報》2005.5

28、《論后現(xiàn)代主義對教育研究和理論的主要貢獻》,《教育學報》2006年第4期。

29、《廣東省社區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與模式分析》，《高等函授學報》（哲社版），2007（3）。

30、《略論教育社會學研究取向的轉變》《現(xiàn)代教育論叢》2007.4

31、《社會資本:成人教育基本功能和價值取向》，《華南師范大學學報》，2009年第4期（《成人教育學刊》2010年第一期全文轉載）。

32、《質(zhì)的教育社會學研究探析》，《寧波大學學報》2010，（1）。

33、《中學生社會性發(fā)展影響因素及其特點研究》，《教育研究與實驗》，2010，（3）

34、《農(nóng)村成人文化技術學校的新功能》，《廣州城市職業(yè)學院學報》2010.4

35、《社區(qū)教育經(jīng)費投入問題的研究》，《廣州城市職業(yè)學院學報》2011.2

36、《論學生社會性發(fā)展的研究范式轉變》，《華南師范大學學報》，2011年第5期

37.《通過教育促進學生社會性發(fā)展》，《中國社會科學報》，2012.10.22

教學工作

主講本科生課程：教育社會學、教育學

主講研究生課程：教育社會學研究、成人教育學理論、成人教育社會學

獲獎情況

1、《考試的社會功能及其對學校教育的影響》，第四屆全國教育考試科研優(yōu)秀論文，國家考試中心1992年

2、《個性發(fā)展和德育問題初探》、獲省廣東青社協(xié)優(yōu)秀成果三等獎，1991年。

3、《考試制度改革與教育模式轉變》獲廣東省青社協(xié)優(yōu)秀成果三等獎，1996年。

4、《大教育學》（參編）獲1996年廣東省高等教育研究優(yōu)秀成果二等獎，廣東省高教廳（1996年）；

5、項目“廣東的學習型社區(qū)和運行模式研究”獲得廣東成人教育優(yōu)秀論文和研究報告一等獎，廣東省教育廳（2006年）；

6、論文《農(nóng)村成人文化技術學校的新功能》評為廣東成人教育科研論文二等獎，廣東省教育廳（2011年）