北京外國語大學

北京外國語大學俄語學院研究生導師黃玫介紹如下：

黃玫（1969.1），中共黨員，教授，博士生導師。

1990年畢業于山東大學外文學院俄語系，1993年畢業于北京外國語學院俄語系獲文學碩士學位后留校任教。1999年畢業于北京外國語大學俄語學院并獲博士學位。1997—1998年在烏克蘭利沃夫大學進修，同時學習烏克蘭語。2015年起任北京外國語大學俄語學院院長，中國俄語教學研究會副會長。2013年起教育部外語專業教學指導委員會俄語專業分委員會委員�，F任中國巴赫金研究會副會長、副秘書長，中國外國文論與比較詩學研究會副秘書長,中國俄羅斯文學研究會理事，中俄友協理事，中國對外友協中亞友好協會理事，中俄和平、友好、發展委員會教育分委員會理事�！抖碚Z學習》雜志編輯，俄羅斯《薩拉托夫大學學報》編輯、俄羅斯《言語體裁》雜志編輯。主要從事本科階段俄語實踐課、研究生高級俄語課、漢俄譯著賞析課、博士生文學理論和文學修辭課的教學工作，指導俄羅斯文學方向的碩士生和博士生，從事俄羅斯文學的研究和翻譯工作。多次獲北京外國語大學陳梅潔獎，獲2008年北京奧運會、殘奧會志愿者先進個人。

專著：

《韻律與意義：二十世紀俄羅斯詩學理論研究》，人民出版社，2005年2月

教材：

循序漸進愛上俄語閱讀，主編，高等教育出版社，2015.12.
普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《大學俄語·口語教程》下冊 主編，外語教學與研究出版社，2015.3.
俄漢對照繽紛俄語閱讀第三冊，北京大學出版社，主編，2015.3
跟普京學俄語：普京演講集，外語教學與研究出版社，主編，2014.8
普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《大學俄語·聽力教程》第三冊 第二主編，2014.5
高等學校外語專業八級考試大綱，外語教學與研究出版社，主編，2014.3
普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《大學俄語·聽力教程》第二冊 主編 （2013）
普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《大學俄語·口語教程》上冊 主編 （2012）
普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《大學俄語·東方》第三冊 主編 （2009）
《新概念俄語》入門篇（主講） (2007)
《新概念俄語》基礎篇（主講） (2008)
《新概念俄語》進階篇（主講） (2009)
 
項目：

教育部青年課題基金項目（47-99002）：《二十世紀俄羅斯詩學理論研究》獨立。
國家社科基金重大項目“當代俄羅斯文藝形勢與未來發展研究”，參與。
2016年度國家社會科學基金重大項目《G20峰會國家對外傳播理念與機制研究》（16ZDA216）俄羅斯研究方面負責人
教育部人文社科基金項目：《洛特曼文藝符號學研究》，參與
教育部人文社會科學重點研究基地2009年度重大研究項目《茨維塔耶娃創作研究》（2009jjd750002）子項目《茨維塔耶娃長詩創作研究》負責人
2014年全國高校外語教學科研項目《“圓桌會議”——研究生高級俄語教程》，負責人
2014年校級教改教材項目《俄語口語教程》下冊，負責人
校級教改教材項目《大學俄語第三冊》，負責人
北京市共建項目《非通用語種奧運志愿者綜合素質培養途徑研究》，俄語負責人
2006年度教育部人文社科基金重點項目《世界文學紀事》，參與
校級精品課程項目“俄語基礎綜合課”，負責
 
論文：

Диалогкультур: риторическое отражение образа Китая в русской литературе (文化對話：俄國文學中中國形象的修辭體現), 國際會議學術論文集«Риторика и культура речи в современном научно-педагогическом процессе и общественно-коммуникативной практике», 2017.
Регионоведение как учебная дисциплина в подготовке переводчиков-русистов в китайских филологических вузах, 國際會議學術論文集«Профессиональное лингвообразовани», 2016.
中俄詩歌理論比較三題，《比較文學與跨文化研究》，華東師大出版社，2016.
巴赫金與俄國形式主義的詩學對話，《中國學者論巴赫金》，南京大學出版社，
茨維塔耶娃長詩創作主題研究，《茨維塔耶娃學術史研究》，譯林出版社，
6. Преподавание русского языка в Китае, Вестник АТАПРЯЛ, 2014№4
7. Образ Китая в творчестве Н.Гумилева, Интеллектуальный потенциал вузов, 國際會議論文集
尼·古米廖夫的中國情結，收入《中國文化的域外解讀》，華東師范大學出版社，2013年5月。
《東方》大學俄語第3冊的編寫理念及教學法建議，收入《俄語教材與課程研究》，外語教學與研究出版社，2012年12月。
試論詩章結構對語義生成的影響–以俄、漢詩歌文本為例，收入《比較文學新視野》，華東師范大學出版社，2012年5月。
詩人的天空——茨維塔耶娃長詩創作中生活與存在的矛盾，《俄羅斯文藝》2011年第4期。
后蘇聯時期文學批評現象芻議，《當代外國文學》，2011年第4期。
米哈依爾·列昂諾維奇·加斯帕羅夫，《中國俄語教學研究理論與實踐》，外語教學與研究出版社，2009.
詩語義的特點及詩章結構對語義的影響，《中俄文化對話》，黑龍江人民教育出版社，2008.
15.文學作品中的作者與作者形象——試比較維諾格拉多夫和巴赫金的作者觀，《俄羅斯文藝》，2008年第1期。

神秘而遙遠的對話者——關于曼德爾施塔姆詩作中的引用與聯想（俄文論文），《20世紀世界語境下的俄羅斯文學》，外語教學與研究出版社，2007.
萬里無云萬里天，《月光雪印》申林詩集序，人民日報出版社，2007.
試論詩語義形成的獨特機制，《俄國語文學報》總第十期，2007年6月
當代俄羅斯詩壇管窺，《中國俄語教學》，2007年第1期。
“第三條道路”詩學思想及其文本分析，《第三條道路》，九洲出版社，2006.
洛特曼的學術生涯，《洛特曼學術思想研究》，黑龍江人民出版社，2006.
俄國詩歌的現代主義一頁，《詩歌月刊》，2006年第1期。
阿赫瑪托娃抒情詩中的景與情，《中國俄語教學》，2005年第3期。
語言分析方法的倡導者——俄國形式派詩學方法一題，《俄羅斯文藝》，2004年第2期。
永遠的契訶夫，《中國網》特約稿件，2004年7月15日。
淺談語境對詩歌篇章分析的作用，《中國俄語教學》，2002年第2期。
詩歌格律與主題的歷史關系——論加斯帕羅夫詩學研究的獨特視角，《學術論文集》，外語教學與研究出版社，2001.
俄羅斯詩學研究中的語義視角，《回眸與前瞻》，外語教學與研究出版社，2001.
巴赫金與俄國形式主義的詩學對話，《俄羅斯文藝》，2001年第2期。
月是故鄉明，《俄語學習》，2001年第1期。
憂傷的白樺林沉默了——淺析葉賽寧詩作，《名作欣賞》，2000年第4期。
洛特曼的結構主義詩學觀，《中國俄語教學》，2000年第1期。
論詩章的語義建構，《中國俄語教學》，1996年第4期。
 
譯著：

文藝學中的新非形式主義方法，《跨文化視界中的巴赫金》，南京大學出版社，11
茨維塔耶娃的長詩《山之詩》和《終結之詩》中的愛情哲學，《茨維塔耶娃研究文集》，譯林出版社，
瑪麗娜茨維塔耶娃——從生活詩學到詞語詩學，《茨維塔耶娃研究文集》，譯林出版社，2014.
文學知識樹–寫在安托萬•孔帕尼翁《理論的幽靈》一書頁眉邊，《外國文論與比較詩學》，知識產權出版社，2014.5
世界文學史第八卷14萬字內容，上海文藝出版社，2013.12
國家清史項目：《第一批在華的俄國外交使團》，譯著，社科文獻出版社，2010.

5．《外匯交易如此簡單？！》，譯著，中國財政經濟出版社，2006.

6．《見證人》，譯著，中國青年出版社，2003.

7．《文學學導論》，合譯第3譯者，北京大學出版社，2006.

8．《創建自己的交易系統》，合譯第2譯者，中國財政經濟出版社，2006.

9．《預言家之井》，合譯第1譯者，中國青年出版社，2003.

10．《俄羅斯白銀時代文學史》，譯《象征主義》、《索洛維約夫》兩章，敦煌文藝出版社，2006.

11．《二十世紀俄羅斯文學》，合譯第2譯者，人民大學出版社，2002.

12．《知識分子與革命》，參譯部分文章，審校，人民出版社，2000.

13．《俄羅斯當代小說集》，譯其中小說《資料》，人民文學出版社，2006.

14．《國際漢學》，譯其中《阿列克謝耶夫院士及其漢學學派》一文，大象出版社，2005.

15．藝術心理學（節選），《讀俄羅斯》，2008.

烏克蘭女詩人莉娜.科斯堅科詩選譯，《當代外國文學》，2003年第2期。
索洛維約夫詩三首,阿赫瑪托娃詩三首,曼德爾施塔姆詩二首, 茨維塔耶娃詩三首, 沃洛申詩二首，《詩歌月刊》，2006年第1期。
狄康.卡近郊夜話，參譯，安徽文藝出版社，1999.
不要在死期之前死去，參譯，昆侖出版社，1999.
巴赫金全集第四卷，參譯，河北教育出版社1998.
白銀時代精品文庫·小說卷，參譯，中國文聯出版公，1998.
陀斯妥耶夫斯基精選集之雙面人，山東文藝出版社，1998.