湖北民族學院

中國古代史

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中國少數民族史

包括考試科目地位、考試對象、考試目的等（不超過200字）

本科目是報考一級學科民族學下二級學科中國少數民族史專業的考生入學考試的初試科目，目的在于通過該科目的考試選拔具有扎實的專業基礎知識和創新能力的優秀考生進入碩士研究生階段學習。

包括考核知識、能力等（不超過200字）

本科目主要考察考生對整個中國古代歷史的掌握情況，要求考生了解各歷史時期主要的歷史事件，重要的歷史人物和主要的社會制度特點等基本史實；掌握歷代經濟社會文化發展的總體面貌和主要成就，中央王朝對邊疆和少數民族地區的治理方式，統一多民族國家的發展情況；要求考生具有閱讀和分析史料的能力，以及綜合運用所學知識進行歷史規律探尋的能力。

包括：1.考試時間：考試時間為180分鐘，3小時。

2.試卷滿分：本試卷滿分為150分。

3.考試形式：閉卷、筆試。

4.試卷題型結構：

名詞解釋 30分（共5題，每小題6分）

     簡答題 60分（共4題，每小題15分）

     論述題         60分（共2題，每題30分）

5.試卷內容結構：

      基礎知識考察占20%，知識綜合運用能力考察占40%，創新能力考察占40%。

一、先秦時期

　　原始社會：中國歷史的開端，母系氏族公社，父系氏族公社，原始社會的解體。

　　夏商時期奴隸社會的建立與發展：夏朝和商朝的政治、經濟和文化。

　　西周奴隸社會的進一步發展：分封制度，宗法制度，井田制度，西周的經濟、文化和社會生活，西周的衰亡。

　　春秋戰國時期奴隸社會的瓦解和封建制度的確立：大國爭霸及其統一趨勢，社會生產力的發展和封建生產關系的產生，戰國時期的變法，中央集權制政體的初步形成，春秋戰國異彩紛呈的文化和社會生活。

　　二、秦漢時期

　　秦統一封建帝國的建立和秦末農民起義：秦朝統一的歷史意義，統一的多民族封建國家的形成。

西漢統一多民族封建國家的發展：西漢中央集權的鞏固和發展措施，社會經濟發展狀況，西漢與周邊民族的關系，西漢中外關系的特點，王莽改制，西漢末期的農民起義，西漢時期的文化成就。

東漢由統一走向分裂：東漢政治和經濟的特點，民族關系和中外關系的特點，東漢后期的腐朽統治及黃巾起義，東漢文化和社會生活。

　　三、魏晉南北朝隋唐時期

　　魏晉南北朝時期的社會經濟發展和民族融合：三國政局及其特點，西晉的政治和經濟，十六國以及南北對立，門閥制度，淝水之戰，南朝更替及其經濟發展，北魏統一北方，魏孝文帝改革，北方各族的民族大融合，魏晉南北朝時期的文化成就以及中外經濟文化交流。

隋朝的統一和社會經濟的發展：隋朝的建立和統一，加強中央集權的措施，隋朝的文化，隋朝末年農民起義。

唐朝統一多民族封建國家的繁榮：貞觀之治、開元之治，安史之亂，均田制，兩稅法，南方經濟的發展，唐朝后期政治，黨爭，藩鎮割據，唐代的民族關系，唐朝中外關系，黃巢大起義，唐朝文化和社會生活。

　　四、五代宋遼金夏時期

五代十國、宋、遼、夏、金時期各族聯系的進一步加強和經濟重心的南移：五代十國，周世宗改革，中國古代經濟重心的南移，專制主義中央集權的加強，北宋變法和改革，北宋后期政治及北宋滅亡，宋朝經濟制度及成就，遼夏金的崛起及其他邊疆各族與宋朝的關系，宋朝農民起義的特點，南宋與金朝的和戰，南宋的政局，五代宋遼金夏時期的中外關系、文化成果和社會生活。

五、元明清時期

　　元朝的大統一：元朝的建立和統一全國，元朝政治特色，元朝的經濟，紅巾軍起義，元朝文化和社會生活。

　　明朝封建專制制度的加強和資本主義萌芽：明朝政治特色，中國古代專制主義中央集權歷程，中國古代賦稅制度特色，張居正改革，中國古代商品經濟的發展與資本主義萌芽，明代邊疆地區各族社會經濟的發展，明代中外關系，明朝末年農民起義，明代文化和社會生活。

　　清朝統一多民族國家的進一步發展：清軍入關及其抗清斗爭，清朝的政治，康雍乾盛世，清朝經濟特色，清代各民族的反清起義，統一形勢的發展和邊疆地區的進一步開發，清代的文化和社會生活，清代中外經濟文化交流及沖突。

朱紹侯：《中國古代史》（第五版），福建人民出版社，2010年版。