黃岡師范學院

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2019年碩士研究生入學考試自命題考試大綱

考試科目名稱：  學校管理學

考試類型：復試筆試

一、考試形式與試卷結構

1) 試卷成績及考試時間

本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

2) 答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3) 題型結構

簡答：6小題，每題10分，共60分

論述：1小題，20分

案例分析：1小題，20分

Ⅱ、考試內容與考試要求

考試目標：

1、系統掌握學校管理學的基礎知識、基本概念、基本理論。

2、能運用學校管理學的基本理論解釋、解決學校管理活動中的現象及問題。

3、了解學校管理學的最新理論與發展。

考試內容：

一、 緒論

（一） 學校管理的理論體系、意義、研究對象

（二） 學校管理學的產生和發展

（三） 學校管理學的研究方法

二、 學校目標管理

（一） 目標管理的概念、特點

（二） 學校管理目標的分類、依據

（三） 學校管理目標的內容

（四） 學校實行目標管理的程序

（五） 實行學校目標管理應注意的問題

（六） 如何評價學校目標管理

三、 學校發展規劃

（一） 制定學校發展規劃的意義

（二） 學校發展規劃制定的程序

（三） 制定學校發展規劃應注意的幾個問題

四、 學校管理過程

（一） 學校管理過程的特點

（二） 學校管理過程的基本環節

五、 學校管理體制

（一） 學校管理體制的含義和作用

（二） 我國建國以來學校管理體制的變遷

（三） 校長負責制、實行校長負責制應調整的幾個關系

六、 學校組織管理

（一） 學校組織的內涵、特性

（二） 學校組織的特征

（三） 學校組織的功能

（四） 學校組織結構形式

（五） 學校組織建設

學校組織的基本模式；學校組織建設要注意的問題

七、 校長及領導班子建設

(一) 校長的作用

(二) 校長應具備的素質

(三) 校長的威信

(四) 校長應有的意識

(五) 校長的任職條件、職責和崗位要求

八、 教師隊伍建設

（一） 教師管理的意義和內容

（二） 教師勞動的特點和心理特點

（三） 教師應具備的素質

（四） 教師的培養和提高

（五） 教師威信的形成

（六） 專家型教師的培養

（七） 教師的管理

九、 學生管理

（一） 樹立正確的學生管理觀、要求

（二） 學生常規管理的特點、內容、要求

（三） 如何建立良好的班集體

（四） 如何做好差生的轉化

十、 教學工作管理

（一） 教學工作管理的任務、要求

（二） 教學常規管理

（三） 教學質量管理

十一、課堂教學管理

（一） 課堂教學管理含義、特征

（二） 在課堂管理中協調好各種關系

（三） 課堂教學管理的內容

（四） 教師課堂的教學能力

（五） 課堂教學管理的方法

十二、科研管理

（一） 科研管理的意義、學校科研的內容

（二） 科研管理的環節

十三、德育工作管理

（一） 德育工作管理的任務

（二） 德育工作組織管理

（三） 德育工作個途徑的管理

（四） 德育工作各質量管理

十四、體育衛生工作管理

（一） 體育衛生工作管理任務要求

十五、美育工作管理

（一） 美育管理的意義、任務要求

（二） 美育工作管理的原則

（三） 美育工作管理的內容要求

十六、勞動技術教育工作管理

勞動技術教育管理的任務要求

十七、總務工作管理

總務工作管理的任務要求

十八、班級工作管理

（一） 班級管理目標

（二） 班級管理內容

十九、學校管理的發展趨勢

績效管理內涵