東北師范大學

東北師范大學教育學部研究生導師秦玉友介紹如下：

職　　稱：教授

研究方向：教育政策、農村教育、教育研究方法

辦公電話：0431-85098162

辦公地點：田家炳教育書院417室

電子郵件：qinyy849@nenu.edu.cn

個人簡歷

我是從農村通過傳統的教育階梯最后到師大工作的。后來知道有個精確的社會學詞匯可以描述這個現象叫“代際流動”。我實現代際流動的過程，伴隨著快速時代變化和深刻的社會轉型。我們這代人就是被時代帶入發展快車道上的一代人。由于我們所處的宏觀時間背景和我成長的微觀社會環境，我有著相對“獨特”發展軌跡和心路歷程。 我的父輩們總說我們趕上了好時候，可以通過努力實現很多夢想。作為一個“尋夢”人，九十年代有幸到東北師大學習。當下，這個夢想現在變成了百分之二、三十的人成長的一般發展模式，這可以看作是中國作為教育大國的教育快速發展的標志。在東北師大完成大學本科和碩士研究生的學習，留校任教。工作之后，又到北京師范大學攻讀博士學位。東北師大學風扎實，特色鮮明，北京師大積淀厚重，平臺開闊。兩所大學和兩所大學的老師們使我的學術之旅成行，感謝一路走來給我支持或對我嚴格要求的老師們。 我本人對教育理論非常感興趣，我一度曾想只要在站在大學講臺講著自己感興趣的通過所謂“孤獨思考”生產的理論，我的夢想就實現了。而在東北師大工作和研究中由于種種際遇我非常注重調研和實證研究，北京師大學習期間導師也要求深入學校實踐。經過一段時間研究，我發現理論和實踐可以很好結合，再經過一段時間我發現調查和實證其實完全可以上升到理論層面思考，不過推論范圍是最應該注意的一個問題。這使我時刻在想著教育理論與教育實踐之間的關系，這使我對理論生產方式有了不同的感受。 在二十一世紀第二個十年之初，有機會到美國作為期一年的訪問學者，了解世界上最發達國家的教育，這是我學術之旅與異國教育的一次相遇。坐落于西雅圖的華盛頓大學和那里的基礎教育學校向我敞開了體驗和了解美國教育的機會。在華盛頓大學充分利用機會學習美國教育理論、教育研究方法和經驗，當然更珍惜在國內無法得到的到美國基礎教育學校聽課的機會。這使我有了基于相對長期異國教育實踐人類學研究觀察經驗，也更加冷靜地看待美國教育理論，更加辯證地看待中國教育實踐。 到現在，我覺得面對教育發展，從認識上講，不應該患上習慣性的變革“多動癥”，教育發展要體現文化主體性，努力發現教育發展的文化動力機制，或謹慎改進文化動力機制促進教育實踐穩建改進。從行動上講，就是要把本來錯誤但是被誤認為是正確的東西改正過來，把本來正確但被誤認為是錯誤的東西堅持下去。實踐是豐富而開放的，充滿創造空間和改進可能性，但是面對實踐要超越放任主義和激進主義的思維傾向。

學習工作經歷： 2012年11月—2013年11月，美國華盛頓大學，訪問學者，研究方向:教育政策; 2003年09月—2007年01月，北京師范大學教育學院，攻讀博士學位課程,獲博士學位; 1998年09月—2001年07月，東北師范大學，攻讀課程與教學論專業課程，獲教育學碩士學位; 1994年09月—1998年07月，東北師范大學，攻讀教育管理學專業課程，獲教育學士學位; 2001年7月—現在，東北師范大學教育學部/農村教育研究所，從事教學與研究工作。

榮譽稱號：教育部長江學者獎勵計劃首批青年學者，2016 吉林省人民政府吉林省長白山學者獎勵計劃特聘教授，2015 吉林省人民政府吉林省拔尖創新人才，2015 吉林省人民政府吉林省第十三批有突出貢獻的中青年專業技術人才，2014 教育部中小學校長國家級培訓專家庫首批人選，2014 教育部新世紀優秀人才，2012 吉林省教育廳新世紀科學技術/人文社科優秀人才，2011 “東師學者”青年學術骨干第一批入選人員，2009

參加學術會議： 2015.10.17-18 2015年農村教育國際學術研討會暨中加澳三國教育研討會 城鎮化與教育變革的國際經驗與本土探索 會議地點：吉林長春 發言題目：教育如何為人的城鎮化提供支持 主辦單位：東北師范大學農村教育研究所;東北師范大學教育學部;北京師范大學教育學部;中國農村教育發展協同創新中心;北京師范大學中國教育政策研究院 2015.9.21 農村留守兒童教育關愛工作座談會 會議地點：教育部南樓三層301會議室 主辦單位：教育部 2015.7.6-7 慶祝第31個教師節暨2015·中國教師發展論壇 會議地點：江蘇徐州 發言題目： 主辦單位：中國民主促進會中央委員會 承辦單位：徐州市人民政府;江蘇師范大學 2015.7.3　　 辦開放的教育：農村學校課程建設與教育改革巡禮　　　　　　　　 會議地點：山東青島 　　　　　　　　 發言題目：為什么要特別關注鄉村教師 主辦單位：青島市教育局;青島市教育學會 承辦單位：膠州市教育體育局 2014.12.26-27 市縣政府統籌與義務教育均衡發展研討會暨中國教育學會教育行政專業委員會第五屆學術年會 會議地點：江蘇無錫 發言題目：從粗放到精致：義務教育均衡發展的戰略轉型 主辦單位：中國教育學會教育行政專業委員會;國家教育行政學院;江蘇省教育廳 承辦單位：無錫市教育局 2014.10.18-19 中國教育學會中青年教育理論工作者分會第二十三屆學術年會 立德樹人：理論建構與實踐探索 會議地點：湖南長沙 發言題目：現代人失衡發展之痛與平衡發展的社會建構 主辦單位：中國教育學會中青年教育理論工作者分會 承辦單位：湖南師范大學教育科學學院 2014.9.4-5 慶祝第三十個教師節暨2014·中國教師發展論壇 會議地點：內蒙古呼和浩特 發言題目： 主辦單位：中國民主促進會中央委員會;北京師范大學 承辦單位：呼和浩特市人民政府 2014.5.17-18　　“我國基礎教育未來發展新特征研究”第六屆校長論壇 　　　　　　　　　會議地點：河南大學 　　　　　　　　　發言題目：學習力研究的幾個基本問題 　　　　　　　　　主辦單位：總課題組、北京師范大學、浙江師范大學、河南大學 　　　　　　　　　承辦單位：河南大學教科院 2014.5.12-13　　中國陶行知研究會2014年工作會暨新津縣教育島區域推進農村生活教育現場會 　　　　　　　　　會議地點：四川成都新津縣 　　　　　　　　　發言題目：農村教育城鎮化的社會代價與治理思路 　　　　　　　　　主辦單位：中國陶行知研究會 2012.08.17-19　 全國農村教師發展政策建議研討會　 　　　　　　　　　會議地點：浙江杭州 發言題目：農村義務教育師資建設機制的實踐反思與理論建構　　　　　　　　　主辦單位：杭州師范大學 2012.07.18-21　　中國教育學會教育學分會教學論專業委員會第十三屆學術年會 　　　　　　　　　會議地點:吉林長春 　　　　　　　　　主辦單位:東北師范大學 2012.07 三農問題視野中的農村教育——農村教育向何處去? 會議地點：北京 發言題目：城鄉教育一體化的壓縮發展難題 主辦單位：21世紀教育研究院;香港樂施會;北京市西部陽光農村發展基金會 2012.05.28上午　 農村義務教育學校布局調整工作座談會 　　　　　　　　　會議地點:北京 教育部 　　　　　　　　　主辦單位:教育部基礎教育一司 2012.02.12-13　基礎教育未來發展新特征專題研討會 　　　　　　　　　會議地點：北京 　　　　　　　　　發言題目：基礎教育未來發展特征的歸納方式 　　　　　　　　　主辦單位:《基礎教育未來發展的新特征研究》課題組;北京師范大學教育學部 2011.12.30-31　 “中小學生學業質量標準研制工作可行性論證”專題研討會 　　　　　　　　　發言題目:用什么指標衡量教育質量 　　　　　　　　　主辦單位:教育部基礎教育課程教材發展中心 2011.11.11-14　 中國教育學會中青年教育理論工作者分會第20屆學術年會 　　　　　　　　　會議地點：浙江寧波 　　　　　　　　　發言題目：教育理論的文本繁榮與信譽危機 　　　　　　　　　主辦單位：中國教育學會中青年教育理論工作者分會 承辦單位：寧波大學 2011.11.18-20　“普通高中多樣化發展研究”研討會 　　　　　　　　　會議地點：山東泰安 　　　　　　　　　發言題目:學校特色發展的理論思考 　　　　　　　　　主辦單位:泰安市教科所 2011.9.24-25 2011年農村教育國際學術研討會 城鄉教育一體化與教育制度創新 會議地點：吉林長春 發言題目：城鄉教育一體化的壓縮理論檢視 主辦單位：東北師范大學農村教育研究所 2011.03.18　　　“普通高中多樣化發展研究”開題研討會　　　　　　　　　會議地點:北京師范大學 　　　　　　　　　主辦單位:北京師范大學課題組，北京師范大學教育學部 2010.11.04-05　 中國教育學會教育學分會教學論專業委員會第十二屆學術年會暨第三屆課程與教學論專業博士生學術論壇 　　　　　　　　　會議地點：江蘇南京 　　　　　　　　　主辦單位：南京師范大學 2010.10.23-25　 中國教育學會中青年教育理論工作者分會第十九屆學術年會 　　　　　　　　　會議地點：遼寧錦州 　　　　　　　　　發言題目：高中階段教育發展的城鄉差異分析:政策積累與政策補償 　　　　　　　　　主辦單位：渤海大學 2009.12.18-19 “公平·質量·效率：農村教育的政策抉擇”國際學術研討會 會議地點：吉林長春 發言題目：農村學校布局調整的認識、底線與思路 主辦單位：東北師范大學農村教育研究所;吉林省教育學會

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