浙江大學(xué)

浙江大學(xué)將堅(jiān)定不移地沿著習(xí)近平總書記指明的方向，全面貫徹落實(shí)李克強(qiáng)總理關(guān)于研究生教育的重要批示精神，圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的要求，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)、人格并重，以服務(wù)急需倒逼結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以開放合作提升育人質(zhì)量，以治理改革釋放教育活力，爭(zhēng)取在深化產(chǎn)教融合中走在前、做表率。

一、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略急需，在規(guī)模結(jié)構(gòu)優(yōu)化中打造卓越的專業(yè)學(xué)位研究生教育

2013年，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，明確提出要積極發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育，建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。近年來(lái)，浙大致力于以結(jié)構(gòu)調(diào)整完善專業(yè)學(xué)位研究生的育人布局，現(xiàn)已在11個(gè)博士專業(yè)學(xué)位和35個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別招收、培養(yǎng)研究生，其中專業(yè)學(xué)位碩士占在校碩士生比例達(dá)61.7%;研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲兩屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽總冠軍。

面向未來(lái)，浙大將圍繞國(guó)家戰(zhàn)略、行業(yè)發(fā)展等需要，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生的規(guī)模與結(jié)構(gòu)。一是推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)。充分挖掘產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)等育人屬性，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系，加快設(shè)置“應(yīng)急管理”“儲(chǔ)能技術(shù)”等二級(jí)學(xué)科，進(jìn)一步將經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)科發(fā)展資源。二是在承擔(dān)國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)中提升研究生創(chuàng)新能力。堅(jiān)持學(xué)生、學(xué)者的雙重培養(yǎng)定位，引導(dǎo)研究生積極參與國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等“國(guó)”字號(hào)重大平臺(tái)建設(shè)，讓青春力量在長(zhǎng)三角、雄安新區(qū)等祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)。三是將研究生作為科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)的生力軍。推進(jìn)基于創(chuàng)新的多元?jiǎng)?chuàng)業(yè)形式，依托紫金眾創(chuàng)小鎮(zhèn)等新型產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，健全研究生參與傳染病防治、清潔能源等集成攻關(guān)機(jī)制。

二、堅(jiān)持全面開放合作，在協(xié)同育人中集聚全球優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教融合資源

近年來(lái)，浙大始終堅(jiān)持合作辦學(xué)，在全球開放發(fā)展中不斷擴(kuò)大產(chǎn)教融合的“朋友圈”，現(xiàn)已與13個(gè)省級(jí)政府等成為全面戰(zhàn)略合作伙伴，與37所世界排名前50位的大學(xué)建立了實(shí)質(zhì)合作關(guān)系，與西飛、阿里巴巴等一批企業(yè)開展了新型校企合作，形成了覆蓋五大洲近200所高校的全球合作網(wǎng)絡(luò)和以98個(gè)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心為節(jié)點(diǎn)的成果轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)。

面向未來(lái)，浙大將繼續(xù)統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)的產(chǎn)教融合資源，打造緊密的育人共同體。一是與頭部企業(yè)合作探索新型育人模式。加快實(shí)踐教學(xué)課程的校企共建步伐，完善“校內(nèi)+行業(yè)”的雙導(dǎo)師制，深入開展“訂單式”“項(xiàng)目制”等新育人形式，為頭部企業(yè)定制交叉復(fù)合型的工程碩士、博士聯(lián)培班。二是促進(jìn)校地之間的產(chǎn)教供需對(duì)接。邀請(qǐng)扶貧干部、抗疫英雄等先進(jìn)人物參與研究生“課程思政”建設(shè)，及時(shí)跟進(jìn)對(duì)口支援等國(guó)家專項(xiàng)招生計(jì)劃，推動(dòng)研究生資源向國(guó)家急需領(lǐng)域傾斜，讓研究生在物聯(lián)網(wǎng)等未來(lái)產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮重要作用。三是面向全球建設(shè)高水平育人項(xiàng)目。實(shí)施海外實(shí)踐計(jì)劃，推動(dòng)研究生在“一帶一路”沿線國(guó)家參加長(zhǎng)周期實(shí)踐活動(dòng)，與世界頂尖工程院校開展“3+2”等聯(lián)培項(xiàng)目。

三、推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，在專業(yè)學(xué)位研究生改革中形成現(xiàn)代化的治理能力

近年來(lái)，浙大將工程師學(xué)院作為產(chǎn)教融合“特區(qū)”，實(shí)施了專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，專設(shè)專業(yè)學(xué)位管理機(jī)構(gòu)等，先行先試了工程類專業(yè)學(xué)位研究生卓越培養(yǎng)項(xiàng)目等，建設(shè)了數(shù)字金融等4家分院。

面向未來(lái)，浙大將深化專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，以體制機(jī)制創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高水平產(chǎn)教融合。一是完善專業(yè)學(xué)位研究生教育管理體制。強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生教育統(tǒng)籌管理，升格專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)管理機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)專業(yè)院系開展卓越培養(yǎng)項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)院系的資源配置能力。二是優(yōu)化工程師學(xué)院辦學(xué)體系。在學(xué)校“十四五”總體布局中推進(jìn)工程師學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展，面向戰(zhàn)略區(qū)域新設(shè)若干工程師學(xué)院分院;加快建設(shè)若干個(gè)高端特色的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，著力打造專職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍。三是提升專業(yè)學(xué)位研究生教育治理水平。完善工程交叉培養(yǎng)等專業(yè)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)體系，優(yōu)化研究生導(dǎo)師遴選機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位教指委建設(shè)，改革質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)位研究生出口標(biāo)準(zhǔn)等。