華中師范大學(xué)

華中師范大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，把立德樹人融入研究生培養(yǎng)全過程、各環(huán)節(jié)，堅(jiān)持思想引領(lǐng)、全員協(xié)同、特色凝練、陣地融合四個(gè)維度，切實(shí)加強(qiáng)研究生思想政治工作。

思想引領(lǐng)把好“方向舵”，推進(jìn)課程育人一體化。回歸教育的本質(zhì)和初心，畫好課程建設(shè)藍(lán)圖，推進(jìn)多元課程一體化育人。立項(xiàng)推進(jìn)研究生思政公共課主陣地改革，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、數(shù)字資源建設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面不斷創(chuàng)新，重點(diǎn)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。強(qiáng)化課程思政建設(shè)，推進(jìn)協(xié)同育人，出臺(tái)《課程思政建設(shè)行動(dòng)方案》，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)質(zhì)量與課程育人質(zhì)量同步提升。開展“研究生課程思政”教研教改項(xiàng)目，加強(qiáng)課程總體設(shè)計(jì)，提煉專業(yè)課程中蘊(yùn)含的思政精髓，以提高能力為關(guān)鍵，促進(jìn)知識(shí)、能力與素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。采取多元化的評(píng)價(jià)方式，將課程思政作為考核的重要條件，評(píng)選“研究生課程思政精品示范課程”，建設(shè)研究生“學(xué)術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)”公共課平臺(tái)，樹立“課程思政優(yōu)秀教師”典型。建立課上課下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，舉辦“教育博士生論壇”“學(xué)馬列讀原著”“桂子山上百生說”“研途導(dǎo)航”“線上點(diǎn)名”等系列活動(dòng)，切實(shí)提升研究生綜合素養(yǎng)。

全員協(xié)同下好“一盤棋”，推進(jìn)隊(duì)伍育人一體化。強(qiáng)化研究生導(dǎo)師的育人職責(zé)，堅(jiān)持課程思政建設(shè)與教師黨支部建設(shè)同步強(qiáng)化，將師德師風(fēng)建設(shè)納入導(dǎo)師培訓(xùn)專題，明確導(dǎo)師 “五導(dǎo)”職責(zé)，即思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和就業(yè)督導(dǎo);利用信息化手段量化考核導(dǎo)師“八個(gè)一”，即一次深入談心、一份生涯規(guī)劃、一次學(xué)術(shù)交流、一次質(zhì)量訪談、一次全面評(píng)價(jià)、一次學(xué)年匯報(bào)、一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)、一次發(fā)展建議。舉辦“桂苑名師”“我心目中的好導(dǎo)師”“精誠獎(jiǎng)教金”“導(dǎo)師故事”評(píng)選表彰等活動(dòng)，選樹師德先進(jìn)典型，營造正向激勵(lì)的良好氛圍。統(tǒng)籌運(yùn)用研究生輔導(dǎo)員培訓(xùn)交流平臺(tái)——“研學(xué)薈”，開展研究生輔導(dǎo)員能力培訓(xùn)、研究生輔導(dǎo)員聯(lián)席會(huì)議、專題座談會(huì)等活動(dòng)，推進(jìn)研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)院、中層干部聯(lián)系班級(jí)支部制度，將思想政治工作與人才工作、科研工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作等結(jié)合起來，建立科研、教學(xué)、實(shí)踐“三位一體”的培養(yǎng)體系和工作評(píng)價(jià)體系，積極營造全員育人氛圍。

特色凝煉立好“定盤星”，推進(jìn)項(xiàng)目育人一體化。繼承發(fā)揚(yáng)“紅色基因”，著力打造獨(dú)具特色和影響力的思政工作精品，構(gòu)建“一院一品，矩陣聯(lián)動(dòng)”的工作局面。打造導(dǎo)師育人品牌，舉辦“導(dǎo)學(xué)關(guān)系建設(shè)月”系列活動(dòng)和“導(dǎo)師走訪研究生宿舍”“師情話議”“導(dǎo)學(xué)午餐會(huì)”等活動(dòng)，倡導(dǎo)和諧的導(dǎo)學(xué)關(guān)系。打造骨干隊(duì)伍培養(yǎng)品牌，辦好“三所學(xué)校”，即研究生骨干培養(yǎng)學(xué)校、研究生助管成長學(xué)校和研究生黨支部書記領(lǐng)航學(xué)校。通過開展理論宣講、綜合素質(zhì)培訓(xùn)、革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，切實(shí)提升研究生黨員骨干的綜合素養(yǎng)，發(fā)揮好典型示范引領(lǐng)作用。打造思政活動(dòng)項(xiàng)目品牌，建設(shè)研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)基地、樣板黨支部建設(shè)基地、心理危機(jī)應(yīng)對(duì)工作坊、音樂素質(zhì)教育拓展基地“四個(gè)基地”，切實(shí)發(fā)揮品牌項(xiàng)目的育人作用。

陣地融合畫好“同心圓”，推進(jìn)線上線下育人一體化。打造“紅色E”主題新媒體育人平臺(tái)，舉辦“E分享”提升工作親和力，開展“E課堂”提升育人針對(duì)性、實(shí)效性，打造強(qiáng)有力的宣傳矩陣。基于學(xué)校自主開發(fā)的“starC云平臺(tái)”，將大數(shù)據(jù)技術(shù)與研究生教育管理相結(jié)合，探索新思維新手段新模式，提升研究生教育管理與服務(wù)水平。以湖北省研究生思政教育規(guī)劃課題、學(xué)校管理科學(xué)類自主科研項(xiàng)目、研究生教研改革項(xiàng)目、研究生教育成果獎(jiǎng)培育等為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)廣大教師及研究生管理人員開展網(wǎng)絡(luò)新媒體思政的研究，探索線上線下育人的有效模式，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。