重慶師范大學

重慶師范大學研究生教育始于1986年，在35年研究生教育發展歷程中，重師人堅持不懈、拼搏奮斗，逐步建立起了比較健全的碩士、博士研究生人才培養體系，截至2021年6月，各層次各類別研究生學位授權點涵蓋了11個學科門類，涉及19個研究生培養單位，在校研究生5000余人。

長期以來，學校圍繞“地方高校”“師范高校”“研究生教育”三個核心，明確發展定位、夯實發展基礎，挖掘自身優勢、堅持揚長避短、立足重慶區域、不斷改革探索，逐步凝練出“德育鑄魂、研究強基、師范特色、交叉融合”的研究生教育發展理念。就是以立德樹人為根本，以教育質量為核心，以培養研究生的學術素養、創新思維和科研能力為著力點，以提升研究生的教育教學能力、交叉整合能力為突破口，不斷深化地方高等師范院校研究生教育綜合改革，提高辦學質量和水平。

深入推進教育改革措施 提高研究生綜合素養

堅持立德樹人，不斷增強研究生思政教育實效。學校堅持把立德樹人成效作為檢驗研究生教育工作質量的根本標準，將思想政治教育貫穿研究生培養全過程。在課程教學上，不斷豐富研究生思政課教學內容；在教育改革方面，學校積極推廣研究生課程思政改革，設立研究生教改項目思政專項；在制度建設方面，出臺了《重慶師范大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則》《重慶師范大學研究生學術道德規范管理暫行辦法》等文件，強化導師在立德樹人中的主導作用，規制研究生科研倫理道德。

堅持創新引領，不斷提高研究生科學研究能力。學校圍繞創新型人才培養目標，將研究生教育改革重點聚焦在研究生科研能力和創新能力提升。一是研究生培養方案嚴格貫徹培養創新人才的理念，開設前沿類、方法類和學術規范類課程，增設學術研討等必修環節，加大學術活動和專業實踐的比例，著力提升研究生的科學研究能力和實踐創新能力。二是搭建各類研究生科研創新平臺，設立科研創新項目、創新團隊、眾創團隊等，支持研究生大力開展科研創新活動。三是重視拔尖創新人才培養，通過項目成員培訓、科研項目培育，專業技能大賽培植與獎勵等措施，積極培育拔尖創新成果。

重慶師范大學研究生學報（圖略）

堅持交叉融合，不斷提高研究生綜合素養。學校本著“寬口徑、厚基礎”思路，貫徹大類培養理念，堅持學科交叉融合，提高研究生綜合素養。自2010年以來，學校先后四次開展培養方案修訂工作，國內較早按一級學科培養學術型研究生，充分發揮研究生學習和研究的自主性。課程設置方面，增設跨專業課程、跨學科課程、跨學校課程以及人文類課程，滿足研究生個性化學習需求，提高研究生綜合素養�？茖W研究方面，鼓勵研究生開展跨學科交叉研究，支持研究生導師跨導師、跨專業、跨學校聯合培養指導研究生等，多途徑提高研究生交叉融合能力。

堅持師范固本，增強研究生教育教學能力。學校積極挖掘師范教育優質資源，為研究生就業保駕護航。一是為滿足研究生就業需求，學校不斷調整課程結構，開設程《教育學》《心理學》《教育政策法規》和《教育技術》等教師教育類課程。二是開展教學技能培訓，學校充分發揮師范教育的傳統優勢，對研究生進行教育教學技能培訓，并開展教學能力競賽等，多途徑提高研究生的師范素養。三是積極組織教育學類專業研究生中小學教師資格證書的培訓、考核和認證工作，組織非教育類研究生中小學教師資格證書的指導與培訓工作，為研究生服務基礎教育提供素質保障。

研究生教育改革成效顯著 譜寫學校教育新篇章

經全校上下不懈努力，學校成功增列博士學位授權單位，研究生學位授予質量不斷提高，研究生創新實踐能力顯著提升，研究生教育獲社會認可度明顯提高，導師參與人才培養質量工程的積極性增強。

2014年以來，研究生發表高水平論文904篇，獲得國家專利40項，獲批重慶市研究生創新創業項目126項，培育校級研究生創新創業項目209項；獲得中國研究生數學建模競賽、中國研究生電子設計競賽等全國創新創業競賽獎382項；獲重慶市“科慧杯”創新創業大賽等省市級創新創業競賽獎334項；在全國各類專業學位研究生技能競賽中，摘得一等獎、二等獎、三等獎共計45項；創設研究生創新實踐團隊10個、眾創團隊13個。學校教師在國內重要刊物上發表研究生教改論文100余篇；獲得重慶市首屆研究生教育教學優秀成果獎14項；獲市級研究生教改項目122項，其中重大項目11項、重點項目23項；獲市級研究生優質課程17門，市級專業學位研究生案例庫8項，市級研究生導師團隊16個，研究生聯合培養基地國家級1個、市級35個。2018年9月，學校正式成為博士學位授予單位。2019年招收培養首批考古學博士研究生。

此外，學校嚴格執行分流淘汰機制，設置“七道關卡”嚴控學位申請流程，科學設置論文評審標準，實現論文抽檢盲審比例100%覆蓋，不斷提高研究生論文質量和學位授予質量。學校生源規模質量不斷提升，近年來，報考學校碩士研究生人數成倍增長，從2014年不足1400人，到2018年達到4000余人，2021年已接近15000人。全日制碩士研究生“雙一流”高校及本校生源比例逐年提升，2021年達到23%。

據悉，面對不斷壯大的研究生培養規模，為進一步提升和保障研究生人才培養質量，學校在教學場地、人員編制、機構設置、經費使用等人力、物力和財力方面正加大改革和投入力度，確保研究生教育健康發展、在新起點再次揚帆起航。