東北大學(xué)

東北大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的系列重要論述，聚焦“雙一流”建設(shè)任務(wù)，以“系統(tǒng)規(guī)劃、精細(xì)管理、工程控制、高效創(chuàng)新”為理念，統(tǒng)籌部署和大力推動(dòng)科研工作，形成了以“有組織科研創(chuàng)新為主體、無(wú)功利科研場(chǎng)效應(yīng)為支撐、正能量管理文化為保障”的全新科研育人文化生態(tài)，構(gòu)建了一體謀劃、協(xié)同推進(jìn)、眾智集聚的科創(chuàng)新格局，為科技創(chuàng)新工作持續(xù)、有序高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)統(tǒng)籌、創(chuàng)新機(jī)制，以“有組織科研創(chuàng)新”集聚協(xié)同攻關(guān)合力。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，提升自主創(chuàng)新能力，需要堅(jiān)持和不斷創(chuàng)新有組織科研創(chuàng)新機(jī)制，弘揚(yáng)有組織科研創(chuàng)新文化。東北大學(xué)始終以黨的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化組織創(chuàng)新體系，發(fā)揮黨委集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)的作用和優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用系統(tǒng)工程思維，將有限的創(chuàng)新要素與無(wú)限的創(chuàng)新活力集聚起來(lái)。學(xué)校全面實(shí)施HSEV計(jì)劃，通過H計(jì)劃強(qiáng)化冶金工業(yè)流程與控制科學(xué)與工程的深度融合，推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)突破；以S計(jì)劃溝通研究對(duì)象上下游關(guān)系，形成需求側(cè)與供給側(cè)、產(chǎn)品端與制造端、技術(shù)優(yōu)勢(shì)和區(qū)域優(yōu)勢(shì)的及時(shí)反饋，增強(qiáng)創(chuàng)新灰度；以E計(jì)劃全面打通多學(xué)科壁壘，構(gòu)建全新創(chuàng)新生態(tài)體系，融合全過程生產(chǎn)要素，實(shí)現(xiàn)全面創(chuàng)新；以V計(jì)劃保障各科研領(lǐng)域在科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新與工程應(yīng)用的多重目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。學(xué)校面向未來(lái)鋼鐵高效綠色智能的全流程創(chuàng)新體系與有色金屬制造全流程生態(tài)化技術(shù)變革體系已基本確立，創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化制度得到進(jìn)一步完善。科技創(chuàng)新格局實(shí)現(xiàn)從“圓錐型”向“圓柱體”的結(jié)構(gòu)性變革，榮獲多項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)從“0”到“1”的歷史性突破。

加強(qiáng)引導(dǎo)、厚植精神，以“無(wú)功利科研場(chǎng)效應(yīng)”擦亮東大科研底色。打造無(wú)功利科研場(chǎng)效應(yīng)，重塑正確的科研立場(chǎng)與目標(biāo)，修正與回歸發(fā)現(xiàn)真理、傳播真理、傳播思想、塑造靈魂、塑造新人的科研坐標(biāo)，不斷擦亮東大“自強(qiáng)不息、知行合一”的精神底色，不斷傳承東大“實(shí)干、報(bào)國(guó)、創(chuàng)新、卓越”的文化血脈。學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚焦世界一流大學(xué)文化內(nèi)涵，以堅(jiān)定“向下扎根、汲取營(yíng)養(yǎng)，向上發(fā)展、服務(wù)戰(zhàn)略”的科學(xué)態(tài)度與提升“扎根工業(yè)，獻(xiàn)身學(xué)術(shù)”的人生境界為目標(biāo)，不斷做強(qiáng)無(wú)功利科研場(chǎng)效應(yīng)。堅(jiān)持高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量為導(dǎo)向，打造“科學(xué)大講堂”教育品牌，邀請(qǐng)兩院院士在內(nèi)的專家學(xué)者開展10余次科學(xué)精神與學(xué)術(shù)前沿專題課程，累計(jì)參與師生超6000人，取得良好的社會(huì)聲譽(yù)與師生口碑。充分發(fā)揮典型人物的引領(lǐng)示范作用，舉辦“講述•東大人的故事”典型推介會(huì)，以身邊人、身邊事為切入，深入挖掘并分享優(yōu)秀科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)、模范教師和先進(jìn)學(xué)生集體的奮斗故事，提升廣大師生的精神境界，從根本上凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣。開展“師德標(biāo)兵”“我心目中的好導(dǎo)師”“我最喜愛的老師”等評(píng)選活動(dòng)，積極開展校內(nèi)外師德典型事跡宣傳教育，激勵(lì)廣大教師以求真的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和細(xì)致的學(xué)術(shù)作風(fēng)投入到教學(xué)科研工作中，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范、維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信、弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德。舉辦東北大學(xué)“勵(lì)志文化節(jié)”，開展“自強(qiáng)之星”評(píng)選、“勵(lì)志青春”報(bào)告、團(tuán)體輔導(dǎo)、公益志愿服務(wù)等一系列活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科研典范，樹立科研自信，提升創(chuàng)新自覺。

加強(qiáng)管理、突出特色，以“正能量管理文化”培養(yǎng)創(chuàng)新管理人才。學(xué)校堅(jiān)持營(yíng)造透明高效的正能量管理文化，引導(dǎo)科研管理隊(duì)伍繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)組織力、領(lǐng)導(dǎo)力，營(yíng)造正能量充沛的場(chǎng)效應(yīng)，推進(jìn)部門精細(xì)管理。積極引導(dǎo)科研管理隊(duì)伍深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、理想信念、戰(zhàn)略定力和奮斗自信，勇作新時(shí)代干事創(chuàng)業(yè)的先鋒表率。引導(dǎo)科研管理隊(duì)伍在破解難題中增強(qiáng)黨性，始終保持創(chuàng)新思維去干工作，堅(jiān)持把能辦的事情辦好，把新的問題破解好，持續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗的工作作風(fēng)，增強(qiáng)攻克困難的信念與執(zhí)著。著力解決工作中“能量最小化”的思維弊病與行為慣性，落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于新時(shí)代鼓勵(lì)干部敢擔(dān)當(dāng)、敢作為的相關(guān)意見，不斷提升專業(yè)能力，造就有技術(shù)的專家型管理隊(duì)伍，成就“指揮家”式的管理者與實(shí)干者，不斷推動(dòng)學(xué)校科技創(chuàng)新能力與水平再上新臺(tái)階、進(jìn)入新境界。