山東大學(xué)

山東大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是習(xí)近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員重要回信精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，圍繞新文科理論研究、教育教學(xué)改革、體制機(jī)制建設(shè)等方面積極探索與實(shí)踐，努力培養(yǎng)造就適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)文科人才。

加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，推進(jìn)新文科創(chuàng)新發(fā)展。制定實(shí)施新文科建設(shè)工作方案，明確指導(dǎo)思想、基本原則和建設(shè)路徑，實(shí)行“新專業(yè)、新模式、新課程、新理論”四位一體建設(shè)模式，從加強(qiáng)理論研究、促進(jìn)專業(yè)優(yōu)化、提升課程質(zhì)量、創(chuàng)新培養(yǎng)模式等方面全面推動(dòng)新文科建設(shè)。結(jié)合“十四五”規(guī)劃和“雙一流”建設(shè)，落實(shí)融合發(fā)展要求，謀劃實(shí)施“學(xué)科融合創(chuàng)新計(jì)劃”。修訂本科人才培養(yǎng)方案，新設(shè)重點(diǎn)提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和拓展培養(yǎng)模塊，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)施文科專業(yè)建設(shè)工程，調(diào)整文科專業(yè)布局，推動(dòng)現(xiàn)有文科專業(yè)提質(zhì)升級(jí)，25個(gè)文科專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。打破學(xué)科壁壘，鼓勵(lì)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科與理、工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)科深度交叉融合，開拓金融科技、科技考古、社會(huì)信息學(xué)、計(jì)算法學(xué)等新興領(lǐng)域，探索推動(dòng)創(chuàng)新型復(fù)合型人才培養(yǎng)。

加強(qiáng)理論研究，夯實(shí)新文科建設(shè)基礎(chǔ)。創(chuàng)辦《新文科理論與實(shí)踐》期刊，在學(xué)報(bào)開辟新文科專欄，刊載新文科理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新成果，關(guān)注新文科建設(shè)的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作。組織專家學(xué)者圍繞新文科建設(shè)建言獻(xiàn)策，在國(guó)內(nèi)高水平期刊發(fā)表相關(guān)研究論文20余篇。聯(lián)合校內(nèi)外專家，以“新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論與實(shí)踐研究”為主題，申報(bào)立項(xiàng)教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目，以理論研究促進(jìn)新文科建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。加大培育建設(shè)新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目力度，發(fā)布《山東大學(xué)新文科項(xiàng)目建設(shè)指南》，申報(bào)教育部新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目，積極探索文科教育改革發(fā)展的新路徑、新范式。

加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建新文科育人體系。以培養(yǎng)未來社會(huì)科學(xué)家為目標(biāo)，實(shí)施拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，采用書院制、導(dǎo)師制和小班化教學(xué)，持續(xù)推進(jìn)“尼山學(xué)堂”建設(shè)，中國(guó)語言文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)成功入選基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地名單。建設(shè)新文科特色人才培養(yǎng)項(xiàng)目，新增“英語+國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”“國(guó)際政治+國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”“護(hù)理學(xué)+工商管理”“公共管理+信息”等4個(gè)新文科方向雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。創(chuàng)新建設(shè)微專業(yè)項(xiàng)目，打造集主修、輔修、微專業(yè)“三位一體”的人才培養(yǎng)體系。建設(shè)一流文科課程群，17門文科課程入選國(guó)家級(jí)一流課程，其中5門入選國(guó)家精品在線開放課程。建設(shè)《中華民族精神概論》《中國(guó)審美文化史》《外語話中華》等新文科特色課程，上線10門國(guó)學(xué)經(jīng)典系列慕課。實(shí)施新文科教材建設(shè)計(jì)劃，重點(diǎn)支持編寫馬工程教材和開發(fā)通識(shí)核心課程、微專業(yè)課程和特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)教材，在全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選中，5部文科教材分獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

加強(qiáng)共建共享，拓展新文科建設(shè)資源。支持全國(guó)新文科教育研究中心建設(shè)，構(gòu)建“一會(huì)一論壇、一刊一報(bào)告、一號(hào)一平臺(tái)”的“六個(gè)一”工作機(jī)制，加強(qiáng)新文科建設(shè)的理論與政策研究、項(xiàng)目管理、信息服務(wù)、師資培訓(xùn)等工作。承辦全國(guó)新文科建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》;舉辦系列高端學(xué)術(shù)會(huì)議，累計(jì)直播訪問量超180萬人次，服務(wù)推動(dòng)文科教育創(chuàng)新發(fā)展。建立全國(guó)新文科建設(shè)年度發(fā)展報(bào)告制度，發(fā)布2020年和2021年《新文科建設(shè)年度發(fā)展報(bào)告》，全面系統(tǒng)介紹年度全國(guó)新文科建設(shè)理論研究與實(shí)踐探索進(jìn)展，推動(dòng)新文科建設(shè)成果共建共享。