河北大學(xué)

河北大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實立德樹人根本任務(wù)，大力加強課程思政建設(shè)，緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，推動課程思政與思政課程同頻共振、同向同行，努力培養(yǎng)堪當民族復(fù)興重任的時代新人。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善課程思政工作機制。成立以學(xué)校黨委書記、校長為組長的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的工作格局，由教務(wù)牽頭抓總、相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動、教學(xué)單位推進落實。印發(fā)《推進“課程思政”工作實施方案》《全面深入推進課程思政實施方案》，進一步明確和細化課程思政建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作目標、基本原則、建設(shè)內(nèi)容、措施辦法等，結(jié)合學(xué)校、學(xué)科、專業(yè)、課程特點，梳理和挖掘思政元素，精心設(shè)計個性化課程思政內(nèi)容。設(shè)立1個校級、31個院級課程思政研究中心，推動形成課程思政“院院有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好氛圍。完善“學(xué)校—學(xué)院—專業(yè)—教師”工作閉環(huán)，依托校級課程思政研究中心，推動各教學(xué)單位課程思政研究中心開展教學(xué)改革，努力提高教師在課堂教學(xué)過程中實施課程育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

加強培訓(xùn)指導(dǎo)，提升課程思政教學(xué)能力。大力推進教師思想政治素養(yǎng)提升工程，充分利用線上線下培訓(xùn)、會議研討、調(diào)研學(xué)習等多種途徑，組織開展多元化、多層次、多輪次教師培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師樹立課程思政理念，掌握課程思政育人方法。積極組織教師參加“高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)”，全校共有1727名教師完成培訓(xùn)并獲得證書。鼓勵支持廣大教師學(xué)習和借鑒其他高校課程思政改革先進經(jīng)驗，加強互動交流，持續(xù)深化課程思政教學(xué)改革，進一步提升教師育人能力。

加強資源拓展，注重課程思政條件支持。通過引進校外優(yōu)質(zhì)資源、整合校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源等，支持教師實施課程思政教學(xué)改革。共建“河北大學(xué)—新華網(wǎng)課程思政教學(xué)研究中心”，引入新華網(wǎng)新華思政課程資源平臺，為教師提供豐富的課程思政圖文資源。建設(shè)“課程思政工作網(wǎng)”，匯聚各類課程思政資源，定期發(fā)布相關(guān)政策文件，展示學(xué)校課程思政優(yōu)秀成果，分享其他高校課程思政工作經(jīng)驗。截至目前，已累計建設(shè)課程思政示范課程20門、優(yōu)秀課程40門，評選課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例(設(shè)計)100個，其中，3門課程獲批首批國家級課程思政示范項目，18門課程獲批省級課程思政示范項目，以項目為引領(lǐng)，積極探索課程思政路徑。

加強示范引領(lǐng)，營造課程思政育人氛圍。大力支持教師開展課程思政教學(xué)研究和教學(xué)改革，宣傳推介課程思政教學(xué)改革先進典型，引導(dǎo)教師積極參與課程思政教學(xué)改革。先后組織全校課程思政工作會議5次，組織校院課程思政教學(xué)成果展3次，建設(shè)課程思政改革試點課程項目176項，立項課程思政教學(xué)改革研究項目108項，探索形成“制度文件—專題會議—項目建設(shè)—成果展示—評優(yōu)推先”的課程思政建設(shè)路徑，增強教師責任感、認同感和獲得感，吸引和帶動更多教師投身課程思政教學(xué)研究和改革，不斷提升立德樹人質(zhì)量和水平。