湖州師范學院

湖州師范學院2023年教育碩士專業學位研究生入學考試

教育管理招生領域《教育管理學》考試大綱

一、考試科目

《教育管理學》

二、考試方式

本科目考試方式為閉卷、筆試。

三、試卷題型結構

本科目考試總分為150分。其中包括：

1.名詞解釋(30分)

2.簡答題(40分)

3.論述題(40分)

4.案例分析(40分)

四、考試時間

3小時(180分鐘)

五、參考教材：

1.《教育管理學》(第四版)陳孝彬 高洪源主編，北京師范大學出版社

2.《新編教育管理學》(第二版)，吳志宏 馮大鳴 魏志春主編，華東師范大學出版社

六、考查目標

在于測試考生對教育管理基本概念和原理的掌握程度、教育管理學的知識視野，考察考生對現實教育管理中熱點、難點問題的敏銳感知程度，考察考生運用基本理論分析現實問題的理論思維能力和解決問題的能力。

七、考查內容

(一) 教育管理與教育管理學

1. 管理、教育管理

2. 教育管理學的學科性質與特點

3. 教育管理現代化

(二) 教育管理實踐與思想的歷史軌跡

1. 中國歷史上的教育管理實踐與思想

2. 國外歷史上的教育管理實踐與思想

3. 現代管理理論和教育管理的發展

(三) 教育行政體制與教育行政組織

1. 教育行政體制及類型

2. 教育行政體制改革

3. 教育行政組織、職能及人員

(四) 教育政策與法律

1. 政策與教育政策

2. 教育法與教育行政

3. 教育法體系、制定與實施

4. 教育改革、發展與教育法規建設

(五) 教育領導者及其管理

1. 領導者與教育領導者

2. 領導理論與教育領導者

3. 教育領導者的決策與溝通行為

4. 教育領導者的管理

(六) 教育計劃與督導

1. 教育計劃與教育預測

2. 教育計劃的結構、教育計劃的編制

3. 教育督導的意義、職能、任務

4. 教育督導的機構與人員、教育督導評估

(七) 教育財政與教育經費管理

1. 教育財政及體制

2. 教育經費及來源

3. 教育經費的分配和使用

(八) 教師管理與學生管理

1. 教師管理的基本功能、內容與特點

2. 教師的任用與評價

3. 教師專業發展管理

4. 教師的激勵

5. 學生管理與學生常規管理

6. 學生組織管理

(九) 課程與教學管理

1. 課程與教學管理的含義、意義與內容

2. 課程管理體制、我國新課程管理體系、學校課程管理

3. 教學管理系統的構建、制度建設

4. 教學計劃管理、組織管理、質量管理、教學組織形式及其發展

(十) 教育信息管理與公開

1. 教育信息及分類

2. 教育信息管理職能

3. 教育信息公開

4. 教育信息管理的現代化

(十一)學校管理過程

1. 管理過程概述

2. 學校工作決策與計劃的制訂

3. 學校發展戰略規劃

4. 學校計劃執行階段的管理

5. 學校的目標管理

(十二)學校組織管理與學校質量管理

1. 組織及組織理論

2. 組織結構與學校組織建設

3. 學校工作質量管理

4. 學校全面質量管理理論

5. 學校工作質量評價

6. 學校工作質量控制

(十三)學校社會工作管理與學校公共關系管理

1. 學校社會工作管理及理論基礎

2. 學校社會工作管理的任務

3. 學校公共關系管理過程

4. 學校公共管理的對象