武漢理工大學(xué)

武漢理工大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”大學(xué)生的重要回信精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，以提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、深化專創(chuàng)融合、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、堅持以賽促創(chuàng)，努力培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育支撐服務(wù)體系。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌部署、深入推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作。組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，集創(chuàng)業(yè)教育決策與實(shí)施、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與引導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)與服務(wù)、創(chuàng)業(yè)教育研究與交流于一體，開設(shè)創(chuàng)業(yè)管理本科專業(yè)，設(shè)置創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。在本科生院設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室，出臺《關(guān)于深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施方案》等10余個政策文件，圍繞教育教學(xué)、教師評聘、資源共享等方面支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織開展。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐教育、實(shí)驗(yàn)室開放和科研基地開放、“創(chuàng)客空間”建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金等專項(xiàng)計劃，持續(xù)加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革投入。深化與地方政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所等合作，多渠道加強(qiáng)校企聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)和大學(xué)生校外創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。積極引入社會資源，發(fā)揮校友力量，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐。近5年來，累計資助自主創(chuàng)新研究基金項(xiàng)目1800余項(xiàng)，國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目680余項(xiàng)、省級項(xiàng)目1100余項(xiàng)，受益學(xué)生1.6萬余名，成功孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)30余家。

深化專創(chuàng)融合，探索“雙創(chuàng)互融”人才培養(yǎng)模式。全面修訂人才培養(yǎng)方案，依托學(xué)科專業(yè)群，打造多層次專創(chuàng)融合課程體系，開發(fā)“通識課—專創(chuàng)融合課—創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練”模塊化課程資源。積極構(gòu)建跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才機(jī)制，各專業(yè)至少設(shè)置1門與專業(yè)結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課程、1個創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)、1個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類通識選修課必選學(xué)分。針對有創(chuàng)業(yè)興趣和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生，探索“創(chuàng)業(yè)管理”碩士、“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”試點(diǎn)班、輔修雙學(xué)位等培養(yǎng)模式。優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練》等71門精品課程，著力打造一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類“金課”，其中《大學(xué)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》入選國家級一流本科課程。持續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，依托校企人才聯(lián)合培養(yǎng)基地，組建涵蓋相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者、知名企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家、風(fēng)險投資人、杰出校友等600余人的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題，支持教師開展相關(guān)專題研究。實(shí)施“中青年教師實(shí)踐能力提升計劃”，遴選教師參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升培訓(xùn)，截至目前，已有22人入選全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，1個教授團(tuán)隊(duì)獲2022年“全國工人先鋒號”榮譽(yù)稱號。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，打造一體化開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。發(fā)揮建材建工、交通、汽車三大行業(yè)特色學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)跨學(xué)院、跨學(xué)科的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地28個，建成1.9萬平方米的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“夢工場”，覆蓋學(xué)校全部學(xué)科門類、50個特色專業(yè)、28個卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點(diǎn)專業(yè)。推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺面向校內(nèi)外開放共享，打造“創(chuàng)客空間—夢工場—孵化器—加速器—科技園”五級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作鏈，每年進(jìn)入“夢工場”參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生超過5000余人次、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目700余項(xiàng)。截至目前，已成功孵化企業(yè)327家，其中高新技術(shù)企業(yè)29家，累計產(chǎn)值達(dá)5億元，先后入選國家級創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、國家級科技企業(yè)孵化器等。

堅持以賽促創(chuàng)，構(gòu)建多元協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源矩陣。注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，依托材料復(fù)合新技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等20余個國家級、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺，組織實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目，為學(xué)生提供多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐資源。依托20余個國家級、省部級工程訓(xùn)練中心，設(shè)置創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐項(xiàng)目，將科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)資源，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中增長智慧才干。搭建以“知識庫、工具箱、大數(shù)據(jù)、孵化田、眾創(chuàng)城”為一體的“一站式”科創(chuàng)孵化服務(wù)平臺，每年舉辦校級“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“理工合伙人”研究生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽、“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)等特色活動，承辦“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事，努力營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。近5年來，學(xué)生累計獲得各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎項(xiàng)1400余個。