吉林化工學院

各研究生培養單位：

為深入貫徹全國和我省研究生教育會議精神，深化研究生教育教學改革，著力培育高水平、有特色的研究生教育教學研究成果，推動我校研究生教育高質量發展，現決定開展吉林化工學院研究生教育教學改革研究課題（簡稱“教改課題”）立項工作，現將有關事項通知如下：

一、申報范圍與類別

（一）立項范圍。全校研究生培養單位從事研究生教育教學一線工作的在職在崗教師（導師）均可自主申報。具體選題范圍參照《2023年吉林省研究生教育教學改革研究課題立項指南》（見附件1），課題名稱由研究者自定。

（二）立項類別。2023年擬立項研究生教改課題10項。其中，推薦參評省級重點課題2項、一般課題3項，校級重點2項、一般課題3項。

二、申報限額與條件

（一）申報限額

1.每個研究生培養單位限報重點課題1項、一般課題1項。

2.每個研究生培養管理單位限報重點課題1項、一般課題1項。

（二）基本條件

1.教改課題應符合新時期高層次創新人才培養理念，致力于研究解決高層次創新人才培養中的重點和難點問題，具有較強的科學性、前瞻性和先進性。

2.教改課題應具有良好的學位與研究生教育教學改革基礎， 擬進行的理論研究和實踐探索富有創新性，對高層次創新人才培養有重要促進作用。

3.教改課題應研究目標明確，研究思路清晰，有整體的研究與實施方案，有明確的預期成果，預期研究成果具有較強的實踐意義和較好的推廣價值。

4.教改課題主持人應具有豐富的研究生培養、管理經驗，有 較好的研究水平和組織能力。鼓勵培養單位從事學科與研究生教育管理工作的專職人員積極申報。

5.已列入校級及以上立項課題的，不再予以立項；與已批準立項或結項的校級及以上課題類似的，如無新思想、新發展的，不予立項。

三、立項程序與要求

研究生教育教學改革課題申報工作由學校統籌組織實施，以學科、專業大類為主線，集專業調整、課程設置、教學內容、教學方法、教學手段、教學管理等改革于一體的系統研究。具體立項程序及要求為：

（一）單位申請推薦。各培養單位面向符合申報條件的教師（導師）組織開展申報工作，并根據限額組織初審，初審通過后，各單位按規定限額排序填寫《XX學院研究生教育教學改革研究課題匯總表》（蓋章版PDF文件），于2023年6月1日前將《吉林化工學院研究生教育教學改革研究課題立項申請書》和《吉林化工學院研究生教育教學改革研究課題匯總表》。

（二）組織評審。研究生院集中受理各培養單位申報課題，并進行形式審查并組建評審專家組，對形式審查合格的項目開展評審擇優確定立項研究生教改課題建議名單。

（三）公示公布名單。對確定的擬立項研究生教改課題名單進行為期5個工作日的公示。公示無異議后，公布年度立項課題名單。

四、項目管理

（一）過程管理

1.教改課題實行主持人負責制，課題主持人負責把握課題的總體規劃、研究和實踐進度等。獲批立項的省級課題由課題主持人所在學校負責管理，具體負責項目實施過程中的管理、指導和督促檢查。

2.研究生院負責項目管理的統籌協調，必要時可對項目進展情況進行抽查。抽查的主要內容包括：研究進度，課題組成員參加研究的情況，已經取得的階段性成果等。

3.獲批立項的課題原則上不得中途調整課題組成員和研究計劃、預期成果。確因特殊情況需調整，需由課題主持人向所在單位提出調整申請，詳細說明變更情況及原因，所在單位審核并簽署明確意見后，報研究生院審批。

（二）結項管理

1.一般課題應在2年內結題，重點課題應在3年內結題。根據研究實際需要，課題主持人可提前半年提出一次延期申請，延期時間不得超過1年。課題的延期申請由所在單位簽署明確意見，以書面形式報研究生院審批。逾期半年未結項的課題或超過延期結項時間仍不能結項的課題，給予撤項處理。

2.一般課題和重點課題至少公開發表以課題組成員為第一作者的與課題研究相關的省級教研論文1篇，均應標注“吉林化工學院研究生教育教學改革項目”及項目批準號，未標注的不得作為結項評價材料。

3.研究成果的實踐應用與檢驗。其中，理論性項目研究成果的實際應用時間一般應在半年以上，從該成果合法發表或在合法的學術組織正式采用、交流之日起算；實踐性項目研究成果的實際應用時間一般應在一年以上，從研究成果被院系、學校、行業協會、非政府組織、政府機關或其他學術組織正式采用、交流之日算起。

4.省級教改課題結題驗收由省教育廳聘請專家組采取現場評審的方式進行，校級教改課題結題驗收研究生院聘請專家組采取現場評審的方式進行。專家組通過聽取課題主持人的結項匯報、質疑有關問題、查閱相關材料、集體討論評議等方式，形成結項意見對符合驗收條件的課題，經專家評審可通過結項。

五、其他要求

1.請各研究生培養單位高度重視立項工作，加強領導，認真組織。

2.請各單位嚴格按照限額申報，超額申報視為無效申報；遵守時間節點，逾期不予受理

聯系人：白一龍，電話 詳見官網：https://yjs.jlict.edu.cn/info/1081/2162.htm