福建農(nóng)林大學

福建農(nóng)林大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，把“一站式”學生社區(qū)建設作為加強黨建和思想政治工作的重要載體，圍繞黨建引領、思想領航，護航成長、素質(zhì)鍛造等方面用力用心用情用功，著力打造富有農(nóng)林特色的“三全育人”綜合改革新模式，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

加強組織建設，在黨建引領上用力。一是貫通組織鏈條。將“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式改革列入學校黨建和思政工作守正創(chuàng)新“八大工程”重點推進項目，建立“學校黨委—學院黨委—學生社區(qū)黨支部—樓層黨小組”四級組織構成的工作鏈條。將校部機關黨支部、二級學院黨組織嵌入社區(qū)，選派機關黨員干部擔任樓棟長、學生黨員擔任樓層長，在各樓棟樓層設立社區(qū)黨支部、團總支、團支部，推動實現(xiàn)學生社區(qū)黨團組織全覆蓋。二是落實“一線規(guī)則”。校領導帶頭深入學生社區(qū)，面對面為學生答疑解惑、解決困難。班主任、導師、專任教師常態(tài)化進社區(qū)開展思想交流、學業(yè)幫扶等，全體輔導員入駐社區(qū)辦公，與學生同吃同住同生活。目前，各社區(qū)常駐班主任、導師、輔導員、思政課教師、心理健康教育教師等達1000余人。三是發(fā)揮示范效應。持續(xù)加強基層組織建設，大力選樹一批先進典型，切實發(fā)揮好社區(qū)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，輻射帶動社區(qū)工作提質(zhì)增效，相關團體獲“福建省先進基層黨組織”“全國五四紅旗團支部”等榮譽。

加強教育引導，在培根鑄魂上用情。一是以名師宣講，筑牢思想根基。邀請黨的二十大代表以及相關專家學者、黨政領導干部等深入社區(qū)，為學生上“思政大課”，專題講授黨的創(chuàng)新理論、政策方針和實踐成就等，教育引導學生堅定不移聽黨話、跟黨走。二是以交流研學，賡續(xù)精神血脈。定期舉辦“讀書社”學習、“思想者”沙龍等活動，上線“輔導員講黨史”“青年學子講家鄉(xiāng)史”“宣傳貫徹黨的二十大精神青馬學員說”等系列微視頻，積極發(fā)揮朋輩教育在思想政治教育中的重要作用，進一步提升育人實效。強化理想信念教育，舉辦“校史中的紅色記憶”社區(qū)文化節(jié)，大力宣傳和弘揚英烈校友的感人事跡，引導學生自覺傳承紅色基因。 三是以舞臺演繹，樹牢家國情懷。圍繞習近平總書記向菌草援外20周年暨助力可持續(xù)發(fā)展國際合作論壇致賀信中提到的學校菌草技術，組織社區(qū)師生創(chuàng)作時代報告劇《點草成金》，生動講述讓一棵小草成為造福廣大發(fā)展中國家人民“幸福草”的故事。根據(jù)新中國成立初期學校老前輩歸國報效祖國的故事，創(chuàng)作原創(chuàng)話劇《深愛》等一系列藝術作品，讓學生在感受藝術魅力的同時厚植愛國情懷。

加強服務保障，在護航成長上用心。一是關注健康發(fā)展。選配心理健康教育教師駐點社區(qū)，常態(tài)化舉辦心理健康活動等，積極培育學生理性平和、積極向上的健康心態(tài)。與福州市相關醫(yī)療機構簽訂合作協(xié)議，建立入校會診機制，暢通轉(zhuǎn)介渠道。 二是關注意見訴求。堅持“以生為本”理念，打造線上“意見受理大廳”和線下社區(qū)“綜合服務大廳”“兩個平臺”，建立“機關干部樓棟長”“社區(qū)輔導員教師”以及“小易幫幫團”志愿者“三支隊伍”，努力實現(xiàn)“解決一個訴求，發(fā)現(xiàn)一類問題，總結一次經(jīng)驗，推動一次提升”的“四個一目標”。探索構建“分類處理—精準對接—限時辦理—及時反饋—總結提升”的“五步工作法”，實現(xiàn)對學生急難愁盼問題的快速定位、專人負責與有效解決，不斷提升學生的獲得感和滿意度。 三是關注服務質(zhì)量。充分利用社區(qū)有效空間，打造黨團工作站、心理放松屋、有氧健身房等功能場所，進一步豐富學生社區(qū)生活。不斷整合、優(yōu)化各項業(yè)務辦理流程，將學生日常所需辦理的業(yè)務由師生綜合服務大樓延伸至各社區(qū)綜合服務大廳，做到“一窗集成”“一鍵辦理”，努力為學生提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務。

營造文化環(huán)境，在素質(zhì)鍛造上用功。一是培育自主自立意識。引導學生積極參與社區(qū)治理，依托社區(qū)社團和相關企業(yè)，指導學生與企業(yè)在社區(qū)共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，助力加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。支持學生自主舉辦社區(qū)文化節(jié)等活動，推動傳統(tǒng)“被動式”受教向“主動式”自我教育轉(zhuǎn)變，進一步增強學生自我教育、自我管理和自我服務意識。二是推動傳統(tǒng)文化賦能。組建社區(qū)“福”文化研習社，舉辦中國傳統(tǒng)文化學習與中國傳統(tǒng)佳節(jié)體驗等活動，不斷加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生堅定文化自信。面向留學生群體，舉辦“世界青年中國說”“雅言經(jīng)典”詩詞吟誦大賽等活動，讓留學生在融入社區(qū)文化過程中深刻感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及福建文化。三是用好校本育人資源。打造富有農(nóng)林專業(yè)特色的“耕讀文化節(jié)”“蜜蜂文化節(jié)”等線上線下育人矩陣，幫助學生鞏固專業(yè)知識、掌握專業(yè)本領、增強專業(yè)認同，自覺涵養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的情懷，踐行強農(nóng)興農(nóng)使命擔當。