山東理工大學(xué)

體育綜合(346)包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)三部分，每部分各占100分。詳細(xì)考試內(nèi)容和參考書目見下表。

科目代碼：346 科目名稱：體育綜合

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

考試范圍：

一、緒論

生命活動(dòng)基本特征，機(jī)體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，人體生理功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)，反饋與前饋。

二、肌肉活動(dòng)

細(xì)胞生物電現(xiàn)象，肌肉收縮原理，肌肉收縮的形式與力學(xué)特征，肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)能力。

三、能量代謝

人體能量的供給，人體能量代謝的測定，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的能量代謝。

四、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能

內(nèi)耳的平衡覺功能，神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)。

五、內(nèi)分泌與激素

內(nèi)分泌與激素，主要內(nèi)分泌腺的功能，運(yùn)動(dòng)與內(nèi)分泌功能。

六、免疫與運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)與免疫的慣性系。

七、血液與運(yùn)動(dòng)

血液的組成與特性、血液的功能。

八、呼吸與運(yùn)動(dòng)

肺通氣，肺換氣和組織換氣，氣體在血液中的運(yùn)輸，呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)。

九、血液循環(huán)與運(yùn)動(dòng)

心臟生理、血管生理、心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)、運(yùn)動(dòng)對心血管系統(tǒng)的影響。

十、排泄

腎臟在維持水和酸堿平衡中的作用，運(yùn)動(dòng)對腎功能的影響。

十一、身體素質(zhì)

力量素質(zhì)，速度素質(zhì)，無氧耐力素質(zhì)，有氧耐力素質(zhì)

十二、運(yùn)動(dòng)與身體機(jī)能變化

賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)入工作狀態(tài)與穩(wěn)定狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)性疲勞，恢復(fù)過程，脫訓(xùn)與尖峰狀態(tài)訓(xùn)練。

十三、運(yùn)動(dòng)技能的形成

運(yùn)動(dòng)技能形成的過程。

十四、年齡與運(yùn)動(dòng)

兒童少年與運(yùn)動(dòng)，老年人與體育鍛煉。

十五、肥胖、體重控制與運(yùn)動(dòng)處方

身體成分概述，肥胖與體重控制，運(yùn)動(dòng)處方

十六、環(huán)境與運(yùn)動(dòng)

冷熱環(huán)境與運(yùn)動(dòng)，熱環(huán)境與運(yùn)動(dòng)。

參考書目：

《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》鄧淑勛 王健 喬德才 主編，2015年4月第3版，高等教育出版社。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

考試范圍：

一、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)導(dǎo)言

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，不同層級的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論體系，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練構(gòu)成要素的理論體系。

二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的辯證協(xié)同原則

運(yùn)動(dòng)員競技能力構(gòu)成、變化與表現(xiàn)的基本規(guī)律，基于辯證協(xié)同思想的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則體系，導(dǎo)向激勵(lì)與健康保障訓(xùn)練原則，競技需要與區(qū)別對待訓(xùn)練原則，系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則，適宜負(fù)荷與適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則。

三、運(yùn)動(dòng)員競技能力及其訓(xùn)練

運(yùn)動(dòng)員體能及其訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及其訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員心理能力及其訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員知識(shí)能力及其訓(xùn)練。

四、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法及其應(yīng)用

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法概述，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練控制方法，操作性訓(xùn)練方法，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本手段。

五、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷及其設(shè)計(jì)與安排

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷概述，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷的設(shè)計(jì)與安排，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷的監(jiān)控與評定，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷的項(xiàng)群特征。

六、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程與訓(xùn)練計(jì)劃

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的基本構(gòu)架，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的調(diào)控。

七、教練員職責(zé)與教練行為

教練員的認(rèn)知，教練員的執(zhí)教，教練員的知識(shí)與能力，教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為

參考書目：

《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》田麥久主編，2017年4月第2版，高等教育出版社。

學(xué)校體育學(xué)

考試范圍：

一、學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變

國外學(xué)校體育的起源與發(fā)展，我國學(xué)校體育的起源與發(fā)展。

二、學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)校體育與學(xué)生身體發(fā)展，學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展，學(xué)校體育與學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)，學(xué)校體育與學(xué)生動(dòng)作發(fā)展。

三、學(xué)校體育的功能與目標(biāo)

學(xué)校體育的功能，學(xué)校體育的時(shí)代使命，學(xué)校體育的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求。

四、體育教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)概述，體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)，體育教學(xué)目標(biāo)的制訂。

五、體育教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)內(nèi)容概述，體育教學(xué)內(nèi)容的來源，體育教學(xué)內(nèi)容的選用。

六、體育教學(xué)原則與方法

體育教學(xué)原則，體育教學(xué)方法。

七、體育教學(xué)評價(jià)

體育教學(xué)評價(jià)概述，體育教師的教學(xué)評價(jià)，體育學(xué)習(xí)評價(jià)。

八、體育教學(xué)設(shè)計(jì)

體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述，體育教學(xué)設(shè)計(jì)的類型。

九、體育課

體育課的類型、結(jié)構(gòu)，體育教學(xué)組織，體育課學(xué)法指導(dǎo)，體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與密度，

說課與模擬上課。

十、課外體育鍛煉

課外體育鍛煉概述，課外體育鍛煉的形式，課外體育鍛煉的實(shí)施。

十一、課外體育訓(xùn)練與競賽

課外體育訓(xùn)練，課外體育競賽。

十二、體育教師

體育教師概述，體育教師專業(yè)化發(fā)展，體育教師教育，教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與資格制度。

十三、學(xué)校體育管理

學(xué)校體育的管理體制，學(xué)校體育的政策法規(guī)制度，學(xué)校體育工作管理。

參考書目：

《學(xué)校體育學(xué)》楊文軒，張細(xì)謙，鄧星華主編，2016年2月第1版，高等教育出版社。