華南理工大學

華南理工大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，把“一站式”學生社區建設作為加強黨的建設和思想政治工作的重要載體，以推進“現代書院制+全員導師制”模式為發力點，不斷強化黨建引領、育人力量、社區文化、服務保障，著力打造“三全育人”綜合改革的新陣地新模式，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。

強化黨建引領，筑牢思想根基。堅持和加強黨的全面領導，成立學校黨委書記、校長任組長的“一站式”學生社區建設工作領導小組，堅持把政治標準和政治要求貫穿學生社區建設全過程各方面，持續加強學生社區黨建和思想政治工作。注重系統設計，統籌推動“健全領導干部聯系學生制度”“推進全員導師制”“建設社區功能區”“構建博雅教育課程體系”等44項工作任務，相關部門協同配合、掛圖作戰，持續深化“一站式”學生社區綜合管理改革。注重發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，不斷加強學生社區黨組織建設，按照宿舍樓棟樓層、學生學科專業等，網格化、矩陣式設置學生黨支部和團支部，推動實現學生社區黨團組織全覆蓋。以黨建活動室、紅色讀書角、初心影院等為載體，定期組織黨章學習、社區微黨課、紅歌音樂會等主題活動;組建“習語心傳”學生黨員宣講團，開展“黨心述芳華”“星火聊園”等朋輩宣講活動，持續推動黨的創新理論入腦入心。抓住重大事件、重大活動的育人契機，學校黨委書記、校長帶頭，馬克思主義學院教師全員深入社區講授思政課，打造“實體課堂、網絡課堂、行走課堂、體驗課堂”等多元載體，不斷增強鑄魂育人實效。挖掘紅色校史資源，指導學生創作話劇《紅色甲工 血色浪漫》，通過藝術手段講好黨史故事、革命故事、報國故事，教育引導廣大學生傳承紅色基因、賡續紅色血脈、矢志為國奮斗。

強化全員參與，凝聚育人合力。持續推動領導力量、管理力量、思政力量、服務力量下沉學生社區，全員全過程全方位開展育人工作。學校領導班子帶頭擔任學生入黨培養聯系人和成長導師，切實發揮示范帶動作用，常態化走進社區為學生講黨課、講思政課，面對面了解學生學習、生活和思想等情況，努力做好學生的“引路人”。推動輔導員隊伍全員進駐社區，建立輔導員工作室，與學生同吃同住同生活，進一步暢通交流溝通渠道，及時回應學生需求。探索實施“全員導師制”，為每名學生配備學業導師、成長導師和“朋輩導生”。建立由院士領銜的學業導師團隊，通過開展學術沙龍研討、餐敘交流、書寫學期家書等方式，對學生生涯規劃、學業輔導等方面進行全過程指導。聘請專家學者、優秀校友、企業高管等擔任學生成長導師，每周圍繞學術前沿、社會熱點、文化傳承等主題舉辦博雅學堂、博約講堂，助力學生開闊視野、啟迪智慧。積極發揮朋輩作用，建立朋輩幫扶中心，遴選優秀高年級學生作為“朋輩導生”，圍繞學業互助、能力培優、勵學成長、心理識別等方面，每年開展“學業加油站”“朋輩課堂”等活動400余場次，讓學生在互幫互助、互促互進中共同進步。

強化環境育人，打造社區文化。將“一站式”學生社區建設納入學校整體發展規劃和人才培養方案，統籌優化社區物理空間和校區建筑規劃布局。以書院為主要載體，打造“50米文化養成圈”“100米運動成長圈”，設置研習活動區、人文藝術區、體育運動區、生活配套區、商業服務區等功能區域，配備學習室、活動室、圖書室等功能用房，定期舉辦“知行課堂”“求真書會”“好時光眾享會”等各類活動，努力為學生提供更加多元化的學習生活環境。將傳承和弘揚中華優秀傳統文化作為社區文化建設的重要內容，打造粵劇社、燈謎會、重陽詩會等文化社團，舉辦“春分花會”“清明祭賢”“立夏染毫”“端陽潤心”等傳統民俗文化體驗活動，引導學生在優秀傳統文化滋養中堅定文化自信。積極探索“在地國際化”辦學模式，引入全球優質教育資源，每年舉辦兩期“全球勝任力提升計劃”，選拔“學生青年大使”參與各類國際交流活動，年均吸引學生2500余人次，努力培養具有參與全球治理能力的高素質人才。聚焦服務國家及粵港澳大灣區產業發展需求，深化校企協同育人，依托“新工科F計劃2.0”，在學生社區與相關企業共建工程創新訓練中心等基地，搭建“體驗—實訓—孵化”全鏈條實踐平臺，以沉浸式、交互式的學習體驗，幫助學生在工作環境中提升科研實踐能力。

強化以生為本，優化管理服務。堅持“以學生成長為中心”的教育理念，推動以優化服務促進管理水平提升，完善“校級負責人—院級負責人—輔導員—班長—宿舍長”五級社區網格化管理體系，建立健全“學校領導—管理干部—輔導員”參與的三級值班制度。開設24小時服務驛站、服務熱線及意見建議郵箱等，完善“接訴即辦”“首問負責制”工作機制，全天候回應學生相關訴求。組建由學校領導牽頭的校區管理團隊和院士帶頭的教研隊伍，每周走進社區與學生開展茶話會、“思享沙龍”、讀書分享會等交流談心活動，幫助解決學生學習生活等方面的困惑。充分發揮社區學生管委會、宣講隊等學生組織作用，支持和鼓勵學生積極參與社區管理服務和活動組織等，引導學生在自我管理、自我服務、自我教育、自我監督中成長成才。強化數字賦能，不斷完善學生社區治理智慧服務體系，積極推進“一站式”師生服務中心、“一份表”學生全生命周期管理系統、“一張網”校園學生數據分析系統、“一體化”學生信息綜合應用系統的“四個一”信息化工程建設，推動形成可跟蹤、可追溯、有反饋的閉環管理，進一步健全學生發展全過程服務機制，著力為學生全面發展、健康成長保駕護航。