天津城建大學(xué)

2025年碩士研究生招生考試 初試科目考試大綱—445漢語國際教育基礎(chǔ)

招生專業(yè)代碼：045300

招生專業(yè)名稱：國際中文教育

考試科目代碼：445

考試科目名稱：漢語國際教育基礎(chǔ)

一、考試總體要求

漢語國際教育基礎(chǔ)是國際中文教育碩士生入學(xué)考試科目之一，考試目的是測試考生在中國文化、漢語作為第二語言習(xí)得和教學(xué)、跨文化交際方面的基礎(chǔ)知識和綜合分析能力，要求考生具備中外文化知識，具備漢語作為第二語言習(xí)得和教學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析評價能力，具備運(yùn)用跨文化理論分析實(shí)際案例的分析能力和寫作能力。

二、考試內(nèi)容

(一)《漢語國際教育概論》

1. 對外漢語教學(xué)學(xué)科論

對外漢語教育的學(xué)科名稱，有關(guān)概念，對外漢語教育的學(xué)科任務(wù)、體系、性質(zhì)、特點(diǎn)、定位與爭論。

2. 漢語作為第二語言教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀

我國對外漢語教學(xué)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，世界漢語教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)。

3. 對外漢語教學(xué)的語言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)

語言的基本特征與對外漢語教學(xué)，語言學(xué)的發(fā)展與第二語言教學(xué)，功能主義語言學(xué)與對外漢語教學(xué)，漢語的特點(diǎn)與對外漢語教學(xué)，教育的作用與教育的目的，教學(xué)過程與教學(xué)原則，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。

4. 對外漢語教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)和文化學(xué)基礎(chǔ)

語言的生理一心理基礎(chǔ)，記憶與第二語言學(xué)習(xí)，心理學(xué)的發(fā)展與第二語言教學(xué)，語言與文化，語言與跨文化交際，對外漢語教學(xué)相關(guān)的文化教學(xué)，對外漢語教學(xué)中的語言文化因素，文化教學(xué)原則和方法。

5. 語言習(xí)得理論

語言學(xué)習(xí)與習(xí)得，第一語言習(xí)得及主要理論和假說，第二語言習(xí)得理論和假說。

6. 第二語言習(xí)得研究

第二語言習(xí)得過程研究，學(xué)習(xí)者的個體因素，語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

7. 第二語言教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向

認(rèn)知派與經(jīng)驗(yàn)派教學(xué)法，人本派與功能派教學(xué)法， 第二語言教學(xué)法的發(fā)展趨向。

8. 對外漢語教學(xué)理論與應(yīng)用

對外漢語教學(xué)目的與課程設(shè)計(jì)，對外漢語教學(xué)的基本教學(xué)原則，對外漢語教材的編寫與選用，對外漢語教學(xué)過程與課堂教學(xué)，對外漢語語音、詞匯、語法、漢字教學(xué)，語言測試。

9. 對外漢語教學(xué)的學(xué)科建設(shè)

對外漢語教學(xué)研究方法，對外漢語教學(xué)學(xué)科建設(shè)的任務(wù)。

(二)《中國文化概要》

1.總論

文化與中國文化，了解中國文化的必要性，中國文化的民族特點(diǎn)，中國文化的未來。

2.地理概況

黃河、長江與中國文明，中國歷代疆域，中國古代行政區(qū)劃沿革，現(xiàn)行省、市、自治區(qū)名稱的由來。

3.歷史縱橫

中國文化的源頭，“三皇五帝”，中國的王朝，中國的皇帝，中國的宰相，外戚與宦官，中國歷史的幾個問題：戰(zhàn)爭與和平、融合與斗爭、統(tǒng)一與分裂。

4.姓氏與名、字、號

姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展，姓氏的主要來源，古代的望族和大姓，姓氏混雜與譜牒，全國姓氏數(shù)量，中國人的名、字與號。

5.漢字

漢字的產(chǎn)生，現(xiàn)存最早的漢字，石鼓文，漢字的結(jié)構(gòu)——六書，漢字結(jié)構(gòu)的基本精神，漢字的改革與漢字現(xiàn)代化。

6.學(xué)術(shù)思想

孔孟之道，老莊思想，墨家學(xué)說，法家學(xué)說，漢代經(jīng)學(xué)，魏晉玄學(xué)，宋明理學(xué)，清代樸學(xué)。

7.宗教信仰

多神信仰和三大崇拜，佛教，道教，伊斯蘭教，基督教。

8.古代教育

古代的學(xué)校教育，明清時代的國子監(jiān)，書院的興起與衰落，古代的家庭教育，清代的學(xué)塾教育。

9.科舉制度

科舉制以前的選士制度，科舉制的產(chǎn)生與發(fā)展，明清時代的三級考試，科舉制的影響與功過。

10.典籍藏書

經(jīng)書，史書及其類別，類書和辭書，方志，官藏與私藏，版本與善本，圖書分類。

11.科技成就

天文與歷法，農(nóng)學(xué)，算學(xué)，醫(yī)學(xué)，地學(xué)，四大發(fā)明。

12.傳統(tǒng)建筑

古代城池，宮殿建筑，帝王陵寢，萬里長城和關(guān)隘，古代橋梁，古代園林與亭臺樓閣，宗教祭祀建筑，裝飾性建筑，衙署與會館，北京四合院與各地民居，古代大型水利工程。

13.古典文學(xué)

詩詞作品及詩人，散文及其作者，辭賦及其作者，戲劇及戲劇家，小說及小說家。

14.各類藝術(shù)

書法藝術(shù)，雕塑藝術(shù)，戲曲藝術(shù)，繪畫藝術(shù)，民族音樂藝術(shù)，楹聯(lián)藝術(shù)。

15.精美器物

玉器，青銅器，瓷器，文房四寶。

16.風(fēng)俗習(xí)慣

茶酒與烹調(diào)，衣冠服飾，婚俗與葬俗，民族祥瑞動物，名貴花木，民族節(jié)日，其他崇尚和禁忌。

17.中外文化交流

海上仙山和徐福東渡，海陸“絲綢之路”，佛教東傳與西行求法，日本遣唐使和留學(xué)生，鄭和下西洋，西學(xué)東漸和東學(xué)西傳。

三、參考書目

1、劉珣.《對外漢語教育學(xué)引論》, 北京：北京語言大學(xué)出版社，2000.

2、程裕禎.《中國文化要略》,北京：外語教學(xué)與研究出版社，2018.

四、其他說明

除常規(guī)文具以外，不需要自備其他文具。不允許攜帶計(jì)算器。