蘭州大學(xué)

焦煒 副教授

女，1974年生，甘肅秦安人，中共黨員，蘭州大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育學(xué)博士。2001年畢業(yè)于西北師范大學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位，2011—2014年在山東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究中心學(xué)習(xí)，2014年獲教育學(xué)博士學(xué)位。2001年7月—2002年7月在蘭州大學(xué)高教所工作，2002年7月至今在蘭州大學(xué)教育學(xué)院任教。主要從事課程與教學(xué)基本理論、比較課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。任教以來(lái)，先后承擔(dān)本科生《教學(xué)論》、《比較教育學(xué)》、《課程論與教學(xué)論》、《質(zhì)的研究方法》、《人際交往心理學(xué)》、《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》等課程以及研究生《教育學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》、《課程與教學(xué)基本理論》等課程的教學(xué)工作。先后主持 “西北少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)研究”（中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目），“新型城鎮(zhèn)化背景下西部偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)教育布局調(diào)整研究”（教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目），并作為主要參與者完成“中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目子課題——學(xué)生評(píng)價(jià)行動(dòng)研究”（甘肅省教育廳）、“我國(guó)研究生教育的科類、層次與布局結(jié)構(gòu)研究”（教育部“十五”規(guī)劃課題）等多項(xiàng)科研項(xiàng)目。在《教育發(fā)展研究》、《課程·教材·教法》、《外國(guó)教育研究》、《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》《西北師大學(xué)報(bào)》、《學(xué)位與研究生教育》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，出版學(xué)術(shù)專著一部（《課程改革的政治學(xué)研究》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2015）。論文《21世紀(jì)我國(guó)研究生教育學(xué)科點(diǎn)布局的戰(zhàn)略思考》獲國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、中國(guó)學(xué)位與研究生教育協(xié)會(huì)舉辦的第三屆《學(xué)位與研究生教育》優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；論文《百年教學(xué)論教材發(fā)展的回顧與思考》獲2013年山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。在2008年度、2009年度、2011年度被評(píng)為蘭州大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并榮獲2008年度、2010年度蘭州大學(xué)教育學(xué)院優(yōu)秀教師、2010年蘭州大學(xué)教育學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
 
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