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青春的抒寫(初中卷)——“春蕾杯”征文十年集萃叢書
- 所屬分類:
英語/語文..
- 作者:
王震亞 主編
- 出版社:
首都師范大學出版社
- ISBN:9787811196597
- 出版日期:2009-5-1
-
原價:
¥41.00元
現價:¥26.70元
圖書簡介
一、戴著腳鐐,翩然起舞——命題作文
題目一 攜手
題目二 生活,一條亮麗的風景線
題目三 消息傳來那一刻
題目四 牽掛
題目五 過年的回憶
題目六 最愛
題目七 站在十三歲的尾巴上思考
題目八 撬開珍藏的記憶
題目九 13歲的萬花筒
題目十 六一兒童節再見了!
題目十一 突然想到一件事,不禁笑出聲來
題目十二 踏著春夏秋冬的節拍
題目十三 圓明園的訴說
題目十四 我與作文
題目十五 由“?”引起的聯想
題目十六 少年也知愁滋味
題目十七 令我難忘的一個地方
題目十八 初一,你真美麗
題目十九 這個“等”字不尋常
題目二十 命題作文(一)
題目二十一 命題作文(二)
題目二十二 命題作文(三)
題目二十三 在集休中書寫自己的光榮
二、依循節律,自主定音——半命題作文
三、指點江山,激揚文字——話題作文
四、借片云朵,裁制新衣——給材料作文
五、品讀畫意,布局謀篇——看圖作文
六、有源之水,無限之思——讀后感
七、順理成章,錦上添花——擴寫續寫
八、心騖八極,神游萬仞——想象作文
附錄
目錄
題目一 攜手
要求:內容真實,充滿情感;體裁、題材不限。
題目只有兩個字,卻如電影的特寫鏡頭,把兩只相握的手凸顯在我們的面前。
顯然,這一“攜手”的動作,極富張力,能引發我們無數的聯想。因為,這是一個需由雙方共同來完成的動作。于是就會有很多很多的故事。
這攜手,可以是直觀、具體的:老人牽著兒童的手,丈夫牽著妻子的手——充滿了親情與愛戀。或者,行軍路上、上學途中的戰友、同學間的扶持——透著友情與信任。
這攜手,也可以是象征性的:比如近些年來沿海大都市與偏遠貧困鄉的結對幫扶,當今世界各國應對恐怖襲擊與金融危機時的聯合行動。
雖然,要求是體裁不限,但對初中生而言,還是選擇記敘文或議論文較為合適。
寫記敘文,要注意情節的鋪敘。而“攜手”的動作或是“合作”的內容應是文章的重點,給予重彩濃墨的描寫。
寫議論文,則要圍繞“攜手”確定論點。一般來說,都是強調攜手對于從事各項事業的必要性。進而,搜集正反兩方面的資料,加以論證。
參賽的同學大多寫的是記敘文。比如:
劉暢的文章是以第一人稱的“我”為敘事者,敘寫父母。前半部分并無驚人之筆,只是敘述父母間的日常瑣事,似乎平淡。然而,這是必要的鋪墊。正是因為有了他們十五年的和諧相處,所以在父親突遭車禍時,父母間的深摯真情瞬間爆發——“媽媽不顧一切地撲了上去……”,爸爸讓“我”買一朵怒放的玫瑰“獻給媽媽”——并不顯得突兀。于是,文章有了高潮。高潮以“執子之手,與子偕老”點題。
袁偉的文章同樣有故事:“我”,一個小男生,拉起一個患有小兒麻痹癥的小女孩的手,幫助她抵御狂風,爬過陡坡,走向學校。事件并不復雜,但對“我”的心理描寫卻很充分:有矛盾,不敢向小女孩伸出幫助的手——分明是進入青春期的少男少女心理的真實寫照;有自責,“我明明可以幫你,只要邁出一步,并不遙遠”,可“我猶豫了”……這種心靈的展示,因為采用了第二人稱的寫法——向“攜手”的對方傾訴,而曼顯真摯,加濃了文章的抒情氣氛。
相比較,寫議論文的極少。
李少杰的文章從足球隊員攜手入場寫起,賦予它“團結一心”、“親密無間”的象征意義。進而,遠引孫武的名言“道者,令民與上同意也”,近引亞太經合組織的幾十個國家首腦交叉攜手的一幕,從體育論及民族,由國家拓展到世界,把“攜手”的意義闡發得深入淺出。而正是這一特色,使其入選本書。
獲獎作文選
攜手
北京大學附屬中學 劉 暢
爸爸媽媽已經攜手走過十五個年頭了。
記得小時候,每當我看到愛情故事中,英俊的男主角和溫柔的女主角有情人終成眷屬時,總會好奇地問媽媽,她和爸爸結婚時有沒有這么浪漫?媽媽總會羞澀地一笑,充滿柔情地望著墻上那張八開大的結婚照,不說話。照片上的爸爸媽媽都那么年輕,他們并肩坐在一起,緊握著對方的手,臉上洋溢著幸福的笑容。雖然這張黑白結婚照上,男女主角都不漂亮,衣著也很儉樸,但整個畫面都散發著溫馨、和諧的氣息。
說真的,我的家庭是個傳統的中國式家庭——女主內,男主外。十五年來,媽媽為了爸爸的事業,心甘情愿窩在一個小小的單位里,一干就是十五年。在這十五年里,業務很好的媽媽,本來有許多次繼續發展的機會,但都被她謝絕了。原因就是,她的單位離我家步行只需五分鐘,她可以有時間更好地照顧我和爸爸,照顧我們的這個家。每天我和爸爸一起床,媽媽都會把香噴噴的早餐在桌上擺好,晚上回家時,也能立即吃上熱乎乎的飯菜。
爸爸是一家之長,他像所有男子漢一樣,撐起了這個家。在家里他一言九鼎,有一點大男子主義。爸爸很愛媽媽,很關心媽媽的感受。每天吃完飯,他都會夸張地抹抹嘴,向媽媽說:“今天的飯菜真是太好了,有你這樣的媳婦真是修來的福氣呀!”媽媽則高興得樂個不停。有時候,爸爸也會做做家務,為媽媽泡上一壺綠茶,作為對媽媽辛勞持家的感謝。
今年四月,爸爸因車禍不幸造成大腿粉碎性骨折。當他從手術室被推出來時,媽媽不顧一切地撲了上去,顧不得周圍人們的目光,情不自禁地把臉貼在仍處于昏迷狀態的爸爸的臉上,在他那冰涼的面頰上不住地親著,輕聲呼喚著爸爸的名字。她的淚滴在爸爸的腮上,順著爸爸的臉淌了下來。這是爸爸出事后,我第一次看到媽媽在人前落淚。我沒有去阻攔她,因為我知道,在媽媽心中,爸爸占據著多么重要的分量,也明白這些日子,本來脆弱的她承受了多大的壓力。記得曾聽爸爸說,他和媽媽是“住辦公室,睡單人床”的患難夫妻,直到此時,我才真正感受到了什么叫做“患難夫妻情意深”!
手術后的第二個星期天,是爸爸媽媽結婚十五周年紀念日。值得慶賀的是,雖然爸爸還不能離開病床,但他的傷勢已經開始好轉了。爸爸悄悄和我商量,瞞著媽媽,讓我在醫院外的花店里,買了一束怒放的玫瑰。據說,它象征著“白頭偕老”。當爸爸躺在病床上,讓我把這束玫瑰獻給媽媽的時候,媽媽先是一愣,隨即輕輕轉過頭去,笑著抹去眼角的淚花。我調皮地讓媽媽對爸爸說兩句“表示表示”。媽媽把花遞給我,輕輕坐在爸爸的身旁,握緊爸爸的手,緩緩地說出令我終身難忘的八個字:“執子之手,與子偕老。”
我想,這是我所見過的最浪漫的愛情故事了!
(第一屆•指導教師 楊俊英)
攜手
廣西岑溪第二中學袁偉
其實,我早就想對你說對不起,只是話在心中翻滾了許久,無奈,最終還是卡在喉嚨口,漲得臉都通紅了,才邁起腳步急匆匆地從你身旁走開。
其實,我是該道歉了。不然自責會凝固成一塊嶙峋的巖石,壓得我難以喘息。
我以前的確是錯了,今天,我又一次徘徊在矛盾之間。
黃昏時候起了風,這風像世俗眼光,看著使人驚恐,又使人酸楚。你一手支在身旁的墻壁,一手緊提著背包,額頭的汗灑在風中,你卻一聲不吭。
曾聽媽媽提起你好多次。我知道,你是住在我樓上的,而且是一個可憐的女孩,生下來不久就患上了小兒麻痹癥;我知道,你是一個十分好勝的女孩,硬是不讓父母接送上下學;而且我還知道,從家到學校還有一個很陡的斜坡,過這個斜坡,連正常人走過都是很吃勁,這對你來說,該是多大的挑戰啊!
今天,我終于又看見你停在了半路,不能動彈了,可我卻不敢向你伸手。
我就在你身后看著你。
夕陽像血一般潑灑了滿天。圍觀的同學漸漸多了。
“是不是那個女孩啊?”
“就是她,小兒麻痹,可憐啊……”
中國人的劣根性此時在我身上發揮到極致,我害怕看你的臉,那該是怎樣的臉,羞怒、怨恨……我還是忍不住朝你望去,你的臉上沒有羞怒,也沒有怨恨,只是兩顆水晶般的大眼睛撲閃著,撲閃著令人心悸的純潔,在純潔中仿佛還透著一絲期盼。
但我卻不能,我是男生,我們又素昧平生。
風又起,沙粒把人們打得麻疼,行人捂著臉匆匆散開。我在沙塵中張開眼,依舊見你那純潔的大眼睛撲閃著。我心中突然有種莫名的感動,在世態風塵翻來覆去的顛簸中,你又是如何恪守這水晶的雙眸呢?風又起,你的臉爬上一絲難掩的痛苦,整個身體搖搖欲墜。你那萎縮的腳怎能負荷這般折騰啊!
我的負罪感更重了,我明明可以幫你,只要邁出一步,并不遙遠的一步。
風狂作,你的身子不停搖動,搖動,搖動……風猛一吹,你竟如風中的落葉往一旁傾斜。我的心提上咽喉,一時,也顧不得考慮什么了,我往前一步,一把拉住你的手,一手提著背包。
“謝謝!”你的眼一如水晶,水汪汪寫滿感激。那大大的眼睛,仿佛在透視我靈魂深處殘存的世俗的一隅。
“對不起!”我一字一頓。“什么?”大眼睛睜得更大了。“我在后面站了許久,我猶豫了。以前,我也猶豫了……不能幫你,真對不起!”“是嗎?”你笑了。你的笑猶如夕陽橙黃的光,劃出美麗的弧線,把溫暖灑入我心坎。“只要你愿意,還不算遲,愛,是可以挽回一切,彌補一切的……”話兒撒在風中,風兒貪婪地傳誦著。整個世界,滿是橙黃的光,滿是馨香的風……
(第一屆•指導教師 劉永昉)
……
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