圖書簡介
英語詞匯學是為我國英語專業本科生開設的一門主要專業課程。這一點從我國第一個英語專業教學大綱中早已明確。我還主持和參與過第一個英語詞匯學教學大綱的制定。在此前后，從國外引進的教材和國內學者自力編寫的教材已有多種版本。對其中一些教材，我參加過審訂工作，或寫過書評。這樣，當我拿到錢軍教授的書稿，我首先要了解的是本教材有沒有新意?有哪些新意?拜讀之后，答案是清楚的，是肯定的。
本書不但具備了作為英語詞匯學教材的基本內容，還把名詞搭配、名詞與形容詞搭配、副詞與形容詞搭配部分大大充實了。本書不同于一般的教材，本教材是研究型的、分析型的，不論是詞匯構成，還是詞匯搭配，作者注重的是說理。作者對不同教材、不同工具書在英語的詞綴法、復合法、轉化法等問題的看法上，立足于比較分析，進而提出自己的論點。細讀本書，就會發現作者為我們創造了一種新的教材編寫風格，那就是互動。
目錄
說明
第一講 學習詞匯的方法
1.1 詞的構成
1.2 詞的搭配
1.3 英語詞典
練習
第二講 詞綴法
2.1 前綴的分類
2.1.1 表示時間的前綴
2.1.2 表示空間的前綴
2.1.3 表示數量的前綴
2.1.4 表示程度的前綴
2.1.5 表示否定的前綴
2.2 后綴的分類
2.2.1 名詞后綴
2.2.2 動詞后綴
2.2.3 形容詞后綴
2.2.4 副詞后綴
練習
第三講 復合法
3.1 復合名詞
3.1.1 名詞+名詞
3.1.2 名詞+動詞
3.1.3 動詞+名詞
3.1.4 形容詞+名詞
3.1.5 動詞+副詞
3.1.6 副詞+動詞
3.2 復合形容詞
3.2.1 名詞+-ing
3.2.2 名詞+-ed
3.2.3 形容詞或副詞+-ing
3.2.4 形容詞或副詞+-ed
3.2.5 名詞+形容詞
3.2.6 形容詞+名詞
3.2.7 形容詞+形容詞
3.2.8 動詞+名詞
3.2.9 由介詞構成的復合形容詞
3.3 復合動詞
3.3.1 名詞+名詞
3.3.2 名詞+動詞
3.3.3 副詞+動詞
3.3.4 動詞+動詞
3.4 句式復合詞
練習
第四講 轉化法
4.1 動詞轉化成名詞
4.2 形容詞轉化成名詞
4.3 名詞轉化成動詞
4.4 形容詞轉化成動詞
4.5 其他詞轉化成動詞
4.6 詞性轉化與語音變化
練習
第五講 次要的構詞法
5.1 剪切法
5.1.1 剪切詞的前半部
5.1.2 剪切詞的后半部
5.1.3 剪切詞的詞頭和詞尾，保留中間部分
5.1.4 剪切詞組
5.2 首字母縮略法
5.2.1 首字母縮略詞
5.2.2 首字母拼音詞
5.3 混合法
5.3.1 前一個詞的詞頭+后一個詞的詞尾
5.3.2 前一個詞的詞頭+后一個詞的詞頭
5.3.3 前一個詞的詞頭+后一個詞
5.3.4 前一個詞+后一個詞的詞尾
5.4 逆序法
5.4.1 從名詞到動詞
5.4.2 從形容詞到動詞
5.4.3 從形容詞到名詞
練習
第六講 名詞與名詞的搭配
6.1 搭配問題
6.2 名詞+名詞的基本意義關系類型
6.2.1 動作者與動作的關系
6.2.2 動作與動作對象的關系
6.2.3 動作者、動作、動作對象三者的關系
6.2.4 材料構成關系
6.2.5 空間關系
6.2.6 時間關系
6.2.7 工具關系
6.2.8 部分與整體的關系
6.2.9 體驗者與狀態的關系
6.2.10 程度關系
6.2.11 方式關系
6.2.12 身份關系
6.3 多個名詞的連用
6.4 小結
練習
第七講 名詞與形容詞的搭配
7.1 學習搭配的方法
7.2 名詞與形容詞之間的意義關系
7.2.1 動作者與動作的關系
7.2.2 動作與動作對象的關系
7.2.3 動作者、動作、動作對象三者的關系
7.2.4 材料構成關系
7.2.5 空間關系
7.2.6 時間關系
7.2.7 工具關系
7.2.8 體驗者與狀態的關系
7.2.9 程度關系
7.2.10 方式關系
練習
第八講 副詞與形容詞、動詞的搭配
8.1 學習搭配的兩種方法
8.1.1 以副詞為中心
8.1.2 以形容詞或動詞為中心
8.2 副詞與所修飾對象之間的意義關系
8.2.1 時間關系
8.2.2 空間關系
8.2.3 程度關系
8.2.4 手段關系
8.2.5 方式關系
8.2.6 表示口氣
8.2.7 表示判斷
8.2.8 表示某方面的特征
8.2.9 表示動作者
8.2.10 表示動作的對象
練習
參考文獻
練習參考答案
索引
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