浮想聯“篇”記單詞·10周通關4級核心詞匯(含MP3)--雙重聯想記憶法、語塊串聯記..
- 所屬分類：
大學英語四..
- 作者：
隋玉瑋，韓虔，田素萍 主編
- 出版社：
大連理工大學出版社
- ISBN：9787561160534
- 出版日期：2011-3-1
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原價：
￥25.80元
現價：￥20.60元
圖書簡介
本書突破了以往單純記憶詞匯的方式，采用“雙重聯想記憶法”和“語塊串聯記憶法”，集詞匯、語塊、篇章、語音于一體：本書附贈MP3光盤，外籍專家朗讀，可以幫助學習者邊聽邊記，在潛移默化中記住單詞、語塊，最終達到會說、會用的目的。本書科學地結合了各種有效手段，讓學習者既學習了英語知識、國外文化，了解了當代先進科學的前沿及國外的風俗習慣，又輕松、愉悅地提高了自己的英語能力。
從學習者的耐力及興趣出發，每周的7篇文章按照“從易到難再到易”的方式排列，每周都以一篇趣味性故事結束，同時每篇文章都附有精心編排的本文看點。考慮到給廣大學習者提供提升的機會，有些文章中含有5~6級的詞匯，這些詞匯后加“★”，以示區分。
目錄
詞匯在英語學習中好比磚頭與大廈，“No bricks, no
mansions.”詞匯量的不足會嚴重制約學習者的聽、說、讀、寫、譯各方面能力的提高，也會令他們在各類考試中難以取得理想的成績。于是有的學習者為了擴大詞匯量去背詞典，而有的學習者則尋找捷徑，希望在短時間內攻克詞匯關。
其實，對在英語學習的叢林中艱難跋涉的學習者而言，學習的真諦在于掌握科學的學習方法。我們都知道，語言是有生命的，詞匯、語法、結構只有在文章中才能體現其內涵與格調以及存在的意義。學習者要有很強的閱讀能力，才能把握語言的生命，才能活學活用。
心理學家和語言學家歷來強調在一定的語言環境中記憶詞匯，同時強調語塊教學。語塊是指由連續或非連續的兩個以上的詞組成，并作為一個整體來儲存與使用的結構。語塊不僅指“in
the end”這樣的連續性短語結構，也包括不連續的句子框架，如 “not only...but also”，和一些完整的句子，如
“How do you do
”。越來越多的研究者認為，詞匯在語言的使用中往往不是獨立存在的，而是以語塊的形式出現。學習者熟悉并掌握大量的語塊，在運用中通過一定的加工、組合，形成符合語境的恰當表達，從而達到交際的目的。
編者在教學實踐中發現，學習者只有在語境聯想中才能真正應用并記住單詞和語塊。本書的創新式雙重聯想記憶法將篇章閱讀與四級核心詞匯串聯起來；又將四級核心詞匯與四級一般詞匯串聯起來。編者從新穎性、實用性、趣味性等多個角度嚴格把關，從國內外各種材料中篩選出70篇不同題材、話題廣泛的文章，將四級的核心詞匯融會貫通在其中。本書共分為10周，每周7篇文章。每篇文章后設有語塊組句、語塊組段、語塊寫作及考點詞匯自測等練習；每周末還根據四級題型設計了短句翻譯、語篇詞匯填空、閱讀理解等練習，檢驗所學的詞匯，使學習者通過讀、記、寫，鞏固單詞及語塊記憶，熟練應用所學的語言。
