圖書簡介

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     本書力求與電類行業的職業規范和與中級電工職業技能鑒定標準的對接，以實現職業教育“雙證制度”的緊密接合；本書針對課程的性質和定位，設計了大綱規定的“實訓項目”和“實踐活動”；在理論知識引入時，設計了“小實驗”、“看一看，找一找”等活動，以幫助學生理解課程內容的理論知識，懂得“是什么，有什么用”；本書海按照大綱要求，共設計安排了5個“實訓項目”和1個“綜合實訓項目”以及11個“實踐活動”；并遵循從感知到認知的學習過程，設計安排了“知識窗”(生活案例)(8個)和“小實驗”(15個)、“仿真實驗”(18個)，強化了通過案例、實驗和實踐活動進行理論知識學習。