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圖書(shū)簡(jiǎn)介

廣東省高校學(xué)生工作專業(yè)委員會(huì)自成立以來(lái)，在廣東省教育廳及廣東省高校思想政治教育研究會(huì)的指導(dǎo)下，積極組織全體會(huì)員開(kāi)展學(xué)生工作專題研究，先后完成并出版了研究成果《擴(kuò)招后的學(xué)生教育與管理》、《學(xué)生工作的創(chuàng)新與發(fā)展》、《學(xué)生工作的績(jī)效與評(píng)估》、《學(xué)生工作釋義與構(gòu)建》、《輔導(dǎo)員制度的設(shè)計(jì)與選擇》、《輔導(dǎo)員的考核與管理》、《一區(qū)多校的學(xué)生教育管理》及《解讀網(wǎng)絡(luò)》等。廣東省高校學(xué)生工作專業(yè)委員會(huì)開(kāi)展研究立足現(xiàn)實(shí)，課題選擇來(lái)自學(xué)生工作一線，2005年前主要開(kāi)展“學(xué)生工作規(guī)律性”研究，2005年后主要關(guān)注“輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)”。
　　本書(shū)收入論文共32篇，主要涉及課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)研究及案例分析等內(nèi)容。這些論文從不同的視角探討了高校如何開(kāi)展對(duì)自身輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，共同關(guān)注輔導(dǎo)員培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性及所要解決的迫切問(wèn)題，嘗試找到高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)的關(guān)鍵所在——提升輔導(dǎo)員的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。
目錄
第一部分 課程設(shè)計(jì)
　優(yōu)化發(fā)展，奠基未來(lái)——高校輔導(dǎo)員校本課程設(shè)計(jì)
　音樂(lè)院校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)初探
　以人為本，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧——科學(xué)發(fā)展觀視野下的輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
　高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)初探——基于輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的分析與探索
　以校為本，專業(yè)引領(lǐng)，探究體驗(yàn)——高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)初探
　當(dāng)前高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
　高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的原則與創(chuàng)新
　輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)與校本課程設(shè)計(jì)思考
第二部分 培訓(xùn)設(shè)計(jì)
　輔導(dǎo)員專業(yè)化視野下的輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)
　基于職業(yè)發(fā)展視角下的輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)
　以論壇的方式培訓(xùn)，在思維碰撞中充電——把“輔導(dǎo)員論壇”辦成輔導(dǎo)員培訓(xùn)的主課堂
　探索新時(shí)期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)模式
　面向?qū)�業(yè)化建設(shè)的高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)
　開(kāi)展校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員培訓(xùn)模式
　科學(xué)構(gòu)建校本培訓(xùn)體系，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展
　高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)體系構(gòu)建探略
　輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)模式探析
第三部分 培訓(xùn)研究
　科學(xué)發(fā)展觀視野下高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的研究
　高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)的制度化建設(shè)之探索
　高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)效性淺析
　高校輔導(dǎo)員校本課程開(kāi)發(fā)的課程資源探析
　優(yōu)化校本培訓(xùn)課程體系，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)
　職業(yè)精神的培養(yǎng)——新時(shí)期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)核心內(nèi)容的新探討
　開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)員培訓(xùn)校本課程，提升輔導(dǎo)員專業(yè)化素質(zhì)
　“以生為本”與“依法治校”相結(jié)合的高校學(xué)生管理模式探析
第四部分 案例分析
　“外擴(kuò)內(nèi)深”式輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)的實(shí)踐研究——華南農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”公選課校　本培訓(xùn)的探索
　案例分析——輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)的活教材
　論獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)的重要性
　獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員培訓(xùn)校本課程體系的設(shè)計(jì)探討
　獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)課程設(shè)置芻議
　輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)的實(shí)踐與探索
　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)員培訓(xùn)校本教材——以高職院校為例

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