小學(xué)語(yǔ)文暑假拔高銜接15講 2升3年級(jí)
- 所屬分類(lèi)：
小學(xué)二年級(jí)..
- 作者：
楊春華 主編
- 出版社：
廣東人民出版社
- ISBN：9787218062426
- 出版日期：2012-6-1
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原價(jià)：
￥14.80元
現(xiàn)價(jià)：￥9.90元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《小學(xué)語(yǔ)文暑假拔高銜接15講(2升3年級(jí))》的讀者對(duì)象
暑假小學(xué)語(yǔ)文提高班、銜接班的師生，想利用暑假?gòu)?qiáng)化和提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的學(xué)生及其家長(zhǎng)。
內(nèi)容構(gòu)成
全書(shū)以專(zhuān)題為綱，分為15講。以講練結(jié)合的形式，讓學(xué)生溫故知新，復(fù)習(xí)了上學(xué)年的舊知識(shí)，能力得到進(jìn)一步的提升后又為進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)新知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每講由要點(diǎn)歸納、重點(diǎn)點(diǎn)撥、解題技巧、紙上練兵和拓展提升等部分組成。
特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)
1.材料鮮活。注重生活性、實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦；注重趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
2.切合實(shí)際。“取法于課內(nèi)，得益于課外。”注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，將課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)地銜接起來(lái)，讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化成自身的技能，形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，并在運(yùn)用中提高與升華。
3.系統(tǒng)與提高。完整梳理年級(jí)段所學(xué)內(nèi)容，整合學(xué)年課本知識(shí)和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)歸類(lèi)，拓展提高，幫助學(xué)生形成認(rèn)知體系。
教學(xué)安排
“要點(diǎn)歸納”主要把專(zhuān)題的知識(shí)點(diǎn)以表格或文字的形式加以系統(tǒng)地歸納總結(jié)，幫助學(xué)生更好地記背所講的知識(shí)要點(diǎn)。
“重點(diǎn)點(diǎn)撥”針對(duì)本專(zhuān)題中的重難點(diǎn)用例題講解的形式進(jìn)行點(diǎn)撥，列出小學(xué)常考題型中具有代表性的例題進(jìn)行講解。在講解中歸納解題技巧，再輔以有效的練習(xí)鞏固，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
“拓展提升”設(shè)題的目的在于為學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)做準(zhǔn)備，適當(dāng)加入一些學(xué)生在新的年級(jí)將會(huì)學(xué)到的知識(shí)，目的是幫助學(xué)生更快地適應(yīng)高年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)生的接受情況每講可安排2—3學(xué)時(shí)進(jìn)行。
目錄
第1講 字
第2講 形近字的區(qū)別
第3講 多音字 同音字 多義字
第4講 近義詞反義詞
第5講 詞語(yǔ)的分類(lèi)、搭配
第6講 成語(yǔ)的積累和運(yùn)用
第7講 完整、具體、生動(dòng)的句子
第8講 句式的變換
第9講 詞句融合
第10講 比喻擬人夸張
第11講 閱讀
第12講 古詩(shī)欣賞
第13講 學(xué)寫(xiě)日記中的人、物
第14講 學(xué)寫(xiě)日記中的事
第15講 口語(yǔ)交際
參考答案
